高中物理恒定電流分析建議新人教版選修高二 完整版課件

1、選修3-1第二章 恒定電流分析建議 一、本章要求二、教材對(duì)比三、教材特點(diǎn)四、課時(shí)安排五、教學(xué)建議1觀察并嘗試識(shí)別常見的電路元器件，初步了解它們?cè)陔娐分械淖饔谩?初步了解多用電表的原理。通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究決定導(dǎo)線電阻的因素，知道電阻定律。4知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律。5測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。6知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。7通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動(dòng)控制中的應(yīng)用。8初步了解集成電路的作用。關(guān)注我國(guó)集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。 ，一、本章要求：(一) 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求課程標(biāo)準(zhǔn)的舉例例1

2、 以多用電表代替學(xué)生用電表進(jìn)行各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)。例2 以多用電表為測(cè)量工具，判斷二極管的正、負(fù)極，判斷大容量電容器是否斷路或者漏電。例3 觀察常見電熱器的結(jié)構(gòu)，知道其使用要點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)建議（1）分別描繪電爐絲、小燈泡、半導(dǎo)體二極管的IU特性曲線，對(duì)比它們導(dǎo)電性能的特點(diǎn)。（2）用光敏二極管和微型話筒制作樓道燈的光控聲控開關(guān)。（3）收集新型電熱器的資料，了解其發(fā)熱原理。（4）制作簡(jiǎn)單的門電路。（5）利用集成塊制作簡(jiǎn)單的實(shí)用裝置。 (二)、會(huì)考要求（1）電阻 可變電阻 電源 （B）電阻的串、并聯(lián) （C）電表 電表內(nèi)電阻和滿偏電流 電表改裝 （B）多用電表的使用（A）決定導(dǎo)體電阻大小的因素 電阻率

3、電阻定律（B）超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料（A）電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（B）閉合電路歐姆定律（C）電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量（B）電功 電功率 電熱（B）焦耳定律 電熱器（B）門電路 邏輯電路及其應(yīng)用 集成電路及其應(yīng)用（A）2009新會(huì)考說(shuō)明要求電阻，可變電阻，電源 （B）電阻的串、并聯(lián) （C）電表改裝 （B）多用電表的使用 （A）決定導(dǎo)體電阻大小的因素，電阻率，電阻定律 （B）超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料 （A）電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 （B）閉合電路歐姆定律 （C）電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量 （B）電功，電功率，電熱 （B）焦耳定律，電熱器 （B）門電路，邏輯電路及其應(yīng)用，集成電路及其應(yīng)用 （A）（二）會(huì)考要求（2）實(shí)驗(yàn)要求1、測(cè)

4、繪小燈泡的伏安特性曲線2、探究導(dǎo)線電阻與其影響因素的定量關(guān)系3、電表的改裝4、多用電表的使用5、測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻6、游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的使用2009新考試說(shuō)明要求 測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線 探究導(dǎo)線電阻與其影響因素的定量關(guān)系 電表的改裝 多用電表的使用 測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的使用（三）高考要求（原考試說(shuō)明） 內(nèi) 容 要求 說(shuō)明 64.電流.歐姆定律.電阻和電阻定律65.電阻率與溫度的關(guān)系66.半導(dǎo)體及其應(yīng)用.超導(dǎo)及其應(yīng)用67.電阻的串、并聯(lián).串聯(lián)電路的分壓作用.并聯(lián)電路的分流作用68.電功和電功率.串聯(lián)、并聯(lián)電路的功率分配69.電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.閉合電路的

5、歐姆定律.路端電壓70.電流、電壓和電阻的測(cè)量：電流表、電壓表和多用電表的使用.伏安法測(cè)電阻(三)高考要求（新考試說(shuō)明） 內(nèi) 容 要求 說(shuō)明 45.電流.歐姆定律.電阻和電阻定律46.電阻率與溫度的關(guān)系47.半導(dǎo)體及其應(yīng)用.超導(dǎo)及其應(yīng)用48.電阻的串、并聯(lián).串聯(lián)電路的分壓作用.并聯(lián)電路的分流作用49.電功和電功率.串聯(lián)、并聯(lián)電路的功率分配.焦耳定律.50.電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.閉合電路的歐姆定律.路端電壓51.電流、電壓和電阻的測(cè)量：電流表、電壓表和多用電表的使用.伏安法測(cè)電阻高考要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)在新舊考試說(shuō)明變化103.測(cè)定金屬的電阻率(同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器)104.描繪小電珠的伏安特性曲線

6、105.把電流表改裝成電壓表106.測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.(用電流表和電壓表測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻)107. 多用電表的使用 。(用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件)108.練習(xí)使用示波器二、新舊教材對(duì)比1.從能量角度研究問(wèn)題是教學(xué)的一條主線。如：（1）電源：把電子從A搬運(yùn)到B，通過(guò)非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置（2）電功與電熱關(guān)系；電壓與電動(dòng)勢(shì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)（3）閉合電路歐姆定律：內(nèi)外電路上的能量轉(zhuǎn)化（4）電流通過(guò)用電器將電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其它形式能三、（新）人教版教材的特點(diǎn) 2.借助電場(chǎng)的基礎(chǔ)，構(gòu)建場(chǎng)與路關(guān)系。使學(xué)生從理論上、微觀上，理解電路遵循的規(guī)律，解讀初中所熟知的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。如：（1

7、）電路中恒定電場(chǎng)的建立（2）串、并聯(lián)電路基本特點(diǎn)的理論探究；通過(guò)理論分析得出導(dǎo)線電阻與長(zhǎng)度成正比、與橫截面積成反比（3）閉合電路中靜電力和非靜電力做功問(wèn)題三.（新）人教版教材的特點(diǎn)3、讓學(xué)生體驗(yàn)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握研究的方法。如：（1）恒定電流產(chǎn)生的電場(chǎng)觀；串、并聯(lián)電路的電流、電壓、特點(diǎn)；電壓表、電流表、歐姆表的改裝；電功與電熱；電動(dòng)勢(shì)與電源內(nèi)阻的測(cè)量等。（2）通過(guò)課后練習(xí)使學(xué)生理解伏安法測(cè)電阻及用多用表測(cè)定電流、電壓及黑箱問(wèn)題（3）多用表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等三、（新）人教版教材的特點(diǎn)4、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)驗(yàn)素質(zhì)本章涉及10個(gè)實(shí)驗(yàn)：其中演示5個(gè)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)5個(gè)。其中運(yùn)用分壓電路的

