少兒美術(shù)教師實(shí)習(xí)心得

1、第 第 頁(yè)少兒美術(shù)教師實(shí)習(xí)心得少兒美術(shù)老師實(shí)習(xí)心得一實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充盈自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!千里之行，始于足下，這近二個(gè)月短暫而又充盈的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大援助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等

2、一些做人處世的基本原那么，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多知識(shí)、道理。實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作技能，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，了解信息化進(jìn)程，能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn)，對(duì)我們的援助享用一生。為的是順當(dāng)進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。報(bào)告二：一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)多月的時(shí)間已

3、經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最末一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充盈。古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的援助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的技能，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)依據(jù)我的實(shí)際狀況

4、和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師及家長(zhǎng)的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招唿，但是由于我是新老師，許多小伙伴不情愿主動(dòng)和我打招唿，所以每次我都是主動(dòng)和小伙伴溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)

5、他們的話，他們才情愿和我打招唿，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，漸漸的小伙伴們究竟情愿主動(dòng)和我打招唿了，這讓我感到很有成就感。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測(cè)有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，實(shí)時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的技能。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有耐煩，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心。經(jīng)過(guò)

6、這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多不足，也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做得更好。少兒美術(shù)老師實(shí)習(xí)心得二作為一名在校同學(xué)，能在大一期間參與社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇，高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：少兒培訓(xùn)班做美術(shù)老師。使我們?cè)谡瓶鼗纠碚撝R(shí)后，快速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為珍貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于

7、我們習(xí)慣生活在學(xué)校中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。同時(shí)，也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì)，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的耐力，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的技能上得到更大的提升;更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的技能能否得到社會(huì)的認(rèn)可，能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來(lái)講，我自我感覺(jué)是很充盈的，從大一下學(xué)期開(kāi)始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推舉下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開(kāi)始了我們的第一份工作，開(kāi)始以一位老師的身份來(lái)面對(duì)我們將要教授知識(shí)

8、的那一群小伙伴們，他們純真的笑容打動(dòng)著我們，那只可意會(huì)不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但當(dāng)一名人們老師是我小時(shí)候的一個(gè)抱負(fù)，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。在與老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，熬煉和加強(qiáng)了我們的交際、溝通技能。從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、同學(xué)本人三個(gè)角度出發(fā)，通過(guò)與同學(xué)家進(jìn)步行電話回訪，老師每天的具體記錄，同學(xué)心態(tài)動(dòng)向，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培育兒女成才方面的思想狀況，和同學(xué)在家中的反映狀況，實(shí)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)做最實(shí)時(shí)的溝通。與家長(zhǎng)知同學(xué)的接觸過(guò)程中更加體會(huì)到父母的良苦上心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟許多，打

9、了個(gè)電話回家，跟父母說(shuō)了句：爸媽，我究竟知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大的!，然爸媽只是會(huì)心的微笑了下，或許在想，這天究竟來(lái)了，孩子究竟明白了我們的上心啊!提升了對(duì)親情的認(rèn)可，那一幅幅躍顯生氣的畫(huà)面，表達(dá)著每個(gè)孩子的不同心緒。站在同學(xué)們努力付出汗水和淚水的畫(huà)展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一種回報(bào)啊。同學(xué)們努力的在裝飾著自己的理想藍(lán)圖，要山盡是山，要水盡是水，歡樂(lè)自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不僅熬煉了我們自身的實(shí)踐技能、制造技能和溝通技能，提高了自身素養(yǎng);加強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐閱歷。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐煩，加一份用

10、心，加一份動(dòng)力，再加上自己對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)是一個(gè)好的老師必備的東西。心得體會(huì)：在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、預(yù)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐技能，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也加強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦技能。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的技能熬煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況，培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能和與人交往的技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地

11、方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多。將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中 ：高校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí)，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí)、校內(nèi)事務(wù)，為同學(xué)們的利益、美滿奉獻(xiàn)我所得，貢獻(xiàn)我所能。少兒美術(shù)老師實(shí)習(xí)心得三在這個(gè)火熱的六月，我告辭象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會(huì)，走近了*。*教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培育青少年兒童的繪畫(huà)愛(ài)好，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培育美術(shù)新苗為宗旨。畫(huà)室老師有豐富的教學(xué)閱歷，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，畫(huà)室老

12、師依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容，采用小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。易主管給我安排的是第一、二周聽(tīng)課當(dāng)助教， 我常常是在她班上聽(tīng)課的，她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在聽(tīng)課階段，我仔細(xì)聽(tīng)課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)同學(xué)程度、接受技能調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清楚，安排緊湊，連接自然，聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)的很快。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，究竟有機(jī)會(huì)走上我憧憬已久的講臺(tái)。究竟是在這里第一次面對(duì)同學(xué)，第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上，有些焦灼，不過(guò)更多的是興奮。我是接替歐陽(yáng)老師的課，我提

13、早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的焦灼心情也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解焦灼的心情，也為了不使同學(xué)覺(jué)得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。小伙伴們果真談?wù)摷娂?，這是誰(shuí)啊，不過(guò)，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧?kù)o下來(lái)。隨著“1、2、3”的喊出，我焦灼已去了一半。我細(xì)心預(yù)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐煩指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫(huà)練習(xí)讓我更明確，同學(xué)汲取了什么，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，同學(xué)也比較熟了，畫(huà)面效果也不錯(cuò)，讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的預(yù)備，

14、課上自然發(fā)揮自如。現(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生，心里的底氣也比之前更足了。由于我可以充分的了解他們，教案就是講課的書(shū)面形式，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，掌控深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，啟蒙班和國(guó)畫(huà)班，啟蒙班的小伙伴大部分都是三、四歲，在之前都沒(méi)有過(guò)繪畫(huà)基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫(huà)最簡(jiǎn)約的線條。后面就漸漸增加了難度，不過(guò)我是以手工跟繪畫(huà)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插。國(guó)畫(huà)也是一樣，從最基本的握筆姿態(tài)，認(rèn)識(shí)材料工具開(kāi)始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是敏捷的，所以我一般都要在不轉(zhuǎn)變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整，這樣的話同學(xué)會(huì)更簡(jiǎn)單接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓同學(xué)能“吃的飽”。在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中