師德師風(fēng)2022演講稿五篇

1、第 第 頁師德師風(fēng)2022演講稿五篇2022師德師風(fēng)演講稿1 與春天同行 ，想起這句話，是在前不久一個(gè)晴好的周末。那天，天空分外的藍(lán)，暖暖的陽光灑滿小城的每一個(gè)角落。難得的空閑時(shí)刻，我?guī)е⒆釉谌侵薰珗@散步，剛走到十二生肖四周時(shí)，老遠(yuǎn)就聽見幾個(gè)孩子的叫聲：“杜老師，您好!快到這兒來玩!”循聲望去，原來是四(3)班和(4)班的幾個(gè)同學(xué)在玩大象滑梯?？匆娢易哌^去，他們蝴蝶般擁了上來，輕松地聊起了學(xué)習(xí)生活，還給我講起了小趣事。對(duì)于他們提到一些小苦惱小困惑，我都一一給他們開導(dǎo)。此刻，這些純真可愛的孩子，把我當(dāng)成了值得信任的伙伴，暢所欲言，自由自在。不知不覺半小時(shí)過去了，他們要回家了。臨走時(shí)，幾個(gè)同學(xué)

2、還囑咐我要穿厚些，別感冒，并說下次還約我玩呢。 是啊，孩子的心是玲瓏剔透的水晶，漂亮，純潔，一塵不染。由于我愛著他們，也收獲著來自他們的歡樂。我知道，這個(gè)寒冷的冬天，有了孩子們相伴，我就是一個(gè)在春天播種的農(nóng)人，辛苦著，卻也美滿著，由于我相信愛的種子肯定會(huì)發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)! 還記得剛上師范時(shí)，老師對(duì)我們說，“老師是人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”。那時(shí)候，我對(duì)做老師充斥了五彩斑斕的幻想。然而，真正走上工作崗位后，我才覺得那些贊美的言辭過于華麗，教書育人是多么地不易。從教七年來，我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過，曾為付出與收獲的反差懊喪過，也曾為可憐的待遇埋怨過，那是我教育生涯

3、中最灰暗的時(shí)期。 后來，究竟有一天，一本名著愛的教育深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我體味到了人性的光輝。再后來，觀看了李鎮(zhèn)西的講座以心靈贏得心靈，我再一次被李老師至真至純的師愛所打動(dòng)。我開始思索：我們的工作除了平淡、枯燥之外，還有哪些美妙的東西?我們?cè)谡樟羷e人的同時(shí)，是不是也照亮了自己前行的道路?于是，我的心態(tài)慢慢變得平和樂觀，我以同事為良師，以同學(xué)為益友，關(guān)愛理解，尊敬觀賞，歡樂著他們的歡樂，美滿著他們的美滿，我在獲得點(diǎn)滴勝利的同時(shí)，盡情享受著心靈的春風(fēng)細(xì)雨! 羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。其實(shí)，我們的工作不只是枯燥乏味，還有很多細(xì)小而美妙的片斷，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，串聯(lián)著

4、很多暖和和感動(dòng)?；蛟S這份感動(dòng)，源自孩子們一張?zhí)鹈赖男δ?，一聲輕輕的問候，一點(diǎn)微小的進(jìn)步;這份暖和，就是領(lǐng)導(dǎo)和同事的一次善意的提示，一句真誠(chéng)的關(guān)懷，一聲由衷的祝愿徜徉在教育的田野里，讓我們滿懷盼望，滿載陽光，用愛和感恩之心去感受身邊的一切。 想起蘇州高校聞名教授朱永新的一句話：過一種美滿完整的教育生活。我想，這種美滿應(yīng)當(dāng)是每位老師一生追求的教育抱負(fù)。我清晰地明白，作為一名剛剛進(jìn)入南小的老師，我是名副其實(shí)的“新手”，與各位同行相比，那些曾經(jīng)的成果和榮耀是那么不足掛齒，我的教育人生又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。 三個(gè)多月來，學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在感染著我，每天都有感人的情景撥動(dòng)我的心弦。我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，由于環(huán)境

