




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2021-2022學(xué)年湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一數(shù)學(xué)文測(cè)試題含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1. 在中,有,則的形狀是 ( )A、 銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、不能確定參考答案:D2. 設(shè)P是圓上的動(dòng)點(diǎn),Q是直線上的動(dòng)點(diǎn),則的最小值為( )A.1 B.2 C. 3 D.4參考答案:C略3. 設(shè)函數(shù)與的圖象的交點(diǎn)為,則所在的區(qū)間是( )A B C D參考答案:B4. .如圖,某人在點(diǎn)B處測(cè)得某塔在南偏西60的方向上,塔頂A仰角為45,此人沿正南方向前進(jìn)30米到達(dá)C處,測(cè)得塔頂A的仰角為30,則塔
2、高為( )A. 20米B. 15米C. 12米D. 10米參考答案:B【分析】設(shè)塔底為,塔高為,根據(jù)已知條件求得以及角,利用余弦定理列方程,解方程求得塔高的值.【詳解】設(shè)塔底為,塔高為,故,由于,所以在三角形中,由余弦定理得,解得米.故選B.【點(diǎn)睛】本小題主要考查利用余弦定理解三角形,考查空間想象能力,屬于基礎(chǔ)題.5. 設(shè)集合A=,集合B=(1,), 則AB=()A. (1,2) B. 1,2 C. 1,2) D. (1,2 參考答案:D略6. 表示自然數(shù)集,集合,則( )A B C D參考答案:B略7. 已知直線3x+(3a3)y=0與直線2xy3=0垂直,則a的值為()A1B2C4D16參
3、考答案:B【考點(diǎn)】直線的一般式方程與直線的垂直關(guān)系【分析】利用直線與直線垂直的性質(zhì)求解【解答】解:直線3x+(3a3)y=0與直線2xy3=0垂直,=1解得a=2,故選:B【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)數(shù)值的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意直線與直線垂直的性質(zhì)的合理運(yùn)用8. 已知集合,則( ) A. B. C. D. 參考答案:C 9. 甲、乙兩位同學(xué)在高一年級(jí)的5次考試中,數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如莖葉圖所示,若甲、乙兩人的平均成績(jī)分別是,則下列敘述正確的是( )A. ,乙比甲成績(jī)穩(wěn)定B. ,甲比乙成績(jī)穩(wěn)定C. ,乙比甲成績(jī)穩(wěn)定D. ,甲比乙成績(jī)穩(wěn)定參考答案:C甲的平均成績(jī),甲的成績(jī)的方差;乙平均成績(jī),乙的成
4、績(jī)的方差.,乙比甲成績(jī)穩(wěn)定.故選C.10. (3分)若集合M=y|y=2x,P=y|y=,則MP=()Ay|y1By|y1Cy|y0Dy|y0參考答案:C考點(diǎn):交集及其運(yùn)算;函數(shù)的定義域及其求法;函數(shù)的值域 專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用分析:先化簡(jiǎn)這兩個(gè)集合,利用兩個(gè)集合的交集的定義求出MP解答:M=y|y=2x=y|y0,P=y|y=y|y0,MP=y|y0,故選C點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的值域的求法,兩個(gè)集合的交集的定義,化簡(jiǎn)這兩個(gè)集合是解題的關(guān)鍵二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 已知圓C1:x2+y26x7=0與圓C2:x2+y26y27=0相交于A、B兩點(diǎn),則線段AB的中垂
5、線方程為參考答案:x+y3=0【考點(diǎn)】圓與圓的位置關(guān)系及其判定【分析】由題意可知所求線段AB的中垂線方程就是兩個(gè)圓的圓心連線方程,求出兩個(gè)圓的圓心坐標(biāo),二行求解直線方程【解答】解:圓C1:x2+y26x7=0圓心坐標(biāo)(3,0)與圓C2:x2+y26y27=0的圓心坐標(biāo)(0,3),圓C1:x2+y26x7=0與圓C2:x2+y26y27=0相交于A、B兩點(diǎn),線段AB的中垂線方程就是兩個(gè)圓的圓心連線方程,在AB的斜率為:1,所求直線方程為:y=(x3)即x+y3=0故答案為:x+y3=012. 已知函數(shù)一部分圖像如圖所示,則 ,函數(shù)的圖像可以由的圖像向左平移至少 個(gè)單位得到參考答案:2, 13.
