國(guó)培體育教學(xué)課題申報(bào)與教學(xué)論文寫(xiě)作 完整版課件

1、體育教學(xué)課題申報(bào)與教學(xué)論文寫(xiě)作 主講：張?zhí)斐珊?南 吉 首 大 學(xué) 體 育 科 學(xué) 學(xué) 院 1、課題的來(lái)源與選題的原則2、課題選擇的程序與方法3、課題題目撰寫(xiě)的基本要求4、科研論文寫(xiě)作 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)員了解課題的來(lái)源與選題的基本原則，掌握課題選擇的程序與方法，培養(yǎng)學(xué)員結(jié)合體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)際開(kāi)展課題研究的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：課題選擇的程序與方法，科研論 文寫(xiě)作的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)：課題題目撰寫(xiě)的基本要求，科研 論文寫(xiě)作的格式。一、課題的來(lái)源與選題的原則（一）課題的來(lái)源 課題：就是尚未解決的問(wèn)題，就是體育領(lǐng)域內(nèi)未被認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。已知未知問(wèn)題的提出；未知已知的轉(zhuǎn)化，即問(wèn)題的解決。

2、 體育科學(xué)研究課題從根本上來(lái)說(shuō)來(lái)源于體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的需要，來(lái)源于體育科學(xué)已知與未知相結(jié)合的領(lǐng)域?？煞譃橐韵聨讉€(gè)方面： 1、從體育科學(xué)研究戰(zhàn)略總體規(guī)劃中尋找研究 課題 2、從社會(huì)與體育的改革與發(fā)展趨勢(shì)中尋找研 究課題 3、從科學(xué)文獻(xiàn)中尋找研究課題 進(jìn)展程度，不同觀點(diǎn)和分歧的焦點(diǎn)研究方法移植研究方法由于條件所限未能深入研究的地方研究結(jié)果與結(jié)論不一致的地方只有觀察結(jié)果沒(méi)有加以分析的地方4、從體育實(shí)踐中（工作中）發(fā)現(xiàn)研究課題5、從學(xué)術(shù)交流中發(fā)現(xiàn)研究課題6、從技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則和場(chǎng)地器材的改變中發(fā)現(xiàn)研 究課題7、從現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)中發(fā)現(xiàn)研 究課題（二）選題的原則1、需要性原則 作為科研工作者應(yīng)具有高

3、度的使命感和責(zé)任感， 不能單純從個(gè)人的功利出發(fā)去選擇科研課題。 深入實(shí)踐，注重調(diào)查研究,具有一定的預(yù)見(jiàn)性。 要隨時(shí)注意現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握體育科 學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，特別是掌握本學(xué)科的最新研究結(jié) 果與現(xiàn)狀。 應(yīng)處理好當(dāng)前需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，實(shí)際應(yīng)用需要與 基礎(chǔ)理論發(fā)展需要之間的關(guān)系。 2、科學(xué)性原則 堅(jiān)持唯物主義世界觀 把科學(xué)性和創(chuàng)造性很好的統(tǒng)一起來(lái) 對(duì)難以對(duì)某科學(xué)性作出準(zhǔn)確的評(píng)定的課 題，可以先擱置起來(lái)，等條件成熟時(shí)再進(jìn) 行評(píng)定，也可以先做小范圍的預(yù)備性研究 以證實(shí)課題的科學(xué)性。3、創(chuàng)造性原則 任何研究課題的選擇始終是在人類現(xiàn)有認(rèn)識(shí)的 基礎(chǔ)上提出的。 任何研究課題的提出都意味著對(duì)傳統(tǒng)偏見(jiàn)的突 破，

4、對(duì)舊的理論體系的否定。 課題的創(chuàng)造性從最一般意義來(lái)說(shuō)就是避免重復(fù) 性研究。 處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系。 4、可能性原則 對(duì)研究課題所必須具備的主觀條件要有正確 全面的估計(jì)。 既要重視研究課題的研究條件，又要努力爭(zhēng) 取，不要被動(dòng)、消極等待。 注意向從事過(guò)同類課題研究的專家請(qǐng)教。 5、效益性原則 花費(fèi)最低的代價(jià)，取得最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì) 效益的原則。二、研究課題選題的一般程序（一）選題的準(zhǔn)備階段 1、確定研究方向 自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力、所處的環(huán)境、個(gè)人興趣、可能具備的研究條件等方面來(lái)考慮。2、多渠道收集有關(guān)選題的背景材料 充分挖掘和利用自己已經(jīng)占有的材料 通過(guò)調(diào)查獲取選題背景材料 通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料

