小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃1 一、基本狀況分析 五(1)班共有同學(xué)48人，其中男生25人，女生23人。五班級(jí)同學(xué)正處在兒童向少年過(guò)渡的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有新奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)新鮮事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的新奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。五班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平同學(xué)的智力與技能，也適合農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校生的需要，確保他們也能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的要求。突出愛(ài)好培育，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教

2、于樂(lè)。學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)教材突出對(duì)同學(xué)的愛(ài)好培育。教科書(shū)全部采納彩色圖畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛(ài)活動(dòng)、善仿照、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。 三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) a、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 1)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。(包括老師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。 3)能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。 4)能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。 5)能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱

3、12首歌謠。 6)能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 7)能理解6個(gè)幽默小故事。 8)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 b、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：某些句子比較繁復(fù);英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進(jìn)行同步教學(xué);在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型。 四、教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、

4、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 6、在教學(xué)過(guò)程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的技能。 學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃2 一、狀況分析 本冊(cè)教科書(shū)與5A一樣，共有十個(gè)單元。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元。每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝

5、通和探究等方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù);同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間、同學(xué)之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)中努力將“話題，功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，使這些活動(dòng)表達(dá)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀等多方面的要求使同學(xué)既獲得知識(shí)、技能和技能，又逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。 二、教學(xué)要求 1、知識(shí)目標(biāo) A能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌控所學(xué)詞語(yǔ)。 B能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 2、技能目標(biāo) A能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，積極參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。 B 能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的援助下

6、，聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的話語(yǔ)和錄音材料。 C 初步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 3、情感目標(biāo) 培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)久愛(ài)好，培育良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的技能，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培育同學(xué)的跨文化意識(shí)，樹(shù)立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)安排 單元 課時(shí) 周次 目標(biāo) 活動(dòng) Unit 1 5 23 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week. 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What day is it today?

7、Its What lessons do you have in the ? We have and What subject do you like? I like 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you? 4.了解元音字母o 在閉音節(jié)單詞中的讀音。 5.會(huì)唱歌曲Wish you are happy every day. 唱歌 游戲 表演對(duì)話 Unit 2 5 35 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞her,speak,bad,get,feel,cold,fine. 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、

8、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型How do you feel now? I feel Whats wrong with you? Ive got 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型May I speak to ? This is speaking. Im sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. 4.了解元音字母o 在閉音節(jié)單詞中的讀音。 5.會(huì)誦讀歌謠Im ill. 歌謠賽 游戲 表演對(duì)話 Unit 3 5 57 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞collect, a stamp, many, a ship, go shopping,

9、very, an aunt, an uncle 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. /No, I dont. He/She likes He/She doesnt. 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Show us, please. Here they are. Can you ? 4了解元音字母u在單詞中的讀音。 5會(huì)唱歌曲Do you have any hobbies? 學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)

10、英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況 我校五班級(jí)的同學(xué)已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有肯定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照技能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四班級(jí)同學(xué)基本掌控肯定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。擴(kuò)高校生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的技能和習(xí)慣。 三、教學(xué)目的、任務(wù) 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)

11、的習(xí)慣; 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常用語(yǔ)的溝通; 4、能夠用簡(jiǎn)約的句子進(jìn)行寫(xiě)作; 5、嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。 7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用技能的培育。在起始階段采納全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 8、著重技能培育。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的技能。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

12、 9、突出愛(ài)好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等 10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： (1)提高課堂效率。 (2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 (3)發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整。 2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，全面提高英語(yǔ)成果。 五、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)

13、境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為同學(xué)提供運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)

14、化口語(yǔ)和應(yīng)試技能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。 8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)約的溝通活動(dòng)。 學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，

15、利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正立場(chǎng)、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。 3、仔細(xì)理解掌控備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三、五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始

16、終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。 (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四

17、會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 (三)主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，

18、每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。 學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃5 一、狀況分析 1、同學(xué)分析： 二班級(jí)共有同學(xué) 人，其中男生 人，女生 人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后，絕大多數(shù)同學(xué)大致已經(jīng)喜愛(ài)上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)始的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。 2、教材分析： 本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言

19、實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間同學(xué)之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、掌控詞匯50個(gè)(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能敏捷運(yùn)用。 2、能敏捷運(yùn)用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night

20、 / Here you are / Thank you。并且能快速應(yīng)答 / Look at the Oh ，its / 能運(yùn)用What are these?What are those?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。 3、能用 This is ?介紹人和物。 4、能用 Whats this ?問(wèn)別人并能回答 Its 。 5、能用祈使句發(fā)布指令，并且聽(tīng)到指令能精確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。 6、會(huì)運(yùn)用新年的祝愿語(yǔ)。 7、能用 What colour?來(lái)問(wèn)顏色，并回答。 8、能運(yùn)用 Put on your coat 、和 Take off your sweater、建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 三

21、、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) Unit 1 My family 教學(xué)目標(biāo)： 1、聽(tīng)懂 Whos he / she?并能依據(jù)狀況用 Hes / shes 回答。 2、能運(yùn)用 Whos he / she?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某人。 3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。 4、會(huì)唱歌曲 My family。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：father、mother、brother、sister 句型：Whos he / she ?Hes / shes Unit 2 What is your father 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂 Whats your 并能依據(jù)實(shí)際狀況用 Hes / shes a 回答。 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步

22、認(rèn)讀 a doctor 、a nurse、a worker、a cook。 3、會(huì)說(shuō)歌謠 Whats she ? 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit 3 Look at the room 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) Look at the moon 、 Oh ,its bright、 2、能運(yùn)用句型 Look at 對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)約描述。 3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 sun、moon、star、big、small和bright。 4、會(huì)說(shuō)歌謠 Look at the moon。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit 4 Clean the table please 教學(xué)目標(biāo)： 1

23、、能聽(tīng)懂 Clean the ，please、并能用 All right / Ok 回答。 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a door、a window、a sofa、a desk、a table。 3、會(huì)唱歌曲 Clean the chair。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit 5 At the market 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、運(yùn)用 What are these?并能依據(jù)狀況用 They are回答。 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù) 3、會(huì)唱歌曲 At the market。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit6 A pic

24、nic 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂 What are those?并能依據(jù)狀況用 theyre回答。 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。 3、會(huì)說(shuō)歌謠 Sing in the trees。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit7 Here you are 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) A pie，please、 Here you are、 Thank you。 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a pie、a cake、a hamburger和a hot dog。 3、會(huì)說(shuō)歌謠 At a snack bar。 教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ) Unit8 Dinner time 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂 Have some rice。并能用Ok，