8、實(shí)驗(yàn)最多。從中看出其重要性5、加強(qiáng)與生活、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系正文中如強(qiáng)化多用電表在各種場(chǎng)合下的使用，增加了簡(jiǎn)單邏輯電路。 思考與討論欄目討論正方形導(dǎo)體的電阻特點(diǎn)在集成電路中的應(yīng)用，討論生活中的“與”邏輯“或”邏輯的現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)、做一做、科學(xué)漫步、課后練習(xí)三、（新）人教版教材的特點(diǎn) 個(gè)人對(duì)教學(xué)總體建議(1)理論探究不戀戰(zhàn)，提高實(shí)驗(yàn)的探究與驗(yàn)證的頻率；可以降低教學(xué)難度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同電池的電動(dòng)勢(shì)；測(cè)定小燈泡及二極管的伏安特性曲線、串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；電流表改裝為安培表與伏特表及校準(zhǔn)；分壓電路與限流電路的優(yōu)缺點(diǎn)；探究電阻與其影響因素的定量關(guān)系；閉合電路歐姆定律；路端電壓與電流的關(guān)系曲

9、線的特征；多用電表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與測(cè)黑箱問(wèn)題；測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻用事實(shí)說(shuō)話?。?）要把握本質(zhì)教學(xué)的重點(diǎn)和目標(biāo)： 部分電路不但熟而且要提高運(yùn)用技能； 全電路主線清楚，閉合電路歐姆定律運(yùn)用熟練； 會(huì)運(yùn)用U-I特性曲線解決部分及全電路問(wèn)題； 會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，獨(dú)立設(shè)計(jì)完成基本實(shí)驗(yàn)電路，但實(shí)驗(yàn)不一定都要一步到位，要把握好教學(xué)尺度。如儀器的選擇的問(wèn)題，就不要牽涉太多！高中與初中比較的幾個(gè)能力提升點(diǎn)：1.提高串、并聯(lián)電路的電壓（流）分配與功率分配特點(diǎn)的運(yùn)用技能2.全面認(rèn)識(shí)、掌握電路，即從全電路的角度考慮串聯(lián)電路的電壓分配。3.運(yùn)用U-I特性曲線解決阻值變化規(guī)律及功率、全電路問(wèn)題。4.運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)

10、的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究某些物理規(guī)律和測(cè)量某些物理量。四、課時(shí)安排第1節(jié) 電源和電流 0.5課時(shí)第2節(jié) 電動(dòng)勢(shì) 0.5課時(shí)第3節(jié) 歐姆定律 1課時(shí)第4節(jié) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 2課時(shí)第5節(jié) 焦耳定律 1課時(shí)第6節(jié) 電阻定律(含測(cè)電阻及電阻率實(shí)驗(yàn)) 3課時(shí)第7節(jié) 閉合電路歐姆定律 2課時(shí)第8節(jié) 多用電表 2課時(shí)第9節(jié) 實(shí)驗(yàn)：測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 2課時(shí)第10節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路 1課時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí) 1課時(shí)共16課時(shí)部分電路歐姆定律本章知識(shí)結(jié)構(gòu)恒定電流電源全電路歐姆定律串聯(lián)電路，并聯(lián)電路導(dǎo)體的電阻焦耳定律外電路E=U+IrUIOR1教學(xué)目標(biāo)（1）了解形成電流的條件，知道電源的作用（2）知道導(dǎo)體中的恒定電場(chǎng)，

11、體會(huì)動(dòng)態(tài)平衡的思想。（3）了解恒定電流和電流的概念（4）從微觀的角度理解導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)的與電流之間的關(guān)系。電流強(qiáng)度的概念被“電流” 代替第1節(jié) 電源和電流2教材分析較原教材增加這節(jié)內(nèi)容目的是開啟用場(chǎng)的觀點(diǎn)從理論上研究電路問(wèn)題的思路，是新教材的突出特點(diǎn)。它為教學(xué)增添了難點(diǎn)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)場(chǎng)與路的聯(lián)系。是電場(chǎng)與電路兩部分知識(shí)的銜接，承上啟下。以學(xué)生學(xué)過(guò)的電場(chǎng)的知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，分析、討論初中學(xué)過(guò)的已經(jīng)形成的知識(shí)，建立“場(chǎng)”和“路”知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，構(gòu)建電學(xué)知識(shí)體系。通過(guò)電場(chǎng)知識(shí)的續(xù)接，學(xué)生理解電路中形成持續(xù)電流的條件、電源在電路中的作用，知道恒定電場(chǎng)、

12、恒定電流的形成，同時(shí)為后續(xù)用電場(chǎng)觀點(diǎn)解決電路問(wèn)題做好準(zhǔn)備。一、引入1.回憶探究：兩個(gè)帶異種電荷的導(dǎo)體之間用導(dǎo)線連接會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？導(dǎo)體內(nèi)有電流產(chǎn)生，但瞬間結(jié)束！2.問(wèn)題探究：若想獲得持續(xù)的電流，需要什么？電源3.問(wèn)題提出：當(dāng)導(dǎo)體兩端有恒定的電勢(shì)差，導(dǎo)體內(nèi)建立了何種電場(chǎng)恒定電場(chǎng) U=Ed A-B=UAB仍成立 導(dǎo)體內(nèi)建立恒定電場(chǎng)，產(chǎn)生恒定電流 導(dǎo)線內(nèi)的電場(chǎng)，是由電源、導(dǎo)線等電路元件所積累的電荷共同形成的。盡管這些電荷也在運(yùn)動(dòng)，但有的流走了，另外的又來(lái)補(bǔ)充，所以電荷的分布是穩(wěn)定的，電場(chǎng)的分布也穩(wěn)定。-恒定電場(chǎng)靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體從非靜電平衡狀態(tài)到靜電平衡狀態(tài)，在導(dǎo)體中只能形成瞬時(shí)電流要想維持導(dǎo)體中有持續(xù)

