PEP人教版小學(xué)五年級英語上冊《Unit5-知識詳解》(附答案)

1、PEP人教版五年級英語上冊Unit5-知識詳解(附答案)PEP人教版五年級英語上冊Unit5-知識詳解(附答案) PAGE PAGE8PEP人教版五年級英語上冊Unit5-知識詳解(附答案)Unit5 知識詳解Main Scene知識詳解拓展點so的用法課文應(yīng)用：There are so many pictures! 有這么多幅畫！表示程度，意為“這么，那么，那樣，如此”。例如：Dont speak so fast. 別說得這么快。表示強(qiáng)調(diào)，意為“很；極”。例如：Its so kind of you. 你太好了。用于“so . that .”結(jié)構(gòu)，意為“如此以至”。例如：Its so cold

2、 that I dont want to go outside. 天氣如此冷，以至于我不想去外面了。A Lets talk 知識詳解重難點1. 如何表達(dá)某處有某人/某物There is/are .課文應(yīng)用：There is a big bed. 有一張大床。句型結(jié)構(gòu)：There is/are + 人/物( + 地點).重點解析：該句型用于表達(dá)某處有某人/某物，屬于there be句型，基本框架：There + be動詞 + 人/物( + 地點).There is a big bed.there be句型是英語中最常見的句型之一，它表示“在某處有或存在”。在此句型中，there無實際意義，也不必

3、譯出。be動詞：be動詞的選用要和離它最近的名詞的數(shù)保持一致。如果后面是單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，be動詞就用is；如果后面是復(fù)數(shù)名詞，be動詞就用are。地點：通常是表示方位的介詞短語，用來說明人或物的具體住置。生活實例：John正在描述他家附近有一個美麗的花園。讓我們來看一看他是怎么說的：John: There is a beautiful garden near my home. 在我家附近有一個美麗的花園。要點提示：注意這個句型中的be動詞不能用am。英漢有別：漢語中表達(dá)“在書桌上有一本書”的時候，表示地點的“在書桌上”常位于句首；但在英語的there be句型中，表地點的介詞短語必須放在

4、向末。例如：There is a book on the desk. 在書桌上有一本書。知識鏈接：There be句型的一般結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)與用法例句肯定句“There + be動詞 + 某人/某物( +地點).”表示“某處有”（be要與緊隨其后的名詞在數(shù)上保持一致）There is a table and eight chairs in the room. 房間里有一張桌子和八把椅子。There are four seasons in a year. 一年有四個季節(jié)。否定句“There + be動詞 + not(any)/no + 某人/某物(+地點）?！北硎尽澳程帥]有”。There isnt

5、 any salt in the jar. 罐子里沒有鹽。There is no one here. 這里一個人也沒有。一般疑問句“Be動詞 + there + 某人/某物(十地點).”表示“某處有嗎”Is there a table in the room 房間里有桌子嗎t(yī)here be句型的就近原則在there be句型中，be動詞用is還是用are應(yīng)采取“就近原則”，即看離be動詞最近的事物是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，從而確定用is還是用are。例如：There is a book, two pens and three rulers. 有一本書、兩支鋼筆和三把尺子。The

6、re are two pens, a book and three rulers. 有兩支鋼筆、一本書和三把尺子。易混辨析：there be句型和havethere be句型表示的是某處存在某人或某物，指客觀存在，不表示所屬關(guān)系，而have表示的是某人擁有某物，即某物歸某人所有，是所屬關(guān)系。例如：There is an air conditioner in my room. 在我的房間里有一臺空調(diào)。(空調(diào)不能歸房間所有) I have a nice bedroom. 我有一間漂亮的臥室。(臥室歸我所有)巧學(xué)妙記：there be句型用法歌訣there be句型有特點，主語放在be后面。單數(shù)主語

7、用is，復(fù)數(shù)用are記心間。變否定，很簡單，be后要把not添。肯定句中用some，否定、疑問any換。A Lets talk知識詳解拓展點1. 感謝語萬花筒課文應(yīng)用：Thanks. 謝謝。道謝適用于多種場合，我們要及時表達(dá)內(nèi)心的謝意。感謝的方式：Thanks. Thank you. Thanks a lot. Thank you very much. Many thanks.感謝的場合：感謝別人的幫助。 接受別人的祝賀、祝愿。 回答別人的贊揚。與no連用，表示推辭。知識鏈接：如何回應(yīng)他人的感謝得到他人的感謝時，我們可以有禮統(tǒng)地回答“Youre welcome.”。 在英語中，還有很多句子與“

8、Youre welcome”類似，表示“不用謝”。例如：Not at all. /Thats all right. 不用謝。2. 常見的感官動詞的用法課文應(yīng)用：You look cool! 你看起來很酷！像“l(fā)ook(看)”這種與人的感覺有關(guān)的動詞就是感官動詞。常見的感官動詞還有sound, smell, taste, feel等。下面讓我們看一下look, sound, smell, taste和feel這幾個常見的感官動詞的用法：look, sound, smell, taste和feel這幾個動詞均可以作連系動詞，后面接形容詞作表語，說明主語所處的狀態(tài)，其意思分別為“看/聽/聞/嘗/摸起

9、來”。除look之外，其他幾個動詞的主語往往是物，而不是人。例如：These lowers smell very sweet. 這些花聞起來很香。這些動詞后面也可以接介詞like。like后面常接名詞，意為“看聽/聞/嘗/摸起來”例如：She looks like he mother. 她看起來像她媽媽。這幾個感官動詞也可以作實義動詞。例如：She smelt the meat. 她聞了聞那塊肉。A Lets learn知識詳解拓展點“This is .”的用法課文應(yīng)用：This is my room. 這是我的房間?！癟his is .”用來介紹距離說話人較近的事物。例如：This is m

