致語文教師一封信初中

1、致語文教師一封信初中致語文教師一封信初中致語文教師一封信初中致語文老師的一封信初中的老：您好!您知道?在兩年多的初中生涯里，從一個陌生人成一個貼心朋友，是多么的不簡單。您知道?我在有千言萬想您，因您太好了，因此我不知道從哪個“好”先。我第一次看到您，就必定您是一位文老!因您的氣和言中洋溢的文學(xué)氣味，就是“腹有氣自”。開學(xué)第一周，當(dāng)知道您是我的文老，我特別高，因，從一開始，您就我來知，來松，也來智慧!在授課上，您我第一個深刻印象的是您的作文授課。從第一周開始，您就要求我每周寫一篇作文，并且每周持我上一作文。您教我一篇好的作文要有“”、“豬肚”、“豹尾”;您教我寫作文要新的，立意高的材來寫;您教我

2、“六大體素”、“五大描繪”、“虛合”您把您海中全部累下來的，研究出來的寫作文的技巧一不留的授了我。那本厚厚的作文知累本，每一都有您我的的氣味。您是一位上永掛著淺笑的老。當(dāng)我有步，您會我激勵的淺笑;當(dāng)我做事，您會著沉寂的淺笑來教我。在上，您是平和可親，使我的膽量大，使我增了自信心，跟您溝通成了我的家常便。得有一次，您叫同學(xué)言，可能因?yàn)樗堑谝淮位卮?，因此的不出來，您沒有訓(xùn)斥他，而是走去用平和的聲音：“不要，慢慢，想到什么就什么”一開，他于張口出了答案。當(dāng)教室里想起了烈的掌聲。您特別理解我，您知道，作學(xué)生最拖，因此向我下承，不拖，并且不曾食言;您不會我部署太多的作，因您理解，勤學(xué)生不是作迫出來的;

3、我犯了，您從不會我，更不會體我，但是耐心的，切的教我。在堂中，您始飾演著一位博學(xué)廣的思想者形象。多事情都有雙重性，而人多半都只將它好的一面展出來，您卻經(jīng)常揭露世俗，發(fā)掘我被僵化的判斷能力。您敬愛真和廉，以此作人世的準(zhǔn)。您是我心目中的模范。您平在堂上寫的字特別真特別工整，我知道您是在我做榜，上，您的粉筆字寫得特別捧!有好多美老的比：“園丁”、“”、“靈魂的工程”些不表達(dá)您的辛苦。我來，您是我最敬愛的人，是我的人，也是我最佩的人。“其流者其源，學(xué)有所成念吾。”我把心中感謝的千言萬都成一句：“您，唐老!”祝您您的學(xué)生周奕宇的文老：您好!您已兩年了。您我的印象是那么深。那的柳絮像是你柔的;那的星星像是

4、你光明的眼睛;那一天的一抹霞像是你溫柔的唇。是您，我改掉了我的壞。我是一個大大咧咧的男孩，因此我每次都會馬虎地待每一件事。有一次的作文目，我因馬虎而完滿跑。是您耐心的教了我，我怎樣去分析，您的教如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋我的心，我生得益。是您，我理解了什么是文。我原來不喜文，我文就是捧著本在那成天著。但是，自從你我上，我漸地不這么以為，可能是您的課講得那么動聽動聽，可能是您授課的方式吸引了我，使我居然開始愛上了語文，成績居然顯然上漲了。老師，您就像一支蠟燭，不見經(jīng)傳地教授我們知識;您還像一位園丁，培育了我們這些小樹;您更像一位靈魂的工程師，筑建我們絢爛的明日。老師，您就是一位母親，是我們親愛的媽媽，應(yīng)當(dāng)用美

5、好的語言來贊嘆您!此敬!祝您工作順利，身體健康!您的學(xué)生：田國城2月14日敬愛的張老師：您好!就說此次醉翁亭記吧.我最少默寫了四遍,只需我一提到醉翁亭記,我建議你先帶上桶和紙,要否則不好打掃衛(wèi)生了.我來談?wù)勥@幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個字壑錯了，我后來看了這個字顯然沒錯，今后想起您說的看不清的字，格殺勿論也就是通通的算錯。哎。第二次錯的是泉字，而我把下邊“水“字寫成了”“小”字，我有點(diǎn)懊悔因?yàn)槲液筮叾紝α耍矣謴念^寫一遍，可這第三次又以已字寫成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來，我又氣有惱，因此我在第四次上把已字寫的很大，我的意思是莫非那么大，你還看不清嗎?我第一表示對不起，有可能我

6、的做法過分偏執(zhí)，但這是我寫的第四遍了我此刻看見那篇課文淚像狂風(fēng)雨一般，那我只有也來上一句：讓狂風(fēng)雨來的更激烈些吧!接著找個地方開始狂下。但是我的確從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得特別認(rèn)真，必定浪費(fèi)了您好多災(zāi)得的時間。您必定又氣又惱，找原由。但您找的原由(態(tài)度仍舊不認(rèn)真)憂如不太正確，就拿我來說我認(rèn)真寫完了，比較書查了三四遍，又讓他人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐個比較的，可我不理解為何仍是會錯那么多呢?我也煞操心思地找原由，終于找到了。比方：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，并且向來這么寫，形成思想定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍其實(shí)不冤枉，最少糾正了我?guī)讉€向來寫錯的字。我還得感謝您!但是我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀!即便再有耐心也被磨沒了，那我們還會認(rèn)真的再寫一遍嗎?因此是驀地的。讓我們理解自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不如試一試。對同學(xué)來說，對