5、獲取選題背景材料 通過(guò)參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)獲取選題的背景材料3、形成課題的初步設(shè)想 具有跳躍性、突發(fā)性、模糊性、非連貫性等特點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)與選題有關(guān)的背景材料的分析和整理進(jìn)行 積極、活躍的富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。（二）課題系統(tǒng)化 1、確定課題研究目標(biāo)和論域范圍 確定課題研究目標(biāo) 對(duì)研究課題所提出的主要研究任務(wù)進(jìn)行分 解，確定具體的研究任務(wù)的過(guò)程。確定課 題研究目標(biāo)是一個(gè)科學(xué)的推測(cè)過(guò)程。 確定研究的論域范圍 一是確定研究對(duì)象的范圍；二是確定研究 內(nèi)容的范圍. 2、篩選研究方法 常用體育科研方法：文獻(xiàn)資料法；調(diào)查法（專家調(diào)查法特爾菲、頭腦風(fēng)暴法；問(wèn)卷調(diào)查法；訪談?wù){(diào)查法等）；實(shí)驗(yàn)法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。 基本要求

6、：研究方法的有效性 研究方法的經(jīng)濟(jì)性 研究方法的綜合性 研究方法的新穎性 3、撰寫(xiě)選題報(bào)告 課題的名稱 國(guó)內(nèi)外有關(guān)的研究現(xiàn)狀述評(píng) 課題的研究目標(biāo)和預(yù)期成果 主要研究?jī)?nèi)容和方法 研究所必須的儀器設(shè)備和研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等 （三）研究課題的評(píng)價(jià) 1、課題評(píng)價(jià)的意義 2、課題評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則 選題依據(jù) 實(shí)施條件 預(yù)期的研究成果 3、評(píng)價(jià)的方法 大多采用同行專家評(píng)價(jià)三、選擇研究課題的方法 1、移植法與選題 概念和理論的移植 研究方法的移植 技術(shù)手段的移植 2、科學(xué)群體活動(dòng)與選題 即時(shí)性交談 智力激勵(lì)法3、創(chuàng)造性思維與選題 發(fā)散思維 收斂思維 反向思維 聯(lián)想 靈感4、機(jī)遇與選題 機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦論文主要

7、參考文獻(xiàn)格式 參考文獻(xiàn)指的是在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，作者主要參考的文獻(xiàn)，以及援引已知事實(shí)時(shí)，標(biāo)記出來(lái)構(gòu)成其來(lái)源或出處的文獻(xiàn)。因此，參考文獻(xiàn)和論文正文的內(nèi)容和形式上有著緊密的聯(lián)系。 首先，參考文獻(xiàn)是作者參考、消化、吸收、借鑒和繼承他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說(shuō)明與交代，它除了表明作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度外，還要為讀者更全面深入的查閱原文提供線索； 其次，參考文獻(xiàn)還反映作者論文本身的起點(diǎn)高低及使用文獻(xiàn)的深度和廣度。 總之，參考文獻(xiàn)既是一篇完整論文的重要組成部分，也是判定論文質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。參考文獻(xiàn)的著錄格式實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格按規(guī)范研究去做。如：專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告類 序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)

8、.出版地：出 版者，出版年：起止頁(yè)碼. 1 施良方.課程理論M.北京：教育科學(xué)出版社，1996.期刊文章類 序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名J.刊名，年，卷（期）： 起止頁(yè)碼. 2 尹小儉，黃超群.試論我國(guó)大學(xué)生的出生地域與體格 的關(guān)系J.體育科學(xué)，2005，25（6）：59-66.報(bào)紙文章類 序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名N.報(bào)紙名，出版日期（版 次）. 3 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25 （10）.論文集中析出文獻(xiàn)類 序號(hào) 析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名A. 原文獻(xiàn)主要責(zé) 任者（任選）.原文獻(xiàn)題名C.出版地：出版者，出版年：析 出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼. 4 尚大光.1991年-1995年學(xué)生齲齒患病情況動(dòng)態(tài)分析A.中國(guó) 學(xué)生體質(zhì)與