13、電流，必須想方設(shè)法維持導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差，即導(dǎo)體內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)不為零。這需要一種裝置電源電源的靜電場(chǎng)（E0）導(dǎo)體中的電荷的積累附加電場(chǎng)（ E ） 合電場(chǎng)（E）合電場(chǎng)E與導(dǎo)線處處平行導(dǎo)線中電荷沿電場(chǎng)（導(dǎo)線）移動(dòng)形成恒定電流，表面上積累之電荷也同時(shí)移動(dòng) 電源、導(dǎo)線中電荷也同時(shí)移動(dòng)，但它們的分布不隨時(shí)間改變，產(chǎn)生的合電場(chǎng)E不隨時(shí)間改變。穩(wěn)定分布的電荷產(chǎn)生的穩(wěn)定電場(chǎng)叫恒定電場(chǎng)。恒定電場(chǎng)由運(yùn)動(dòng)電荷形成，靜電場(chǎng)由靜止電荷形成。前者在導(dǎo)體中E不為零，這是與靜電場(chǎng)不同之處。激發(fā)恒定電場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)電荷之間分布不隨時(shí)間而變，場(chǎng)之分布亦不隨時(shí)間而變，與靜電場(chǎng)無(wú)異。故電勢(shì)、電勢(shì)差等概念，E與U之關(guān)系等仍適用。 恒定電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度不變

14、自由電子在各個(gè)位置的定向運(yùn)動(dòng)速率也不變串一個(gè)電流表,讀數(shù)不會(huì)變恒定電流二、恒定電場(chǎng) 由穩(wěn)定分布的電荷產(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng)稱為恒定電場(chǎng). 1.大小方向都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流. 2.電流(I):表示電流的強(qiáng)弱程度. 定義:通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量q跟通過(guò)這些電量所用時(shí)間t的比值叫做電流 . 公式: q= It 單位:國(guó)際單位 安培(A) 1C=1A.s 常用單位：毫安（mA）、微安（A） 方向:正電荷定向移動(dòng)的方向電流是標(biāo)量它的方向僅表示電荷的定向運(yùn)動(dòng)方向，三.恒定電流例1、在示波管中,電子槍1s內(nèi)發(fā)射的電子數(shù)為31013個(gè),則示波管中的電流強(qiáng)度為多少,電流方向如何?例題與練習(xí)練習(xí)電流的定義式I=

15、Q/t=4.810-6A 方向與運(yùn)動(dòng)方向相反例2：在橫截面積為S的均勻直導(dǎo)線中，當(dāng)電場(chǎng)方向自左向右時(shí)，電子定向移動(dòng)的方向如何？已知導(dǎo)體內(nèi)單位體積的自由電子數(shù)為n，電子定向移動(dòng)的平均速度為v，則導(dǎo)體內(nèi)的電流多大？vtvsv學(xué)習(xí)零存整取的處理方法，也為洛倫茲力表達(dá)式的導(dǎo)出做了準(zhǔn)備例3:有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)線,通過(guò)的電流I=1A,已知銅的密度=8.9103kg/m3,銅的摩爾質(zhì)量M=6.410-2kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.021023mol-1,電子的電荷量e=-1.610-19C,求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率.可認(rèn)為銅導(dǎo)線中平均每個(gè)銅原子貢獻(xiàn)一個(gè)自由電子.例4.我國(guó)北京

16、正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)的儲(chǔ)存環(huán)是周長(zhǎng)為240 cm的近似圓形軌道當(dāng)環(huán)中的電流為10 mA時(shí)（設(shè)電子的速度是3 107m/s)，則在整個(gè)環(huán)中運(yùn)行的電子數(shù)目為（電子電荷量e=1. 6010-19 C)（ ）A.51010 B.5109 C.1102 D.1104 B既然電子的定向運(yùn)動(dòng)速率很小，為什么閉合開關(guān)時(shí)電路中的電燈立刻就亮了呢？ 電路接通時(shí)電燈中的電流并不是電源中的自由電子流了過(guò)來(lái)產(chǎn)生，而是燈絲內(nèi)部的自由電子的定向移動(dòng)產(chǎn)生的。開關(guān)未閉合時(shí)，燈絲中的場(chǎng)強(qiáng)為零，沒有電流，開關(guān)閉合時(shí)，電源和電路中的導(dǎo)線及其它元件上的電荷迅速重新分布，在電路中各部分瞬即建立起恒定電場(chǎng)，其速度為電磁波的傳播速度。在恒定電場(chǎng)的

17、作用下，電路中各處的自由電子幾乎同時(shí)開始定向移動(dòng)，所以開關(guān)一閉合，電燈立刻就亮了。 思考題1、氫原子的核外只有一個(gè)電子，設(shè)電子在離原子核距離為R的圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。已知電子的電荷量為e，運(yùn)動(dòng)速率為v，求電子繞核運(yùn)動(dòng)的等效電流多大？練習(xí)若知道靜電引力恒力為k,電子質(zhì)量為m,電荷量為e,求等效電流？2、在半徑為R的一電介質(zhì)細(xì)圓環(huán)上，每單位長(zhǎng)度帶有電荷量。圓環(huán)以角速度在自身平面內(nèi)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)，形成一個(gè)圓形電流，計(jì)算此電流大小。練習(xí) 3、來(lái)自質(zhì)子源的質(zhì)子（初速度為零），經(jīng)一加速電壓為800kV的直線加速器加速，形成電流強(qiáng)度為1mA的細(xì)柱形質(zhì)子流。已知質(zhì)子電荷e=1.6010-19C。這束質(zhì)子流每秒

