中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課蔬菜印畫教案反思

1、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課蔬菜印畫教案反思這是中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課蔬菜印畫教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒釉O(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)主題香香的蔬菜中孩子們已經(jīng)熟悉了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，外形，本次活動通過做一做來進(jìn)一步熟悉蔬菜。蔬菜印畫這節(jié)課是在熟悉了常見蔬菜的根底上，通過繪畫的形式來進(jìn)一步熟悉蔬菜，使小好友意識到蔬菜除了有養(yǎng)分，可以吃，原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面：通過觀看胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，明白是什么蔬菜，培育幼兒的觀看力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的愛好，豐富幼兒的想象?；顒又?/p>

2、點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫?；顒与y點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求勻稱蘸色?；顒幽繕?biāo)：1能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。2使幼兒能夠正確的礁色，不混色。3了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的愛好，豐富幼兒的想象。4激勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的熱愛之情。5能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒訙?zhǔn)備：1蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。2棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。3紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份?；顒舆^程：一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的熟悉。1今日有許多蔬菜寶寶來和我們小好友一起來做游戲，學(xué)本事，我們來

3、看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀看蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？（運(yùn)用觀看法和提問法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）2和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？（熟悉顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）3蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？4你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的愛好，同時穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。）二、老師示范1蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想明白他們是怎么變的嗎？XXX小好友的方法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，老師邊學(xué)邊示范：選一個蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶

4、寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了?。ǜ嬷變航割伾灰?，印的時分時間要留長一些，并且要用力壓）2這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用X顏色畫好桿子，再畫上什么外形的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、制造美、體驗(yàn)美，幼兒將運(yùn)用商量談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）三、幼兒操作1看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！2老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。四、老師點(diǎn)評，并結(jié)束1小好友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶著幼兒出教室）（本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展現(xiàn)四個環(huán)節(jié)組成。）本次活動注意的是孩子對用蔬菜印畫的奇怪感受，注意的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)留意對孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中浸透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充足發(fā)揮想象、制造力，充足體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了?；顒臃此迹何覀冮_展了藝術(shù)活動蔬菜印畫，本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的外形和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)