雞蛋沉浮的秘密 完整版課件

1、雞蛋沉浮的秘密教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三章我們周圍的材料第五節(jié)漣源市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廖琛雞蛋沉浮的秘密一、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用 科學(xué)課是由一個(gè)個(gè)觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的探究活動(dòng)組成的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原型是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第五節(jié)材料在水中的沉浮，它在對(duì)不同材料在水中的沉浮的研究基礎(chǔ)上，通過雞蛋在不同液體中的沉浮變化，初步感知物體的沉浮與承載的液體有關(guān)。它對(duì)幫助學(xué)生形成科學(xué)的研究思想方法，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力都有著非常重要的作用。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處 學(xué)生只接觸到“物體在水中的沉浮與它們材料的關(guān)系”這一科學(xué)知識(shí)，沒有意識(shí)到“物體

2、的沉浮與承載的液體也有關(guān)系”。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提出問題大膽假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論并解決問題的完整過程。讓雞蛋在鹽水中浮起來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果明顯。實(shí)驗(yàn)操作程序簡(jiǎn)單，易于推廣。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我用雞蛋、食鹽、一次性杯子做實(shí)驗(yàn)，取材于日常生活中唾手可得的用具，體現(xiàn)科學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我大膽地創(chuàng)造性使用教材，讓教材為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)器材與原理實(shí)驗(yàn)器材 一次性杯、水、鹽、雞蛋、攪拌棒實(shí)驗(yàn)原理 通過在水中加入一定量的鹽，增加液體的濃度（密度），從而改變液體的浮力，雞蛋由沉入水底慢慢浮至水面。實(shí)驗(yàn)裝置平面圖及裝置說

3、明食鹽圖為清水中加入雞蛋雞蛋下沉融入一定量的食鹽雞蛋上浮實(shí)驗(yàn)過程用一次性杯裝入適量的清水。(注意:不要太滿，雞蛋放入后會(huì)溢出.)把雞蛋放入裝水的杯子里。(等水靜止后，觀察:雞蛋在什么位置,記錄下來)往杯子里加少量鹽。(加鹽的同時(shí)用小棒攪拌,動(dòng)作要輕，小心倒翻杯子，打破雞蛋。)等水靜止后觀察雞蛋在杯中的位置變化。繼續(xù)加鹽，同時(shí)攪拌，等水變清時(shí)，雞蛋浮上來了。實(shí) 驗(yàn) 總 結(jié) 影響物體的沉浮不僅僅是材料的因素，還有承載物體的液體這一因素。液體濃度（密度）不同，浮力也不同，從而影響物體的沉浮。實(shí) 驗(yàn) 效 果 科學(xué)概念的構(gòu)建是來自于孩子們對(duì)事物的體驗(yàn)與感悟，他們只有在活動(dòng)中充分運(yùn)用感觀參與實(shí)踐才會(huì)有深刻的體驗(yàn)。像這些趣味性、知識(shí)性和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。在 死 海 中 漂 浮中 國 死 海自 我 評(píng) 價(jià) 科學(xué)方法、態(tài)度和價(jià)值觀，很大程度上要通過“做”、通過“體驗(yàn)”來養(yǎng)成。教材中有許多開放的探究素材，需要我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，甚至是創(chuàng)造性的改進(jìn)。才能讓我