2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)語文教學(xué)工作總

1、20222021學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)語文教學(xué)工作總_五班級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié) 20222021學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)語文教學(xué)工作總。 光陰飛逝，這一階段的工作又將畫上句號(hào)。此時(shí)就可以對(duì)工作做個(gè)總結(jié)看看自己的工作表現(xiàn)。只有通過總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才能避開重蹈覆轍。工作總結(jié)怎么寫才好呢？我特地為您收集整理“20222021學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)語文教學(xué)工作總”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 XX20 xx學(xué)年度第一學(xué)期即將過去，我所帶的五班級(jí)語文訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊急勞碌而收獲多多。這一學(xué)期我連續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新

2、思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實(shí)踐中收到很好的效果。 訓(xùn)練教學(xué)工作方面，始終站在新課改的前沿，樂觀學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有閱歷的老師同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。. 1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂。怎樣教語文，語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。我們語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初我首先認(rèn)真研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。開頭上課，每一節(jié)課都有鮮亮

3、的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待同學(xué)的每一點(diǎn)成長，都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的同學(xué)。讓同學(xué)樂學(xué)、愿學(xué)。 2、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。本學(xué)期為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本班同學(xué)狀況樂觀利用各種教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高閱讀教學(xué)的效果。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后寫下教學(xué)反思，登記自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。 3、做好教

4、學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。在作業(yè)的布置與批改上，以練習(xí)冊(cè)歡樂課堂兩本作業(yè)為練習(xí)內(nèi)容，登記同學(xué)的錯(cuò)題，并讓同學(xué)更正，直到做正確為止。注意單元檢測(cè)，并寫出檢測(cè)的質(zhì)量分析。樂觀做好輔導(dǎo)工作，關(guān)心同學(xué)學(xué)好語文，對(duì)一些學(xué)困生做跟蹤。確定同學(xué)的進(jìn)步，找出學(xué)習(xí)上的不足。準(zhǔn)時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題。兩次深化同學(xué)家庭，到同學(xué)家庭走訪，了解每一名同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活狀況。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與語文教科研活動(dòng)。學(xué)校支配的語文教研，每一次都樂觀參與，仔細(xì)聽課，取他人所長。參與語文集體備課活動(dòng)。課余之際，我還樂觀地學(xué)習(xí)新課改

5、的理論學(xué)問，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)總結(jié)自己的訓(xùn)練教學(xué)，參與黃陂區(qū)教研室組織的論文評(píng)比，寫出了悅納語文課堂，提高教學(xué)效果的論文。在這一次全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)中，仔細(xì)預(yù)備，樂觀參與，上好一堂課，同時(shí)，還寫出心得體會(huì)，總結(jié)閱歷。 教書育人是老師的天職。一學(xué)期以來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實(shí)人格去影響同學(xué)；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的責(zé)任感。今后，我將以更好的精神面貌，更高的理論修養(yǎng)，更完善的教學(xué)方法去努力工作，開拓創(chuàng)新。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 20222021年

6、第一學(xué)期五班級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期即將過去，我所帶的五班級(jí)語文訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊急勞碌而收獲多多。在一學(xué)期我連續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，推動(dòng)“自主創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實(shí)踐中收到很好的效果。 一、 思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民

7、老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、.主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。 教書育人是老師的天職，是訓(xùn)練過程中不行分割的兩個(gè)方面。訓(xùn)練的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實(shí)人格去影響同學(xué)；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的.、家庭、集體

8、的責(zé)任感。 二、 訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對(duì)首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在樂觀學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。 1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂 我們?cè)鯓咏陶Z文,國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們

9、每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初首先認(rèn)真研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。開頭上課，每一節(jié)課都有鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待同學(xué)的每一點(diǎn)成長，都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的同學(xué)。 2、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班樂觀探究“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，

10、依據(jù)本班同學(xué)狀況樂觀利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式，既照看到各人的實(shí)際狀況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是非常有用的。 三遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、

11、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，嫻熟把握了多媒體課件制作。課余之際，我還樂觀地學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)。 一學(xué)期以來，留給我很多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論學(xué)問，更完善的教學(xué)方法去揭開訓(xùn)練教學(xué)工作中勝利的一頁。 20222021學(xué)年度第一學(xué)期一班級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，由于是 14年