10、y pen. 這是我的鋼筆。用于介紹他人。例如：This is my friend, Alice. 這是我的朋友艾麗斯。打電話時，介紹自己要用“This is. .”例如：This is Mike. 我是邁克。A Lets spell知識詳解拓展點1. 字母組合ai和ay在單詞中的發(fā)音字母組合發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)例詞口形示范ai/e/ e/是雙元音，發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音時，由/e/音滑向/音，前重后輕，口形隨之變化。train火車，day一天ayB Lets talk知識詳解重難點1. can的用法課文應(yīng)用：My father can draw very well. 我爸能而得很好。can是我們英語學(xué)

11、習(xí)中最常見的單詞之一。今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下它的用法吧！表示能力(體力、知識、技能)，意為“會。能”?？梢杂胋e able to代替。例如：Can you skate? 你會滑冰嗎表示請求和允許，意為“可以”。此時可以和may進(jìn)行替換。例如：Can/May I use your pen? 我可以用你的鋼筆嗎表示客觀可能性，意為“能”。例如：The hall can hold 500 people at least. 這個禮堂至少能容納500人。表示推測(驚訝、懷疑、不相信的態(tài)度)，用于疑問句、否定句或感嘆句中。例如：It cant be true. 這不可能是真的。巧學(xué)妙記：can的用法“我

12、”是情態(tài)動詞can，“我”的用法并不難?！拔摇币驹趧釉~原形前，共同來把謂語當(dāng)?！拔摇钡墓δ苡形妩c，請同學(xué)們記心間。一表能力、二請求、三表允許、四猜測，五表可能性要記牢。下列句子請你記，掌握我的用法沒問題。(1) He can sing. 他會唱歌。(表能力)(2) Can I use your dictionary 我可以用你的字典嗎(表示請求)(3) You can play basketball after class. 下課后你可以打籃球。(表示允許)(4) Can the boy be a student 那個男孩會是一名學(xué)生嗎(表示猜測)(5) School is over. Li

13、 Lei cant be in the classroom. 放學(xué)了，李雷不可能在教室里。(表示可能性)2. 辨析in front of與in the front of課文應(yīng)用：My grandparents have a garden in front of their house. 我(外)祖父母在他們的房子前面有一個花園?！癷n the front of”只比“in front of”多了一個定冠詞the，但兩者的含義卻不相同?！癷n front of”通常指一者在另一者的前面，兩者不存在位置上的包含關(guān)系，即一個物體在另一個物體的外部?！癷n the front of”雖然也表示“在前面

14、”，但它所指的兩者在位置上存在包含關(guān)系，即一個物體在另一個物體的內(nèi)部。例如：There is a boy in front of the bus. 在公共汽車前面有一個男孩。(外部)There is a boy in the front of the bus. 在公共汽車的前面有一個男孩。(內(nèi)部) B Lets learn知識詳解拓展點表示位置關(guān)系的詞語課文應(yīng)用：Its in front of the dog. 它在狗前面。文中的“in front of”表示“在前面”。英語中還有許多這樣表示位置關(guān)系的詞語，讓我們一起來總結(jié)一下吧！介詞(短語)詞義例句in在里面The bag is in th

15、e desk. 包在書桌里面。on在上面The cat is on the bed. 貓在床上面。under在下面There is a ball under the chair. 在椅子下面有一個球。behind在后面Alice is behind the door. 艾麗斯在門后面。near在旁邊There is a dog near the tree. 在樹旁邊有一只狗。in front of在前邊There is a car in front of the house. 在房子前面有一輛小汽車。beside在旁邊My school is beside the bookshop. 我的學(xué)校

16、在書店旁邊。between在中間There is a chair between the two desks. 在兩張書桌中間有一把椅子。C Story time 知識詳解拓展點1. help的不同用法課文應(yīng)用：Can you help me? 你能幫助我嗎同學(xué)們，help見義勇為愛幫忙，下面讓我們一起來看看它是怎么“幫助”大家的：“help sb. with sth.”意為“幫助某人做某事?！崩纾篐e always helps me with the housework. 他總是幫助我做家務(wù)?！癶elp sb. (to) do sth.”意為“幫助某人做某事”，to可以省略。例如：Coul

17、d you help me (to) sweep the floor 你能幫助我掃地嗎Can you help me (to) finish the work? 你能幫助我完成這項工作嗎help也可以作名詞，意為“幫助”。例如：She has to ask her mother for help. 她不得不向她媽媽尋求幫助。Thank you for your help. 謝謝你的幫助。2. 如何表達(dá)“想要做某事”. want/ wants to .課文應(yīng)用：I want to go home. 我想要回家。句型結(jié)構(gòu)：主語 + want/ wants to + 動詞原形 + 其他。重點解析：w

18、ant意為“想要”后接動詞時必須接動詞不定式形式，即“to + 動詞原形”。如果主語是第三人稱單數(shù)，want要變成wants，其他人稱用want。生活實例：吃過晚飯后，Ben想要出去散步，讓我們來看看他和媽媽的對話：Ben: Mum, I want to take a walk. 媽媽，我想要去散步。Mum: All right! 好的！知識拓展：表達(dá)想要做某事的其他句型“would like to do sth.”也表示“想要做某事”。例如：I would like to play basketball.我想要打籃球。知識鏈接：want的其他用法want的用法還有很多，我們現(xiàn)在介紹幾種常見的用法：“want sth.”意為“想要某物”。例如：I want so