5、生疏，教學(xué)不熟，不少同事熱忱地給我關(guān)懷和指導(dǎo)，在大家親人般的援助下，我很快適應(yīng)了生活，融入了這個(gè)大家庭，這份感動(dòng)是難以言喻的。 我經(jīng)?？吹?，不少老師以校為家，以家為校，午飯時(shí)間還在伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，有的老師將教材和作業(yè)帶回家去繼續(xù)工作;有的老師心系同學(xué)，為了等待家長(zhǎng)接送孩子，有時(shí)一等就是一個(gè)小時(shí)，連自己孩子的生活都無暇顧及，卻從不埋怨特別是在甲流侵襲的非常時(shí)期，班主任、值周老師和領(lǐng)導(dǎo)每天冒著寒冷，堅(jiān)守在校門口檢查同學(xué)的體溫，詢問他們的身體狀況，關(guān)懷他們的生活環(huán)節(jié)，有的老師還為缺課的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，真正把同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子; 最讓人感動(dòng)的是，冬天到來的時(shí)候，五十多歲的何忠明老師實(shí)時(shí)給老師們送來

6、了暖和，他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學(xué)校給大伙兒生火，我們辦公室位置最高，總是優(yōu)先享受到這火一樣的熱忱，并且，他還主動(dòng)承受起學(xué)校體操隊(duì)的訓(xùn)練，豐富了同學(xué)的課余生活。真是微小之處見真情，一言一行暖人心啊。像這樣令人感動(dòng)的事每天都在發(fā)生，他們給了我奮進(jìn)的能量。于是，從第一天起，我就以他們?yōu)榘駱樱闲淖鼋虒W(xué)，真心愛孩子，漸漸贏得了同學(xué)的喜歡和信任。我相信，伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我的教育理想也會(huì)不斷豐盈，長(zhǎng)出歡樂的翅膀! 2022師德師風(fēng)演講稿2 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好! 我是來自_的_，很榮幸能有機(jī)會(huì)參與這一次的“師德師風(fēng)演講”競(jìng)賽! 屈指算來，做老師也已經(jīng)六年多了，不敢說對(duì)師德師

7、風(fēng)有很深的理解，這里只談?wù)勎疫@樣一個(gè)來自一線一般老師的一些體會(huì)與大家探討。 記得在才開始做老師不久有一次跟同學(xué)探討職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)突然問我“老師，那我們交學(xué)費(fèi)，你給我們上課，那是不是你也應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)服務(wù)意識(shí)，讓我們過得舒暢一點(diǎn)啊?”我當(dāng)時(shí)還真被這個(gè)突如其來的問題問倒了，不過后來我自己經(jīng)過認(rèn)真思索，覺得老師與同學(xué)之間絕對(duì)不是服務(wù)者與被服務(wù)者的關(guān)系，我們教書育人是為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格人才的，而不是服務(wù)同學(xué)，滿意同學(xué)的各種要求，甚至討好同學(xué)的，所以從這個(gè)角度來講，我們這些為人師者應(yīng)當(dāng)有一種由衷的驕傲感和責(zé)任感，由于我們每個(gè)人都和祖國(guó)將來的建設(shè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。 認(rèn)識(shí)清晰了這一點(diǎn)，在感

8、受到驕傲感的同時(shí)，也倍感身上的責(zé)任之重大，所以一貫以來我都在摸索和學(xué)習(xí)如何才能不負(fù)祖國(guó)和人民的重托把同學(xué)教好。 我雖然畢業(yè)于師范高校，但由于本科不是讀師范的，對(duì)教學(xué)可以說一點(diǎn)閱歷都沒有，原以為上課很簡(jiǎn)約不就是把自己掌控的知識(shí)介紹給臨時(shí)還沒有掌控的人嘛!但上了第一次課之后我發(fā)覺，沒有激情的陳述只能讓同學(xué)覺得云山霧水不知所云。為了學(xué)習(xí)如何講好課，我開始處處找名師講座，觀模他們的教學(xué)錄像。不過網(wǎng)絡(luò)上管理和文科類的講座較多，理工科的講座少之又少，盡管這些講授方法并不能完全借鑒到我的課堂上來，但通過學(xué)習(xí)我仍舊覺得受益匪淺，之后同學(xué)聽課的反應(yīng)也較之前好了許多。 這之后有很長(zhǎng)一段時(shí)間我儼然以為自己是個(gè)好老師

9、了，但狀況自教授專業(yè)課的時(shí)候發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由于我所教授的理工課程有些內(nèi)容比較抽象、比較晦澀難懂，這時(shí)候我之前在那些視頻講座里面所學(xué)到的旁征博引的方法不再奏效了，我也著實(shí)苦惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，不過幸運(yùn)地是這個(gè)時(shí)期我剛好在華南師大就讀博士討論生，于是在科研之余我常常跑去聽華師的老師是怎樣去教授理工課程的，通過學(xué)習(xí)我發(fā)覺其實(shí)理工科的課程應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)和啟發(fā)思索為主，而不能只是簡(jiǎn)約的講授，這樣同學(xué)才學(xué)的有愛好，更關(guān)鍵地是這樣的教法才能援助同學(xué)進(jìn)行深入思索，真正領(lǐng)悟理論的精髓。 在整個(gè)這么多開始目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程中，越學(xué)越覺得自己知之甚少，越學(xué)越覺得其實(shí)真的要講好一門課就必定需要多方面的基礎(chǔ)，而且基礎(chǔ)越全面越