6、函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是 參考答案:114. 已知從小到大排列為_.參考答案:【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)解:因?yàn)樗怨蚀鸢笧椋?5. 將五進(jìn)制數(shù)3241(5)轉(zhuǎn)化為七進(jìn)制數(shù)是_ 參考答案:16. 用“充分、必要、充要”填空: 為真命題是為真命題的_條件; 為假命題是為真命題的_條件; , , 則是的_條件。參考答案:必要條件;充分條件;充分條件,17. 函數(shù)的定義域?yàn)開參考答案:【分析】根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義,列出滿足條件的不等式,求出解集,即可得到函數(shù)的定義域【詳解】由題意,函數(shù),則,解得或, 函數(shù)的定義域?yàn)?故答案為:【點(diǎn)睛】本題主要考查了函數(shù)的定義域,以及對(duì)數(shù)函數(shù)的定義與性質(zhì)的應(yīng)用,其中
7、解答中熟記函數(shù)定義域的定義,以及對(duì)數(shù)函數(shù)的定義與性質(zhì),列出相應(yīng)的不等式是解答的關(guān)鍵,著重考查了推理與運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. 已知f(x) = x +圖象過點(diǎn)( 2,4 ),(1)求f(x)解析式與定義域;(2)判斷f(x)奇偶性;(3)已知n 4,在a,有最小值為n,求正數(shù)a范圍.參考答案:解:(1)代入(2,4),得m = 4, 故y = x +. (2)x0,f(x)+ f( x)=0,f(x)奇函數(shù)(3)增區(qū)間是,減區(qū)間是(-2,0),(0,2)4)利用數(shù)形結(jié)合畫出圖像即可當(dāng)n=4,a當(dāng)4n5, a=,或a
8、=當(dāng)n, a=19. 定義在3,11,3上的函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),其部分圖象如圖所示(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中補(bǔ)全函數(shù)f(x)的圖象;(2)比較f(1)與f(3)的大小參考答案:【考點(diǎn)】函數(shù)的圖象【分析】(1)利用函數(shù)的奇偶性畫出函數(shù)的圖象即可(2)利用函數(shù)的圖象判斷大小即可【解答】解:(1)定義在3,11,3上的函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),函數(shù)的圖象如圖:(2)由函數(shù)的圖象可得f(1)f(3)20. 已知全集為R,集合A=x|0,集合B=x|2x+1|3求A(?RB)參考答案:【考點(diǎn)】交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算【分析】化簡(jiǎn)集合A、B,根據(jù)補(bǔ)集與交集的定義寫出A(?RB)即可【解答】解:全集為R,集合A
9、=x|0=x|1x3,集合B=x|2x+1|3=x|2x+13或2x+13=x|x1或x2,所以?RB=x|2x1,A(?RB)=x|1x121. 在ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且.(1)求角C的大??;(2)若, ABC的面積為,求該三角形的周長(zhǎng).參考答案:(1)在ABC中,由正弦定理知 又因?yàn)樗?,?, (2) 又 周長(zhǎng)為6.22. (10分)(2015秋?余姚市校級(jí)期中)計(jì)算:(1)()0+0.25()4; (2)lg25+lg50?lg2+(lg2)2參考答案:【考點(diǎn)】對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì);有理數(shù)指數(shù)冪的化簡(jiǎn)求值【專題】計(jì)算題;函數(shù)思想;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用【分析】(1)利用有理指數(shù)冪的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- D打印技術(shù)在個(gè)性化教育資源的開發(fā)考核試卷
- 期刊出版論文的開源出版趨勢(shì)考核試卷
- 教育音像制品策劃與制作考核試卷
- 文具行業(yè)個(gè)性化服務(wù)考核試卷
- 工業(yè)園區(qū)電動(dòng)汽車充電需求分析考核試卷
- 健康生活方式與營(yíng)養(yǎng)健康考核試卷
- 個(gè)人培訓(xùn)課件大全
- 買杭州新房合同范本
- 私人店鋪?zhàn)赓U合同范本
- 2025屆吉林省吉林地區(qū)高三上學(xué)期二模英語試題及答案
- 2024轉(zhuǎn)向節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 一年級(jí)《讀讀兒歌和童謠》線上閱讀測(cè)試專項(xiàng)測(cè)試題附答案
- 強(qiáng)化學(xué)習(xí)在支付風(fēng)控
- 工商企業(yè)管理畢業(yè)論文范文(4篇)
- 重癥醫(yī)學(xué)科相關(guān)技術(shù)規(guī)范與操作規(guī)程
- DB11∕T 1326-2016 中小學(xué)校晨午檢規(guī)范
- 北師大版(三起)(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 2 School life單元測(cè)試卷(含答案)
- 兩癌篩查宣傳課件
- 《跨境直播運(yùn)營(yíng)》課件-跨境直播的概念和發(fā)展歷程
- 施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患檢查表
- DLT5461-2013 火力發(fā)電廠施工圖設(shè)計(jì)文件深度規(guī)定(第1-16部分)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論