18、打到靶上的質(zhì)子數(shù)為_。假定分布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場(chǎng)是均勻的，在質(zhì)子束中與質(zhì)子源相距L和4L的兩處，各取一段極短的相等長(zhǎng)度的質(zhì)子流，其中的質(zhì)子數(shù)分別為n1和n2，則n1n2=_。L4L質(zhì)子源v1 v2I=nesv視學(xué)情選用1教學(xué)目標(biāo)（1）知道電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。（2）了解電路中（電源外部和內(nèi)部）自由電荷定向移動(dòng)過(guò)程中，電場(chǎng)力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。（3）知道電源電動(dòng)勢(shì)概念，知道電源電動(dòng)勢(shì)的定義式（4）理解電源內(nèi)電阻第2節(jié) 電動(dòng)勢(shì)2教材分析電動(dòng)勢(shì)是本章重點(diǎn)概念，也是本章的理論難點(diǎn)。教材明確提出了“非靜電力”，利用學(xué)生有所了解的電池、電磁感應(yīng)現(xiàn)象體會(huì)非靜電力的存在；利

19、用和抽水機(jī)的類比理解電動(dòng)勢(shì)的定義。讓學(xué)生從功和能的角度理解非靜電力，從非靜電力做功的角度去理解電動(dòng)勢(shì)的概念。教材給出了電動(dòng)勢(shì)的定義式，并對(duì)電源的內(nèi)阻做了一些說(shuō)明，為后面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作了鋪墊。3.教材處理：在這里建議不要在理論的分析上投入過(guò)大精力，否則會(huì)增加學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)電源的電動(dòng)勢(shì)的理解：電動(dòng)勢(shì)的引入，不是為了表征電源電壓的特性，而是表征非靜電力做功的特性。所以回避非靜電力，不可能確立電動(dòng)勢(shì)的正確概念。 電動(dòng)勢(shì)的特點(diǎn)決定于非靜電力的性質(zhì)，由電源本身決定，與外電路無(wú)關(guān) 教學(xué)建議-BA-A+_B_等勢(shì)體深入探究：導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件: AB水池導(dǎo)體中自由電子的定向移動(dòng)使兩個(gè)帶電體成為等勢(shì)體，達(dá)到靜

20、電平衡，導(dǎo)線R中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬時(shí)電流抽水機(jī)導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差-+A+_B_P-四.電源1.能把自由電子從正極搬到負(fù)極的裝置.2.電源的作用:保持導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差(電壓),使電路有持續(xù)的電流.出示1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)電池，它們上邊標(biāo)有很多內(nèi)容，但有共同的內(nèi)容，請(qǐng)找出來(lái)都標(biāo)有1.5V的字樣1.5V的意義是什么呢？【演示1】用伏特表測(cè)定電池兩極間電壓示數(shù)為1.5V【演示2】觀察其它型號(hào)電池兩極間電壓【演示3】將該電池接于電阻兩端，用伏特表測(cè)定電池兩極間電壓示數(shù)小于為1.5V電源未接入電路時(shí)，電源兩極間的電勢(shì)差叫電源電動(dòng)勢(shì)-+A+_B_P-思考：電源P在電路中有何作用？ 把自由電子從A搬運(yùn)到B，使AB間保持

21、一定的電勢(shì)差 考慮電子向某方向的定向移動(dòng)相當(dāng)于的等量正電荷向相反方向的定向移動(dòng)，能否說(shuō)電源的作用是把正電荷從電勢(shì)較低的一端經(jīng)其內(nèi)部通道移動(dòng)到電勢(shì)較高的一端？電源為什么會(huì)有這樣的作用呢？ 電動(dòng)勢(shì)的意義正極負(fù)極電源+在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎樣的？正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？電流方向是怎樣的？在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方向如何？電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極，電場(chǎng)力做正功還是負(fù)功？正電荷電勢(shì)能如何變化？什么力來(lái)克服電場(chǎng)力做功？從能量的角度看，電源的作用是什么？ 從能量的角度看電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2.電源的作用3.定義：非靜電力把正電荷從負(fù)極移送到正極所做的功

22、跟被移送的電荷量的比值。一、電動(dòng)勢(shì)4.公式：數(shù)值上等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極移送到正極所做的功。電動(dòng)勢(shì)是1.5V的物理意義是什么？1.宏觀認(rèn)識(shí)：電源未接入電路時(shí)，兩極間電壓2.物理意義：反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的大小，伏特 V 1V=1J/C5.單位:7.矢量性6.特點(diǎn)：電動(dòng)勢(shì)由電源中非靜電力的特性即電源本身決定，跟電源的體積、形狀無(wú)關(guān)，與是否聯(lián)入電路及外電路的情況無(wú)關(guān)。標(biāo)量電動(dòng)勢(shì)電壓二、電動(dòng)勢(shì)與電壓的比較E=W/q,E表示移動(dòng)單位正電荷消耗化學(xué)能（或其它形式能）U=W/q,電壓表示移動(dòng)單位正電荷消耗的電勢(shì)能。反映電源把其它形式能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng),表征電源的性質(zhì)反映

23、把電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的本領(lǐng),表征電場(chǎng)的性質(zhì)。AC課堂訓(xùn)練A. 在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電勢(shì)能增加B. 對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷，非靜電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大C. 電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電荷量做功越多D. 電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移送到正極的電荷量越多1、關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（ ） 2.手電筒中的干電池給小燈泡供電時(shí)，電流為0.3A，在某次接通開關(guān)的10s內(nèi)，一節(jié)干電池中有多少化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能？ 1教學(xué)目標(biāo)（1）在導(dǎo)體電壓和電流關(guān)系的探究過(guò)程，體會(huì)利用圖象來(lái)處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律的方法。（2