10、好，由于只有這樣才能引導(dǎo)同學(xué)觸類旁通，不是死學(xué)和學(xué)死知識(shí)，而是能夠掌控舉一反三地方法，而這才是教育的根本。而且教育方法中從來就有言傳身教的說法，意思是說受教育者會(huì)學(xué)習(xí)和效仿教育者，所以當(dāng)我自己在不斷深入學(xué)習(xí)和廣泛學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以帶動(dòng)愛學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，形成一個(gè)良好的氛圍。 正如我們的校訓(xùn)所說的那樣“學(xué)而后知不足”，知不足而后自省，而后自強(qiáng)、創(chuàng)新、追求卓越。高校不僅僅是同學(xué)學(xué)知識(shí)的一個(gè)圣殿，更是老師長(zhǎng)本事的殿堂，而那些深刻理解了“學(xué)而知不足”的老師和同學(xué)必將成為高校的脊梁! 2022師德師風(fēng)演講稿3 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 您們好! 是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰安慰了那苦痛的傷痕，是誰

11、予以了那新鮮的活力，是你我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名老師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。 愛是生命中的指南針。人生困難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。美滿和歡樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，假如沒有愛的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)靜從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠溶化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚

12、昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖。愛，就是生活中的指南針! 愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了美滿和歡樂。愛也讓同學(xué)在溫柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓同學(xué)在溫馨舒適的夏日中沉醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在雪白素凈的冬雪中深思愛在四季，愛在永恒，愛永久陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。 愛是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤(rùn)下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與歡樂，它讓算式歡樂，笑出青春與活力。是愛讓我們聰慧，是愛讓我們歡樂，是愛讓我們快速成長(zhǎng)，它予以了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)

13、。一路有你，我們歡歌笑語，我們發(fā)奮圖強(qiáng)，我們理想成真。 仁者愛人。老師是陽光下最絢爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛充斥人間。 我的演講到此結(jié)束，感謝大家! 2022師德師風(fēng)演講稿4 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!我叫_，畢業(yè)宜都師范，特別興奮和大家一起來感受我們青年老師的豪邁情懷。 曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作難過過，由于我踏上了我原本不喜愛的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我很多次的哭泣我的選擇，可就在很多的哀傷中我又得到了勸慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充斥稚

14、嫩而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂移的心靜了，漸漸的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)老師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的喜愛這個(gè)工作，由于我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而老師是這樣一種職業(yè)。 我知道做老師很累、很苦，但為了自己的抱負(fù)，我依舊會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，或許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，或許道路坎坷，但我依舊會(huì)用歡樂、用

15、歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。 是啊!人人都渴望事業(yè)勝利的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的老師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課老師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻博一博，努力使自己成為一個(gè)合格的人民老師。雖然我明白不是全部的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是全部的付出會(huì)得到回報(bào)，不是全部的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在很多次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。 伙伴們，放飛自己，是對(duì)抱負(fù)的追求;放飛自己，是對(duì)生命的演繹! 我的演講完畢，感謝大家! 2022師德師

16、風(fēng)演講稿5 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好! 有人說：“幼兒園最簡(jiǎn)單教，但也最難教?！闭б豢矗@句話聽起來很沖突。但是教了一個(gè)月，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解。 簡(jiǎn)單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候讓你玩;教起來很難，由于孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足夠的耐煩和足夠的愛與責(zé)任。因此，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有一般老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外，還要有一顆童心。只有這樣，他們才能更好地與孩子溝通，更簡(jiǎn)單讓孩子接受你傳授的知識(shí)和閱歷。 我是新老師。雖然我高校學(xué)的是師范，但是我沒有學(xué)過幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的，但也只是泛泛而談，還需要大量的努力和探究才能應(yīng)用到實(shí)踐中。 現(xiàn)在的工作很新奇，對(duì)我來說充斥挑戰(zhàn)。我一貫很喜愛孩子，一貫覺得和孩子很親近。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來說肯定很簡(jiǎn)單。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，再加上老老師的悉心指導(dǎo)，我才慢慢能夠適應(yīng)。 作為一名老師，一個(gè)人需要有一顆喜愛和寬容的心。對(duì)于孩子，不能有偏愛，要一視同仁;對(duì)于不聽話，簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的孩