12、后第一次教一班級(jí)，所以我仔細(xì)備課，樂觀參與教材培訓(xùn)，仔細(xì)聽取其他老師的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把學(xué)到的閱歷再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，發(fā)揮他們的主體作用。讓同學(xué)獲得所應(yīng)把握的語文學(xué)問，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力吻合當(dāng)前語文課程改革的新理念。 一班級(jí)學(xué)校生沒養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不用心聽講，作業(yè)態(tài)度不仔細(xì)，不準(zhǔn)時(shí)，上課愛說話、愛做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行訓(xùn)練，通過平常講故事、比一比誰做的好等方式培育、強(qiáng)化訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓同學(xué)作業(yè)，要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過程中，一但發(fā)覺同學(xué)有問題出現(xiàn)，就準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)

13、練，并組織同學(xué)說說同學(xué)中誰做得好，并鼓舞他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己勝利的學(xué)習(xí)方法。 一班級(jí)學(xué)校生在語文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語言的積累。積累詞匯、同學(xué)字，教給同學(xué)識(shí)字方法，激活同學(xué)以有學(xué)問閱歷，牽連出一系列與該生字字形相像、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位同學(xué)把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓舞同學(xué)多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一班級(jí)同學(xué)識(shí)字不多，看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過同學(xué)看課外書，再開展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)覺，班級(jí)里有一部分同學(xué)在寫話方面進(jìn)步明顯。 當(dāng)然，老師最主

14、要的是上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。我仔細(xì)備好每一節(jié)課，上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。 輔導(dǎo)也是一件特別重視的事情，我利用同學(xué)作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也常常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，采納家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)題型練習(xí)，使同學(xué)把握做題方法，鞏固已學(xué)的學(xué)問。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每天早讀都緊跟班級(jí)，指導(dǎo)班

15、干部如何帶領(lǐng)同學(xué)早讀，不到兩個(gè)星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了，而且效果很好。 雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的很多不足，一些同學(xué)進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)習(xí)慣不好，以及家庭訓(xùn)練的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新浪潮。 20222021學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校四班級(jí)語文教學(xué)工作 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四班級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、我的教學(xué)思想： 語文是工具學(xué)科，進(jìn)展同學(xué)綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。始終以來我謹(jǐn)記“一切為了同學(xué)的長遠(yuǎn)準(zhǔn)備”。盡量使自己少些“應(yīng)試訓(xùn)練”的

16、影子，方方面面盡可能的進(jìn)展同學(xué)的素養(yǎng)。為此，我不斷提高自身素養(yǎng)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我時(shí)常覺得自己是在一條非常重要而又非?？部赖纳铰飞厦髦星斑M(jìn)。這個(gè)學(xué)期正在形成以寫作為首的總體素養(yǎng)進(jìn)展的教學(xué)模式（作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改）。以“單元”為單位，先讓同學(xué)寫作，發(fā)覺學(xué)問缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā)，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來內(nèi)在的進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視同學(xué)的語文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我信任在老師的訓(xùn)練思想的根本轉(zhuǎn)變后同學(xué)也能從中受到良好的影響。我深知：語文

17、教學(xué)不僅是教給同學(xué)學(xué)問，更重要的是為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)工作的詳細(xì)措施 1、實(shí)行各種方法，不斷提高教學(xué)效果。 首先，在課堂上，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究。其次，鼓舞同學(xué)課下鞏固、探究，這是對(duì)課堂很給力的幫助。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、好玩，不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期，我連續(xù)改進(jìn) “預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果，采納了一些個(gè)性化的方法。例如，每位同學(xué)都有一個(gè)小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時(shí)可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)同學(xué)的寫作

18、熱忱，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè)，比如愛的訓(xùn)練等。再次、進(jìn)行活動(dòng)來促進(jìn)專項(xiàng)力量的形成。比如練字，我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽。此外，降低難度注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高同學(xué)的學(xué)問積累廣度。 在教學(xué)中，針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的樂觀性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、.生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓同學(xué)將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，這是

19、激發(fā)同學(xué)課外閱讀愛好的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！ 3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培育同學(xué)基本技能。 針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快，奇怪心強(qiáng)，機(jī)械記憶力量強(qiáng)等），分析了解同學(xué)詳細(xì)的語文力量學(xué)問不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有反正了同學(xué)的力量，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)覺問題，然后學(xué)習(xí)探究，討論合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)同學(xué)充分參與。例如字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫；課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的競(jìng)賽；為了加強(qiáng)同學(xué)的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競(jìng)賽”的專項(xiàng)

