最簡(jiǎn)潔的三年級(jí)班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最簡(jiǎn)潔的三年級(jí)班主任總結(jié)5篇 很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見(jiàn)聞吧，馬上行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人總結(jié)來(lái)記錄下這個(gè)開(kāi)心的回憶吧。下面是我細(xì)心推舉的最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)1 時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回憶這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。 1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。 我們班的同學(xué)大多來(lái)自農(nóng)村，同學(xué)較為樸實(shí)，并且有一局部同學(xué)比擬活潑，始班級(jí)的整體氣氛較

2、好。但由于同學(xué)多是文化成果較差并且同學(xué)年齡大小有肯定差距，所以同學(xué)行為習(xí)慣較差。如何標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合同學(xué)的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法訂正同學(xué)思想和行為習(xí)慣。 (1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。樂(lè)觀整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)同學(xué)。 (2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。 (3)嚴(yán)格打好同學(xué)考勤，對(duì)于缺曠太多的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 (4)作為班主任本人，我要以身作那么，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以樂(lè)觀的熱忱來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)拉近同學(xué)的心理間隔 ，和同學(xué)成為交心的伴

3、侶。 通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，使同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終到達(dá)學(xué)到一技之長(zhǎng)的目的。 2、常到教室，樂(lè)觀催促同學(xué)學(xué)習(xí)。 我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣根底理論及其他根底課程組成。常常到教室，關(guān)注同學(xué)上課紀(jì)律狀況，結(jié)合與科任教師溝通的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)消失的問(wèn)題賜予解決。 (1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的訓(xùn)練和懲罰，使同學(xué)養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。 (2)覺(jué)察同學(xué)上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等狀況，準(zhǔn)時(shí)的制止并做相應(yīng)的訓(xùn)練。 (3)檢查同學(xué)的作業(yè)完成等狀況，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)指導(dǎo)完成作業(yè)。 通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的催促，同學(xué)根本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、組織活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，提升集體意識(shí)感。

4、為了豐富同學(xué)業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一局部費(fèi)用，用于購(gòu)置同學(xué)業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面樂(lè)觀參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。 通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)感受到了暖和的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人時(shí)機(jī)，有了展現(xiàn)個(gè)人力量的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)展。 4、預(yù)防可能消失的重大平安事故，針對(duì)同學(xué)的嚴(yán)峻違紀(jì)，準(zhǔn)時(shí)有效的做好處理和訓(xùn)練工作。 本學(xué)期我們班同學(xué)消失過(guò)夜不歸宿、逃課等狀況。針對(duì)消失的問(wèn)題，我都準(zhǔn)時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不

5、斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。 (1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情。對(duì)消失違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)厲處理和訓(xùn)練。 (2)定期開(kāi)展平安訓(xùn)練，對(duì)可能消失的事故做到預(yù)防和緊急處理訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定危機(jī)狀況處理力量。 (3)支配一些同學(xué)做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能消失的違紀(jì)大事準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。 (4)消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校指導(dǎo)和同學(xué)家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。 5、加強(qiáng)和同學(xué)的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。 我班同學(xué)年齡從1721之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何理解同學(xué)和與同學(xué)溝通溝通是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用同學(xué)晚

6、自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在同學(xué)吃飯、生病、有困難需要關(guān)心等等狀況下，和同學(xué)交談，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)成為交心的伴侶。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大局部同學(xué)都獲得了信任和溝通。 在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是同學(xué)的最大管理者，與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)和溝通有利于最快把握同學(xué)個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)同學(xué)個(gè)人消失的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)結(jié)合共管同學(xué)，將得到較好的管理效果。 這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，消失了許多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己力量的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理同學(xué)的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心同學(xué)身心，關(guān)心困難同學(xué)、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)

7、請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。我信任，同學(xué)必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，將來(lái)肯定會(huì)有好的前途與光明將來(lái)。 最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)2 不知不覺(jué)和我的同學(xué)在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回憶這一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿完畢，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 班級(jí)狀況分析： 我班這學(xué)期共有同學(xué)24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大局部同學(xué)學(xué)習(xí)成果較好，有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手力量和生活自理力量較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。 一、班級(jí)管