24、）體會(huì)用比值定義物理量的方法，理解電阻的定義，理解歐姆定律。（3）知道伏安特性曲線，知道線性元件和非線性元件。（4）通過(guò)測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，鞏固電學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，認(rèn)識(shí)利用分壓電路改變電壓的基本原理，學(xué)會(huì)一般元件伏安特性曲線的測(cè)繪方法，知道小燈泡電阻變化的特點(diǎn)。第3節(jié) 歐姆定律2教材分析與教學(xué)建議 學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)歐姆定律，本節(jié)應(yīng)突出在實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)與連接、數(shù)據(jù)處理、圖線應(yīng)用與意義等方面使學(xué)生有所提高，通過(guò)對(duì)導(dǎo)體伏安特性的研究，使學(xué)生深化對(duì)歐姆定律的認(rèn)識(shí)，尤其是描繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，為電路的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。由于分壓電路對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新起點(diǎn)，要搭設(shè)好臺(tái)階！背景知

25、識(shí)：電阻產(chǎn)生的機(jī)制和本質(zhì) 電阻產(chǎn)生的機(jī)制在于“導(dǎo)體中自由電子與晶體點(diǎn)陣中原子實(shí)的相作用，在作用過(guò)程中把定向運(yùn)動(dòng)的能量（由電場(chǎng)力做功而來(lái)）傳遞給原子實(shí)，使后者熱運(yùn)動(dòng)加劇，導(dǎo)體升溫”。電阻的本質(zhì)就是“電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。” 除價(jià)電子之外的原子的組成成分稱為原子實(shí)1.回憶：在導(dǎo)體的兩端加上電壓，導(dǎo)體中會(huì)有電流，那么，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢？2.要研究導(dǎo)體的電流與電壓之間關(guān)系，采用什么電路來(lái)研究呢？ （初中已經(jīng)有過(guò)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，這里只是把分壓電路的設(shè)計(jì)作為高中學(xué)習(xí)的一個(gè)提升點(diǎn)）3教學(xué)建議I=U/R探討與研究：請(qǐng)完成下列問(wèn)題如圖所示，滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為20歐，定值電阻的阻值Rx=5歐，對(duì)

26、比兩個(gè)電路有何區(qū)別并求兩個(gè)電路定值電阻兩端的最大電壓和最小電壓。U=10VRRxU=10VRRxUmin=2VUmax=10VUmin=0VUmax=10V限流電路分壓電路研究導(dǎo)體Rx的電流與它兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂?、?shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)AVESRRxAVRx由學(xué)生完成電路的設(shè)計(jì)，并畫出實(shí)驗(yàn)電路 1.學(xué)生初中早已熟練，直接給出數(shù)據(jù)也可！0.501.01.52.0U/I2.50.400.300.200.100.500.250.200.150.100.05電壓（V）電流（A）電流（A） A B導(dǎo)體二、探究?jī)蓚€(gè)定值電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系2.分析數(shù)據(jù)的方法（1）直接觀察（2）畫圖像尋求U與I函數(shù)關(guān)系

27、510在同一坐標(biāo)系中作UI圖像得到什么結(jié)論導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是一個(gè)常數(shù)，不同的導(dǎo)體比值不同R跟導(dǎo)體中電流、電壓是否有關(guān)；在圖像中如何確定 R直接觀察數(shù)據(jù)得到什么結(jié)論：R只跟導(dǎo)體本身性質(zhì)有關(guān)，與電流、電壓無(wú)關(guān)； R等于導(dǎo)體的UI圖線的斜率UIOBA三、電阻 導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流大小的比值。2、公式：4、單位：3、物理意義：1、定義：兆歐（ M ）千歐（k ）國(guó)際單位制中 歐姆（）反映了導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用R與U、I無(wú)關(guān)。比值定義物理量的特點(diǎn)四、歐姆定律表述：導(dǎo)體中的電流I跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比 3、適用條件：金屬導(dǎo)電和電解液導(dǎo)電2、公式五、導(dǎo)體的伏安特性對(duì)比

28、兩個(gè)圖像的異同，分析原因，并確定出在這兩個(gè)圖像中如何求電阻？圖線斜率的物理意義是什么？C導(dǎo)體C的伏安特性曲線1導(dǎo)體中的電流I隨導(dǎo)體兩端的電壓U變化的圖線，叫做導(dǎo)體的伏安特性曲線UIOA選兩組同學(xué)采用分壓電路分別畫定值電阻和小燈泡的U-I特性曲線I/AU/V0探究1：如圖是一個(gè)非線性元件的伏安特性曲線，請(qǐng)分析說(shuō)明電阻隨電流如何變化？探究2：如何求某電壓下的電阻？是切線的斜率還是過(guò)原點(diǎn)直線的斜率？3V 2線性元件和非線性元件伏安特性曲線是一條通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線的電學(xué)元件叫做線性元件；伏安特性曲線不是直線的電學(xué)元件叫做非線性元件1下圖為兩個(gè)導(dǎo)體的伏安特性曲線，求R1=？ R2=？R1R2練習(xí)2.右上

29、圖為兩個(gè)導(dǎo)體的U-I圖像R3=？R4=？R3R4通過(guò)這兩個(gè)練習(xí)學(xué)生能夠體會(huì)到什么？注意坐標(biāo)軸如果兩個(gè)電阻串、并聯(lián)，畫出的圖線在那個(gè)區(qū)域？3、有四個(gè)金屬導(dǎo)體，它們的伏安性曲線分別是圖中的 a 、b 、 c 、d ，則電阻最大的（ ）則電阻最小的（ ）Aa Bb C c D d練習(xí)4對(duì)于歐姆定律，理解正確的是A從I=U/R 可知，導(dǎo)體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比B從R=U/I可知，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比C從R=U/I可知，導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零D歐姆定律適用于金屬導(dǎo)電和電解液導(dǎo)電A D著重分析A與BC答案的區(qū)別實(shí)驗(yàn)一：測(cè)定小燈泡