20、訓(xùn)練；為了加強(qiáng)同學(xué)的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。 4、時(shí)刻培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，仔細(xì)聽講，樂觀思索。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。 我常常和同學(xué)說：“字如其人，能寫一手好

21、字的人，會(huì)給人們留下良好的印象?！睆?qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，使同學(xué)的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。 三、語文課堂教學(xué) 課堂直接打算著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分力量的形成和基礎(chǔ)學(xué)問的完成都在課堂上形成?？空n下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)愛好。為此，我單獨(dú)將課堂教學(xué)列出來，一方面為提示自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深化的討論總結(jié)： 1、抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。除了根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間支配制定全學(xué)期教學(xué)方案外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)方案，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓全部目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”

22、，要讓全部的重難點(diǎn)形成一個(gè)學(xué)問的框架。培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。本學(xué)期，我還沒有做好，只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng)，如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué)？正在思索中。 2、課堂上始終要以進(jìn)展同學(xué)的相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行理解；抓住文章的主要內(nèi)容要讓同學(xué)的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”，同時(shí)又“愛好盎然”。要讓同學(xué)聽得懂，聽得快樂，聽得感動(dòng)，聽得忘我、聽得有所感悟，一節(jié)課下來，同學(xué)要會(huì)了些什么，要能做些什么，而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已，而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點(diǎn)詞，引導(dǎo)理解；朗讀的培育

23、，聽的訓(xùn)練 3、不斷拓展教學(xué)方法，樂觀創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實(shí)際程度，支配了不同的教學(xué)方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文，將寫作放在課文教學(xué)之前，寫讀結(jié)合。再如古詩。我始終要求同學(xué)多讀多想象畫面，并且要求同學(xué)寫感受，指導(dǎo)

24、和鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)（練寫和識(shí)記）。以前總由于自己的素養(yǎng)和課前的預(yù)備，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！保n堂上老師講得多，同學(xué)可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特殊是心到，到了多少？什么程度？光靠講解，很難做到。就是再仔細(xì)的同學(xué)很難做到。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)更好的將眼到和心到，要寫眼睛必定要看啦，要做題目心自然要到啦。另外，我嘗試著讓同學(xué)在課堂上完成課堂作業(yè)或者部分題目，讓課堂作業(yè)真正課堂起來。 5、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。四班級(jí)課本中許多都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

25、描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到。首先，引導(dǎo)同學(xué)“細(xì)致”朗讀課文，“不放過一個(gè)字”。在同學(xué)細(xì)致閱讀后指導(dǎo)抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。如在天鵝教學(xué)中，我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進(jìn)行朗讀，體會(huì)動(dòng)作的描寫，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華熟悉。小天鵝的形象就在同學(xué)的腦海中活了起來，其訓(xùn)練效果便出來了。 6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)力量。首先是對(duì)文本解析的力量，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加

26、強(qiáng)自身的力量，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)學(xué)問，例如在教學(xué)三潭印月中就深化了解了“西湖十景”，在上課時(shí)，同學(xué)提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí)，老師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓同學(xué)很好進(jìn)行思索，也不能讓同學(xué)感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷熬煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。 四、所取成果。本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了肯定的成果，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)朗讀水平有了顯著提高。朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。同學(xué)的語言綜合運(yùn)用力量有所提高。同學(xué)的語言積累有所增加。課外閱讀的有了肯定程度上的進(jìn)展。 五、存在問題

27、。一個(gè)學(xué)期下來，我感覺還存在這很多不足：沒有能全面，多層次提高同學(xué)語文水平；作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；教學(xué)個(gè)人素養(yǎng)不強(qiáng)（寫字、朗讀、閱讀課外書）；作業(yè)設(shè)計(jì)不足，不夠有效（低效）；課堂教學(xué)。語言還很啰嗦，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、不夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出；復(fù)習(xí)支配不能從長期預(yù)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密；教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能準(zhǔn)時(shí)有效學(xué)習(xí)和汲取。 總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思索和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去討論教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文老師。 20222021學(xué)年度第一學(xué)期三班級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作 本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及反思。 1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我