8、理方面 作為一名班主任，管好一個(gè)班是最根本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作： 1、連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了很多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義。這雖是同學(xué)共性的表達(dá)，卻不利于整個(gè)班集體的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。 二班級(jí)的智力障礙同學(xué)，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、清掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對(duì)這一狀況，我把我班分為了五個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ嘤瑢W(xué)的良好習(xí)慣

9、。經(jīng)過(guò)不斷的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。 2協(xié)作學(xué)校支配，樂(lè)觀組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)展的各項(xiàng)活動(dòng)。 如：校“六。一節(jié)同學(xué)愛(ài)好高漲，學(xué)校組織各項(xiàng)慶賀活動(dòng)，但由于我班孩子較小，怕消失平安事故所以我自己在班上開(kāi)展了一些活動(dòng)，如：夾乒乓球，個(gè)人才藝表演，吹氣球等。都獲得了可喜的成果。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很快樂(lè)。 二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低班級(jí)那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假設(shè)一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低班級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作為教師以身作那么，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氣氛。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 三、培育小干部，進(jìn)展孩子的力量 班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)

11、任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低班級(jí)孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生活動(dòng)。 孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目的更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來(lái)，孩子們的樂(lè)觀性極高，收到了特別好的效果。(比方我們班的茍帥，特別淘氣，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在教師講課時(shí)跟同學(xué)講靜靜話。從他被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特殊仔細(xì)地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，教師不在的時(shí)候他做得也特別好，常常受教師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目的成為了鼓勵(lì)自己的長(zhǎng)期目的。)

12、不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作那么，帶頭做好典范;另一方面，我主動(dòng)、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特殊注意和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的溝通。 一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位同學(xué)的家長(zhǎng)都進(jìn)展了交談，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭訓(xùn)練和學(xué)校

13、訓(xùn)練同步，更好地促進(jìn)了孩子的安康成長(zhǎng)。 比方我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時(shí)，我較多得主動(dòng)跟家進(jìn)步行溝通要多關(guān)心他。 五、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品味到成功的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展急躁的訓(xùn)練。冰

14、凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上同學(xué)的力氣，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊(duì)里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小伴侶經(jīng)欺侮同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我屢次和他談話，理解他其實(shí)很想要跟小伴侶一起玩。訓(xùn)練完這個(gè)小伴侶之后我也找來(lái)班上優(yōu)秀的同學(xué)一起爭(zhēng)論了怎么關(guān)心他的方法，同學(xué)特別情愿關(guān)心這位小伴侶。同桌的同學(xué)會(huì)提示他應(yīng)當(dāng)怎么做了。到

15、后來(lái)，就漸漸地很少聽(tīng)到有小伴侶說(shuō)他在欺侮人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多。還有位同學(xué)，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好方法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。 1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。 2、做事要貴在堅(jiān)持。 自己做事總是比擬沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立即能施行，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)可以一下子就完成到，何況是這些剛_歲的小不點(diǎn)呢!所以

16、自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持終究，這是我自己要好好克制的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長(zhǎng)久之心。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校指導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也進(jìn)步了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之

17、有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的程度得到提升! 最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)3 九班級(jí)，學(xué)校畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊急的一年。要當(dāng)好班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的時(shí)機(jī)，并決心不辜負(fù)指導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：訓(xùn)練工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使同學(xué)生活得幸福，同學(xué)幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在同學(xué)的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和歡樂(lè)。在幸福和歡樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 現(xiàn)將我一年

18、的體會(huì)做如下匯報(bào)： 一、構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福 1.標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我管理。 班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)展了思索。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)當(dāng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培育班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作非常輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最終將班規(guī)標(biāo)準(zhǔn)成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，征求家長(zhǎng)

19、的意見(jiàn)，并懇求家長(zhǎng)催促同學(xué)執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾順?biāo)準(zhǔn)，我班根本到達(dá)了人人有事做，事事有人管的目的。在理論中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是全部的事情，盡量讓同學(xué)自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，假設(shè)什么都是包辦代替，那是培育不出成才的子女的，而應(yīng)當(dāng)是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平常的許多活動(dòng)或事情都讓同學(xué)自己主持：如我班

