《科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、講個(gè)故事 磁能生電嗎？一定能?。俊?831年10月17日。磁終于變了電?！?仔細(xì)觀察發(fā)電機(jī)，想一想在發(fā)電機(jī)中，磁是怎樣產(chǎn)生電的？你能像法拉第一樣設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究感應(yīng)電流是怎樣產(chǎn)生的嗎？ 18-2 科學(xué)探究: 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流一、科學(xué)探究大家一起來(lái)探究！猜想與假設(shè) 線圈只有轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才有電流,可能與導(dǎo)體的線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有關(guān)？提出問(wèn)題：發(fā)電機(jī)是怎樣產(chǎn)生電的呢？怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流？一、科學(xué)探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1. 如何選擇實(shí)驗(yàn)器材？ 一、科學(xué)探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1. 如何選擇實(shí)驗(yàn)器材？ 2.怎樣證明電流的存在？3.實(shí)驗(yàn)中分幾步進(jìn)行？那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放在磁場(chǎng)中呢？是平放？豎放？斜放？導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是靜

2、止？還是運(yùn)動(dòng)？怎樣運(yùn)動(dòng)？磁場(chǎng)的強(qiáng)弱對(duì)實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響？電流的方向與什么有關(guān)？ 一、科學(xué)探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)次序?qū)嶒?yàn)條件電流表指針?lè)磻?yīng)1將閉合電路的部分導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中靜止，閉合開(kāi)關(guān)2更換強(qiáng)磁場(chǎng)，仍讓導(dǎo)體與磁體靜止3使導(dǎo)體在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)4使導(dǎo)體在磁場(chǎng)中前后運(yùn)動(dòng)5使導(dǎo)體在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)6使導(dǎo)體在磁場(chǎng) 中斜著運(yùn)動(dòng)7斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，重做以上實(shí)驗(yàn)一、科學(xué)探究分析論證： 根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？結(jié)論： 導(dǎo)體是_電路的一部分；導(dǎo)體做_磁感線運(yùn)動(dòng)。閉合切割二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象 3.感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：電路是閉合的 一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線的運(yùn)動(dòng) 1.閉合電路的一部分導(dǎo)

3、體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象（electromagnetic induction） 2.電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流(duced electric current）。一、科學(xué)探究結(jié)論： 電流的方向與_的方向和_的方向都有關(guān)系。 你能想出什么辦法改變電流的方向嗎？繼續(xù)探究：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)磁感線三、感應(yīng)電流的方向： 感應(yīng)電流產(chǎn)生的方向與磁感線方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。四、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量 轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能一、科學(xué)探究交流與合作： 在剛才的實(shí)驗(yàn)中你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？大家一起來(lái)交流討論！？四、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用 電磁感應(yīng)現(xiàn)象廣泛地應(yīng)用在生活生產(chǎn)，以及科學(xué)研究 中。如有一類(lèi)動(dòng)圈式話筒（麥克風(fēng)）就是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。本節(jié)課中我的收獲是知識(shí)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象；產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；影響感應(yīng)