小班音樂活動(dòng)拍手點(diǎn)頭教案

1、第 第 頁小班音樂活動(dòng)拍手點(diǎn)頭教案小班音樂活動(dòng)拍手點(diǎn)頭教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。2、喜愛音樂活動(dòng)，愿意跟著老師做簡約的身體動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)預(yù)備：鋼琴樂曲拍手點(diǎn)頭活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、日常生活仿照動(dòng)作2、我們大家做得好3、我愛我的小動(dòng)物4、我愛我的幼兒園二、熟識(shí)樂曲1、今日老師帶來了一首美好的音樂，請(qǐng)小伙伴聽一聽。2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。3、提問：小伙伴聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。)三、拍打節(jié)奏1

2、、聽了這手歡樂的歌曲，你們想干什么?2、剛才老師看見小伙伴跟著音樂在興奮地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。四、探究身體動(dòng)作1、剛才老師還看見有的小伙伴聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)3、老師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。4、小伙伴們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都特別好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：老師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。5、好看嗎?那小伙伴們也來學(xué)學(xué)拍手點(diǎn)頭吧。五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手

3、點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律，速度開始可略微慢一些。)2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。(老師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒掌控狀況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)3、請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。4、鼓舞幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子嘉獎(jiǎng)。小班音樂活動(dòng)拍手點(diǎn)頭教案2活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)拍手點(diǎn)頭活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛音樂活動(dòng)，愿意跟隨老師做簡約的動(dòng)作。2、探究自己身體哪些部位會(huì)動(dòng)作。3、初步對(duì)音樂活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛音樂活動(dòng)，愿意跟隨老師做簡約的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：能連續(xù)隨音樂做出兩個(gè)動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：鋼琴、樂譜拍手點(diǎn)頭、捏攏放開，小椅子整齊列隊(duì)擺放好?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：以

4、猜謎的形式引出小手。我們的小手真能干，會(huì)做一些什么事情呢？還會(huì)玩游戲，看看今日我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？二、熱身活動(dòng)：孩子和老師一起隨音樂捏攏放開動(dòng)作、游戲，并一邊歌頌，歡樂的感受音樂。三、創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作，感知音樂拍手點(diǎn)頭的節(jié)奏。1、我們的身體會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒個(gè)別示范2、讓我們跟音樂一起來做做這個(gè)動(dòng)作好嗎？用鋼琴彈奏拍手點(diǎn)頭的旋律四、學(xué)習(xí)律動(dòng)拍手點(diǎn)頭：1、我們來聽聽歌曲里的小伙伴做了幾個(gè)動(dòng)作？是什么動(dòng)作？放拍手點(diǎn)頭的音樂2、你們能跟著音樂做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？一起來試一試。3、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次。4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動(dòng)作，并隨鋼琴音樂拍手點(diǎn)頭進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)和老師、同伴舞蹈的

5、樂趣。小班音樂活動(dòng)拍手點(diǎn)頭教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌控節(jié)拍喜愛跳舞。2、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲圖片、舞板活動(dòng)過程：一、聽音樂進(jìn)教室：1、拍手點(diǎn)頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞拍手點(diǎn)頭幼兒邊敲舞板進(jìn)活動(dòng)室。2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。舞板寶寶快回家，小門關(guān)緊，頂呱呱。二、在玩游戲的過程中掌控節(jié)拍：1、看誰做得對(duì)：老師說：請(qǐng)你拍手，幼兒說：我就拍手拍肩、拍肚、拍腿等2、看樣學(xué)樣：老師按歌詞順次做動(dòng)作，幼兒仿照。3、感受音樂：老師邊唱邊表演后問老師先做什么動(dòng)作？出示相應(yīng)圖片，又做了什么？拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭拍手點(diǎn)頭以后老師又做了什么動(dòng)作？邊做動(dòng)作邊默示：小腳走走小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀？轉(zhuǎn)一圈介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小伙伴，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后，老師心里怎樣呀？興奮興奮臉上就干什么？笑了怎么笑的?幼兒學(xué)笑。老師邊指圖片，邊做動(dòng)作。老師指著圖片唱一句，做動(dòng)作重復(fù)一句，邊指邊唱跳二遍。老師手持指偶，邊表演邊唱。第二遍可以讓幼兒跟著指偶任意表演4、音樂游戲：貓捉老鼠請(qǐng)幼兒依據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。附：拍手點(diǎn)頭5 1 1 | 3 5 1 | 3