20、每次的班會(huì)完全由同學(xué)自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果許多平常不出眾的同學(xué)竟然主持得很精彩;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的狀況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)狀況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長(zhǎng)主持全班同學(xué)自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天狀況;凡有班級(jí)問(wèn)題需要爭(zhēng)論時(shí)，鼓舞每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。經(jīng)過(guò)熬煉，同學(xué)的膽識(shí)越來(lái)越大，力量越來(lái)越強(qiáng)，大家漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)厲仔細(xì)的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生。 2.充分利用班會(huì)，做好思想工作 想讓同學(xué)實(shí)在根據(jù)教師的

21、要求做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)展思想訓(xùn)練。 我們班的班會(huì)通常先由同學(xué)自己總結(jié)，然后是我講近期覺(jué)察的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)展訓(xùn)練。有些教師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的，而我覺(jué)察班會(huì)課其實(shí)有許多許多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的同學(xué)思想比擬簡(jiǎn)單，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻理解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體同學(xué)的思想工作。比方，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使同學(xué)對(duì)此有清楚的熟悉，從而正確對(duì)待;我要求同學(xué)遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓同學(xué)正確熟悉，然后就以自

22、己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)展說(shuō)明訓(xùn)練;要他們上課發(fā)言，就訓(xùn)練同學(xué)舉手發(fā)言是給自己一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，是對(duì)自己自信和士氣的一次熬煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，布滿士氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給同學(xué)詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門(mén)催促同學(xué)。當(dāng)然，講得最多的，是關(guān)于抱負(fù)，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引同學(xué)。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的語(yǔ)言讓同學(xué)在笑聲中受訓(xùn)練。平?？吹接欣谕瑢W(xué)的好文章，就將它搜集下來(lái)，一有時(shí)間就在班上念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題常常讓同學(xué)爭(zhēng)論，鼓舞每一位同學(xué)發(fā)表自己

23、的意見(jiàn)，而我特別敬重他們的意見(jiàn)。此外，我認(rèn)為同學(xué)，尤其是高班級(jí)的同學(xué)并不喜歡說(shuō)教，所以細(xì)心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢笆臍q所想到的“某社會(huì)大事的啟示等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)同學(xué)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象“生活與挫折“我最喜歡什么樣的同學(xué)等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任那么應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞。 每一次活動(dòng)前后作好思想發(fā)動(dòng)和總結(jié)。 不管是學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想發(fā)動(dòng)。如：進(jìn)展演講辯論競(jìng)賽前，舉各種事例給同學(xué)講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次

24、外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓同學(xué)自己進(jìn)展總結(jié)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。 關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常實(shí)行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找同學(xué)談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能到達(dá)最好的效果。 3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑訓(xùn)練 在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想方法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，我感到學(xué)點(diǎn)制造性思維對(duì)我們是很有好處的。 從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、施

25、行方法、參與學(xué)校、班級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里消失一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)立即把它登記來(lái)，并盡快付諸施行。 我班的同學(xué)有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本。一方面是閱讀的課外學(xué)問(wèn)進(jìn)展摘抄，好的摘抄，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受，我再進(jìn)展發(fā)揮講評(píng)。平常遇到問(wèn)題，我就先看看能不能從同學(xué)的摘抄中找出適宜的文章。(如：我從同學(xué)的摘抄中選用過(guò)?上課主動(dòng)舉手好處多?，?談“嫉妒?，?中同學(xué)易自卑?等文章)。另一方面，這本本子也是對(duì)話本，同學(xué)有什么心里話可以寫(xiě)在里面，而我總是詳細(xì)答

26、復(fù)，有時(shí)我的答復(fù)甚至比他寫(xiě)的多幾倍。 根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為教師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它時(shí)機(jī)進(jìn)展鼓舞表?yè)P(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，教師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到教師對(duì)自己是有特別關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓同學(xué)感受到教師對(duì)他的寵愛(ài)關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我常常在同學(xué)的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓舞的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是教師對(duì)他一個(gè)人的特殊關(guān)心和信任。而對(duì)于局部有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望，避開(kāi)令他為難的當(dāng)眾批判，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小隱秘。