30、的伏安特性曲線一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒嫵鲂襞蓦娏髋c電壓之間的關(guān)系曲線二、實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)：探究完成分壓電路三、實(shí)驗(yàn)步驟：四、數(shù)據(jù)處理：畫出小燈泡的U-I 特性曲線五、練習(xí)1.如圖為小燈泡的伏安特性曲線，（1）說(shuō)明燈泡的電阻隨電流的增大如何變化（2）求小燈泡在電流等于0.2A時(shí)的阻值。U/VI/A01230.10.20.3關(guān)于實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)補(bǔ)充要求：實(shí)物連接：元件的擺放、開關(guān)狀態(tài)、滑片位置、電表量程、電流方向與接線柱正負(fù)、先連干路再連支路數(shù)據(jù)記錄：表格設(shè)計(jì)、記錄讀數(shù)數(shù)據(jù)處理：在坐標(biāo)紙上畫小燈泡的伏安特性曲線，注意橫縱坐標(biāo)的分度確定，使圖線盡量占滿坐標(biāo)紙實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小燈泡是線性元件嗎？怎樣解釋小燈泡的伏安特性曲線

31、的形狀？1教學(xué)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系和電壓關(guān)系及電阻關(guān)系，進(jìn)一步理解并掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。（2）從理論上分析串、并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系和歐姆定律推導(dǎo)串、并聯(lián)電路的電阻關(guān)系的過(guò)程。提高邏輯思維能力。（3）通過(guò)對(duì)電表改裝的的分析討論，理解其改裝原理，提高綜合運(yùn)用歐姆定律以及電路串、并聯(lián)規(guī)律分析解決問(wèn)題的能力（4）通過(guò)對(duì)課后習(xí)題的分析討論，理解滑動(dòng)變阻器分壓接法的原理、理解伏安法測(cè)電阻誤差產(chǎn)生的原因，提高綜合分析解決問(wèn)題的能力第4節(jié) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2.教學(xué)建議：（1）首先復(fù)習(xí)初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的且已經(jīng)掌握的較為扎實(shí)的串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，電壓特點(diǎn)、電阻特點(diǎn)及串聯(lián)電路電壓、功率

32、分配；并聯(lián)電路的電流及功率分配（2）對(duì)這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的電場(chǎng)角度進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)論的理論認(rèn)識(shí)，提高理論分析能力（3）本節(jié)課的重點(diǎn)放在兩個(gè)基本電路的電壓或電流分配及功率分配上，（4）本課的難點(diǎn)是串聯(lián)電路的電壓分配的理論分析（5）把電流表改裝擴(kuò)程及改裝為伏特表另安排一節(jié)課一、復(fù)習(xí)1.串聯(lián)電路及其電流、電壓、電阻特點(diǎn)R2R1R3I1=I2=I3=I總U1+U2+U3=U總R1+R2+R3=R總2.并聯(lián)電路及其電流、電壓、電阻特點(diǎn)I1+I2+I3=I總U1=U2=U3=U總0123教學(xué)建議3、深入討論.并聯(lián)電路總電阻:討論：n個(gè)相同電阻(R1)串聯(lián)或并聯(lián)，其總電阻R=？不同阻值的電阻并聯(lián)，

33、總電阻與其中最小電阻有何關(guān)系？ 并聯(lián)電路中,某一電阻增大或減小,總電阻如何變？混聯(lián)電路中,某一電阻增大,總電阻如何變？二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)的理論分析1.串聯(lián)電路及其電流、電壓、電阻特點(diǎn)I1=I2=I3=I總U1+U2+U3=U總R1+R2+R3=R總（1）.電流：相同時(shí)間通過(guò)各點(diǎn)的電荷量相等R2R1R31234（2）.電壓：U14=U12+U23+U34U12=12U23=23電壓關(guān)系U14=14（3）.電阻：利用歐姆定律進(jìn)行推導(dǎo)VVU34=34V2.并聯(lián)電路及其電流、電壓、電阻特點(diǎn)I1+I2+I3=I總U1=U2=U3=U總（1）.電流：通過(guò)0點(diǎn)的電荷量等于通過(guò)1、2、3之和0456123

34、1=2=34=5=6U14=U25=U36=U總（2）電壓（3）電阻：利用歐姆定律導(dǎo)出三.串聯(lián)電路的電壓分配及并聯(lián)電路的電流分配1、串聯(lián)電路的電壓及功率分配R2R1R3由U=IR串聯(lián)電路的電壓分配與阻值成正比由P=IU串聯(lián)電路的功率分配與阻值成正比2、并聯(lián)電路的電流及功率分配0456123由I=U/R并聯(lián)電路的電流分配與阻值成反比由P=U2/R并聯(lián)電路的功率分配與阻值成反比練習(xí)1.如圖所示，電源兩端電壓恒為U=8V,電阻R1=10 ,滑動(dòng)變阻器的最大阻值R=50,求當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a端滑動(dòng)到b端或c端時(shí)，U1的取值范圍練習(xí)串聯(lián)電路的電壓分配；重新理解認(rèn)識(shí)分壓電路UR1RU1abc鞏固1、如圖,滑動(dòng)

35、變阻器連接成分壓電路,已知U=12V, R1=80, R2=100,R3=20,求ab之間的電壓變化范圍。b R1R2R3aUR1.2VU7.2V思考:如果在ab之間加一個(gè)R=60的電阻（負(fù)載）,則ab之間的電壓變化范圍怎樣?4(V)U12/13(V)思考:要使ab之間電壓為6V,滑動(dòng)變阻器觸頭位于何處?R2上=20 空載與有負(fù)載時(shí)情況會(huì)不同鞏固2、如圖，是將滑動(dòng)變阻器作分壓器用的電路，CD為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動(dòng)片放在變阻器中央，下列判斷正確的是 ( ) A、空載時(shí)輸出的電壓為UCD=UAB/2B、當(dāng)接上負(fù)載R時(shí)，輸出電壓UCD熱功率 IU/R 例1.一臺(tái)電風(fēng)扇，內(nèi)阻為20，接上2

36、20V電壓后，消耗的功率是66W。求：（1）電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流強(qiáng)度。（2）電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能的功率，電機(jī)的效率。（3）如果接上電源后，扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動(dòng)，求這時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流，以及電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率。分清輸入電功率、消耗熱功率、輸出機(jī)械功率及它們之間的守恒關(guān)系是關(guān)鍵鞏固1、微型吸塵器的直流電機(jī)內(nèi)阻一定，當(dāng)加上0.3V的電壓時(shí)，通過(guò)的電流為0.3A，此時(shí)電機(jī)未轉(zhuǎn)，當(dāng)加的電壓為2.0V時(shí)，電流為0.8A，這時(shí)電機(jī)正常工作，則吸塵器的效率為多少？(60%)鞏固2、加在某臺(tái)電動(dòng)機(jī)上的電壓是U，電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為P，電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為r，則電動(dòng)機(jī)線圈上消耗的