27、 訓(xùn)練學(xué)理論告知我們，每個(gè)同學(xué)都是有進(jìn)步要求的，都盼望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好同學(xué)。因此我盡量給更多同學(xué)以嘉獎(jiǎng)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)工程以外，我們班每個(gè)月都嘉獎(jiǎng)德育考核優(yōu)秀同學(xué)及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相關(guān)心，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分進(jìn)步最多的小組)也進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班根本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西，但同學(xué)卻非常快樂(lè)。另外我們班每學(xué)月還評(píng)比優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀科代表等嘉獎(jiǎng)工程。學(xué)期末我細(xì)心設(shè)計(jì)，購(gòu)置了獎(jiǎng)品，以“鼓舞為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，

28、全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也預(yù)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓舞的話。此外，我仔細(xì)對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意，給同學(xué)以鼓舞。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改良，先讓同學(xué)互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展綜合后，我細(xì)心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，實(shí)行親切的對(duì)話式，更好的反映同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。 功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，安康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氣氛，集體活動(dòng)中孩子們的精彩表現(xiàn)，關(guān)心集體，靜靜地為班級(jí)建立出力，蔚然成風(fēng)的良好場(chǎng)面，就是對(duì)我的最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。 二、專(zhuān)心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸福 教書(shū)是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神

29、圣的工作，為了給社會(huì)、給家長(zhǎng)交一份最滿足的答卷，多年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，個(gè)人的困難都盡量克制。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無(wú)怨言。 我的行為感動(dòng)了同學(xué)，他們聽(tīng)講非常用心，課間再也沒(méi)有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動(dòng)做值日，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成果總是名列前茅。 我的行為也感動(dòng)了班級(jí)組的教師們，他們無(wú)怨無(wú)悔的工作，使我們班級(jí)的工作成了全校最精彩的，我們的集體成了最和諧最受人稱(chēng)道的集體。 多年的班主任工作，我付出許多，但收獲更多。幾年來(lái)我所教的班級(jí)，年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文屢次獲獎(jiǎng)，自己屢次在優(yōu)秀班主任閱歷介紹溝

30、通會(huì)上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，專(zhuān)心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永久做一名最幸福的使者。如今，我可以欣慰地說(shuō)，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的歡樂(lè)! 最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬又一學(xué)年過(guò)去了，回憶這一年，有苦有累也有歡快與收獲，下面我從六方面對(duì)我為一個(gè)學(xué)年的工作進(jìn)展總結(jié)。 一、思想政治方面： 愛(ài)國(guó)守法，堅(jiān)決擁護(hù)黨的道路、方針、政策，遵守?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。樂(lè)觀參與黨

31、內(nèi)的每次政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的政治素養(yǎng)。在日常生活中，同事之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 二、教學(xué)工作方面： 今年我任教的班級(jí)是205、503、504、505四個(gè)班級(jí)，擔(dān)當(dāng)205班的副班主任，兼任學(xué)校部體育教研組長(zhǎng)。在平常的教學(xué)工作過(guò)程中做到不遲到、早退，仔細(xì)備課上課，輔導(dǎo)同學(xué)。在體育課堂上，不只是關(guān)注同學(xué)的身體熬煉，也注意同學(xué)的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的訓(xùn)練，盼望我課堂上培育出來(lái)的都是身體安康和品德合格的同學(xué)。在體育教學(xué)中，我對(duì)后進(jìn)生單獨(dú)指導(dǎo)，訂正動(dòng)作錯(cuò)誤動(dòng)作，在思想上進(jìn)展鼓舞，促進(jìn)其進(jìn)步成果。在課堂上樂(lè)觀覺(jué)察體育人才，對(duì)有體育特長(zhǎng)的同學(xué)我會(huì)在課堂上增加練習(xí)量，讓這局部同學(xué)可以得到更好的熬煉，進(jìn)步

32、運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)校儲(chǔ)藏體育人才。 三、樂(lè)觀組織開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng) 1.仔細(xì)落實(shí)“大課間活動(dòng)和“陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保同學(xué)每天在校1小時(shí)的熬煉時(shí)間。開(kāi)學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動(dòng)方案，支配了檢查指導(dǎo)的體育教師和器材管理教師，把支配表發(fā)給各班級(jí)，各班根據(jù)支配表的內(nèi)容進(jìn)展開(kāi)展?；顒?dòng)的工程在兼顧學(xué)校場(chǎng)地和季節(jié)的變換的狀況下，盡量的支配的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會(huì)對(duì)本周的體育活動(dòng)檢查狀況進(jìn)展總結(jié)反應(yīng)，促使活動(dòng)有效落實(shí)開(kāi)展。 2.召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和素養(yǎng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)以及播送操競(jìng)賽。每年新學(xué)期，為了進(jìn)步做操質(zhì)量，我們都要進(jìn)展播送操競(jìng)賽，得到教師們的樂(lè)觀協(xié)作。每年除了定期召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)外，為

33、進(jìn)步同學(xué)體質(zhì)安康，每年上學(xué)期全員參加的月達(dá)標(biāo)測(cè)試，下學(xué)期全員參加的素養(yǎng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們提早把達(dá)標(biāo)成果比照表發(fā)給各班，讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們?cè)诩野緹?，家長(zhǎng)催促檢查，通過(guò)努力，孩子們的成果有了明顯的進(jìn)步。 3.協(xié)作鮑教師開(kāi)展校級(jí)足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了同學(xué)們的校內(nèi)文化生活，增加了同學(xué)們的課外參與體育煅煉的樂(lè)觀性，進(jìn)步了同學(xué)身體素養(yǎng)。 四、業(yè)余訓(xùn)練 我校目前有三個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，田徑、足球不、摔跤。我主要負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練隊(duì)。田徑訓(xùn)練特別辛苦，又枯燥無(wú)味。遇到的問(wèn)題也會(huì)比擬多，要常常做同學(xué)和家長(zhǎng)思想工作，以及任課教師和班主任的工作，需要他們的支持與協(xié)作。付出不肯定會(huì)有收獲，但不付出確定

34、難有收獲，今年市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校拿了23分，第17名，街道運(yùn)動(dòng)會(huì)五班級(jí)團(tuán)體第一名。我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的競(jìng)賽中獲得更好成果。同時(shí)協(xié)調(diào)協(xié)作其他教師的足球、摔跤訓(xùn)練，讓我們的體育成果全面開(kāi)花。 五、教研組方面。 嚴(yán)格制訂了教研組工作方案，按方案正常開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參與上級(jí)的教研活動(dòng)，每位體育教師都有一篇論文或案例在校級(jí)溝通。何教師撰寫(xiě)的?體育大課間活動(dòng)施行狀況的調(diào)查與分析?榮獲20_年度浙江省教學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。鮑教師獲余姚市教師根本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。盧教師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間被浙江省訓(xùn)練技術(shù)中心評(píng)為“省級(jí)特色空間，朱教師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操在余姚市武術(shù)操競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。 六、其他工作。 體育教

35、師的工作比擬繁雜，除了做好教學(xué)工作外，還要協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如場(chǎng)地的布置，進(jìn)退場(chǎng)子的平安疏導(dǎo)，“文化藝術(shù)節(jié)體育工程的施行。作為學(xué)校的體育負(fù)責(zé)人，許多體育工作都要我去牽頭，從方案的制定到詳細(xì)施行。我擔(dān)當(dāng)205班的副班主任，能樂(lè)觀協(xié)作班主任工作，幫助班主任管理班級(jí)，有困難能互相關(guān)心。 以上是我這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作小結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，向我校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改正缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。也盼望同事們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo)。 最簡(jiǎn)潔的三班級(jí)班主任總結(jié)5 一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要學(xué)校畢業(yè)了，從剛開(kāi)頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺(jué)，與孩子們共度了人生中難忘的時(shí)間，在我和代課教師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。 回憶與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人，愛(ài)心別人，感恩父母，感恩學(xué)校，喜歡祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們樹(shù)立起自信陽(yáng)光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，安康度過(guò)青春期。當(dāng)覺(jué)察有人狀