37、熱功率為（ ） AP BU 2/ r CP 2r /U 2 DP P 2r / U 2C鞏固3、如圖所示，是一提升重物的直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的電路圖。電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻為r=0.6，R=10，直流電壓U160V,電壓表的示數(shù)為110V，試求：(1)輸入電動(dòng)機(jī)的電功率(2)電動(dòng)機(jī)工作1h,所產(chǎn)生的熱量(3)電動(dòng)機(jī)將一個(gè)5kg 的物體勻速 提升2m高所用的時(shí)間MVRU例3.要使“110V，40W”、“110V，100W”的兩種燈泡接在220V的電路中都能正常發(fā)光，選擇哪個(gè)電路；哪個(gè)最省電？L1L1L1L1L1L2L2L2L2L2220V220V220V220V可以可以正常發(fā)光：達(dá)到額定電壓、額定電流省電教學(xué)目

38、標(biāo)（1）從實(shí)驗(yàn)出發(fā)奠定電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)外電路的基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生總結(jié)出內(nèi)外電路的電壓之和等于電動(dòng)勢(shì)，從實(shí)驗(yàn)角度得出閉合電路歐姆定律。（2）從能量角度出發(fā)從理論上推導(dǎo)閉合電路歐姆定律。體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化和守恒定律在電路中的具體應(yīng)用，理解內(nèi)、外電路的能量轉(zhuǎn)化。及理解內(nèi)、外電路的電勢(shì)降落，理解閉合電路歐姆定律。（3）會(huì)用閉合電路歐姆定律分析路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，并能進(jìn)行相關(guān)的電路分析和計(jì)算。第7節(jié)閉合電路歐姆定律教材分析閉合電路歐姆定律是本章的重點(diǎn)知識(shí)。是電路部分較為基礎(chǔ)的知識(shí)的升華，教材是從能量轉(zhuǎn)化與守恒的關(guān)系來(lái)推導(dǎo)得出閉合電路歐姆定律的，因此，幫助學(xué)生理解電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。應(yīng)用閉合電路

39、歐姆定律討論路端電壓與負(fù)載關(guān)系則是本節(jié)的難點(diǎn)，要注意提高學(xué)生運(yùn)用閉合電路歐姆定律分析問(wèn)題的能力。 3教學(xué)建議（1）從實(shí)驗(yàn)出發(fā)去總結(jié)閉合電路歐姆定律，并在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，（2）從理論角度即能量角度去解釋導(dǎo)出閉合電路歐姆定律較為容易理解復(fù)習(xí)探究1.什么是電源電動(dòng)勢(shì)？2.當(dāng)電源與負(fù)載組成閉合回路時(shí)，電源兩極間的電壓是否仍是電動(dòng)勢(shì)？3. 【演示實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證學(xué)生的猜測(cè)。4. 【設(shè)疑】電動(dòng)勢(shì)與外電壓之間到底有怎樣的關(guān)系一、閉合電路歐姆定律1. 【實(shí)驗(yàn)器材】演示原電池；伏特表2塊；電阻箱；玩具電風(fēng)扇；簡(jiǎn)單介紹演示原電池的構(gòu)造，用伏特表確定其正負(fù)極及測(cè)量其電動(dòng)勢(shì)。稀H2SO4溶液CuZn圖（1）

40、調(diào)節(jié)器圖（2）V+-圖（3）V1V2RS+-圖（4）V1V2RMS+-2.【猜測(cè)與研究】電源有內(nèi)阻，電流通過(guò)內(nèi)電阻時(shí)，內(nèi)阻兩端有電壓，測(cè)量?jī)?nèi)電壓?！掘?yàn)證】用圖（3）進(jìn)行驗(yàn)證；改變外電阻或內(nèi)電阻，觀察內(nèi)、外電壓變化【結(jié)論】?jī)?nèi)、外電壓之和是個(gè)恒量，近似等于電源電動(dòng)勢(shì)?！咎骄俊咳绻麑㈦娮柘涓臑橥婢唠婏L(fēng)扇，結(jié)論還成立嗎？【驗(yàn)證】用圖（4）驗(yàn)證；將外電阻更換為電風(fēng)扇，觀察內(nèi)、外電壓變化【結(jié)論】?jī)?nèi)、外電壓之和仍是恒量，近似等于電源電動(dòng)勢(shì)。【總結(jié)】電源電動(dòng)勢(shì)等于閉合回路內(nèi)外電壓之和表達(dá)式：E=U外+U內(nèi)【探究】外電壓隨外電阻是如何變化的結(jié)論：外電壓即路端電壓隨負(fù)載阻值的增大而增大【延伸】路端電壓與電流的關(guān)系

41、：U=E-IrUI討論橫縱、軸截距及斜率的物理意義(2)路端電壓與電流的關(guān)系U=E-IrUIEImtan=rR(3)交點(diǎn)的意義：用電器R接入電路的工作點(diǎn)矩形面積意義：表示電源的輸出功率3.路端電壓:(1)表達(dá)式:U=IR外電路的總電壓U=E-Ir電源兩極間的電勢(shì)差復(fù)習(xí):下列說(shuō)法是否正確？A.電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。B.電動(dòng)勢(shì)表示電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)。C.電源電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源內(nèi)部非靜電力把單位正電荷從電源的負(fù)極移到正極所做的功D.電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，電場(chǎng)力做負(fù)功，其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能二、從能量角度解釋閉合電路歐姆定律的理論1.導(dǎo)出： 非靜電

42、力做功：W=IEt 外電路消耗能量W外=IUt 內(nèi)電路消耗的能量W內(nèi)=I2rt 根據(jù)能量守恒定律W=W外+W內(nèi) E=U+Ir2.延伸：若外電路為純電阻電路U=IR E=IR+Ir 結(jié)論：閉合電路電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)外電路的電阻之和成反比例1：如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)為1.5V，內(nèi)阻為0.12，外電路的電阻為1.38 ，求電路中的電流、路端電壓和電源內(nèi)電壓。E.rR解：已知E=1.5V，R=1.38 ， r =0.12 由閉合電路歐姆定律可求出電流I 路端電壓為U外 =IR=1.38V內(nèi)電壓為U內(nèi)=Ir=0.12V引導(dǎo)學(xué)生分析：,U外=E？；什么情況下才有U外=E。例2. 如圖，

43、R1=14,R2=9,當(dāng)開關(guān)處于位置1時(shí),電流表讀數(shù)I1=0.2A；當(dāng)開關(guān)處于位置2時(shí),電流表讀數(shù)I2=0.3A。求電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r。1AR1R22ErR1E.rVR2S2S1鞏固：如圖，1=5,2=2,當(dāng)開關(guān)處于位置1時(shí),電壓表讀數(shù)U1=2.5V；當(dāng)開關(guān)處于位置2時(shí),電壓表讀數(shù)U2=2.0V。求電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r。如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)端向右移動(dòng)時(shí)，總電流如何變化？各電阻上電流如何變化？?jī)?nèi)電壓如何變化？路端電壓如何變化？外電路中各電阻兩端電壓如何變化？E rPSRR0例3：電路的動(dòng)態(tài)分析E rPSRR0鞏固：如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r， 當(dāng)可變電阻的滑片P向b點(diǎn)移動(dòng)

44、時(shí)，電壓表V1的讀數(shù)U1與電壓表V2的讀數(shù)U2的變化情況是（ ）AU1變大，U2變小 B U1變大，U2變大 C U1變小，U2變小 D U1變小，U2變大 例4.電池甲和乙的電動(dòng)勢(shì)分別為E1和E2內(nèi)電阻分別為r1和r2若用甲、乙電池分別向某個(gè)電阻R供電，則在這個(gè)電阻上所消耗的電功率相同若用甲、乙電池分別向某個(gè)電阻R供電，則在R上消耗的電功率分別為P1和P2，已知ElE2 RR，則【 】 Ar1r2 Br1P2 DP1r理論推導(dǎo)E=U1+I1r+I1RAE=U2+I2r+I2RAE測(cè)=E, r測(cè)r真實(shí)值測(cè)量值圖像分析E測(cè)E, r測(cè) r理論推導(dǎo)E=U1+I1r+I1RAE=U2+I2r+I2RA

45、E測(cè)E, r測(cè) rU/I/練習(xí)1. 一位同學(xué)記錄的6組數(shù)據(jù)見表。試根據(jù)這些數(shù)據(jù)在下圖中畫出UI圖線，并根據(jù)圖線讀出電池的電動(dòng)勢(shì)E= ，電池的內(nèi)阻 r = .I(A)U(V)0.121.370.201.320.311.240.351.200.501.100.571.051.480.75練習(xí)2.在測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)電池、開關(guān)和導(dǎo)線配合下列哪組儀器，可以達(dá)到測(cè)定目的 （ ）A. 一只電流表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器B. 一只電流表和一只電壓表C. 一只電流表和一個(gè)電阻箱D. 一只電壓表和一個(gè)電阻箱C DE rAR1 R2練習(xí)3. 如圖示的電路中，R1 、R2為標(biāo)準(zhǔn)電阻，測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

46、時(shí)，如果偶然誤差可以忽略不計(jì)，則電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值 真實(shí)值，內(nèi)阻的測(cè)量值 真實(shí)值，產(chǎn)生誤差的原因是 。等于偏大電流表有內(nèi)阻1教學(xué)目標(biāo)（1）初步了解簡(jiǎn)單的邏輯電路及表示符號(hào)，（2）理解“與”、“或”和“非”邏輯電路中結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系。（3）知道真值表，會(huì)用真值表來(lái)表示一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系。（4）通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯電路的設(shè)計(jì)，體會(huì)邏輯電路在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。（5）初步了解集成電路第9節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路2教材分析 教材分別從生活事例出發(fā)介紹了“與”、“或”和“非”三種邏輯電路的邏輯關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上介紹了表示這三種邏輯關(guān)系的真值表。教材通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道這些邏輯關(guān)系可以通過(guò)電路來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而引入了門電路

47、。又從門電路的組合到“科學(xué)漫步”讓學(xué)生了解集成電路及應(yīng)用領(lǐng)域。3教學(xué)建議只要學(xué)生能夠識(shí)別“與”、“或”、“非”三種邏輯電路；并且能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的三種邏輯電路，作為一種應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣即可。一、現(xiàn)代信息傳播的方式：數(shù)字信號(hào)數(shù)字信號(hào)在變化中只有兩個(gè)對(duì)立的狀態(tài)：“有” 或者“沒有”。模擬信號(hào)變化則是連續(xù)的。數(shù)字信號(hào)模擬信號(hào)二、門電路簡(jiǎn)介處理數(shù)字信號(hào)的電路叫門電路.數(shù)字電路主要研究電路的邏輯關(guān)系,數(shù)字電路中最基本的邏輯電路是門電路門電路是一種有一個(gè)或多個(gè)輸入端，只有一個(gè)輸出端的開關(guān)電路，是數(shù)字電路的基本單元。門電路就像一扇門，當(dāng)具備開門條件時(shí)，輸出端就有一個(gè)信號(hào)輸出；反之，門關(guān)閉，就有另一個(gè)信號(hào)輸出。1“與”門（1）“與”邏輯關(guān)系一個(gè)事件的幾個(gè)條件都滿足后，該事件才能發(fā)生,這種關(guān)系稱為“與”邏輯關(guān)系?！芭c”邏輯關(guān)系具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路簡(jiǎn)稱“與”門條 件結(jié)果ABL斷斷熄斷通熄通斷熄通通亮輸 入輸出ABY0