阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2 完整版課件PPT

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)前提測(cè)評(píng)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)第二課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法； 二、通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步了解長(zhǎng)媽媽的形象。前 提 測(cè) 評(píng)一、給生字注音： 駭 擄 悚 惶急 瘡疤 詰問(wèn) 霹靂 煩瑣 懼憚hilsnghungchungbjiplsudn二、文章寫了長(zhǎng)媽媽的幾件事？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？ 二、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)媽媽給人的初步印象是什么？導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo)一、分角色朗讀617段，思考下列問(wèn)題： 長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從這些規(guī)矩中，可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？小組討論二、讀課文（1828）段： 復(fù)述買書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?；ハ鄰?fù)述三、

2、文中哪些地方抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情？喜歡切切察察對(duì)“我”管束嚴(yán)睡覺(jué)擺“大”字煩瑣的規(guī)矩“長(zhǎng)毛的故事為“我”買山海經(jīng)饒舌多事不拘小節(jié)淳樸善良關(guān)心孩子真誠(chéng)熱情樂(lè)于助人深切懷念達(dá)標(biāo)檢測(cè)讀課文2229段完成： 1、本文選自 ，作者是我國(guó)偉大的 家、 家和 家 。2、注音：粗拙 郝懿行 3、結(jié)合上下文，推斷詞義： A、全體： 。 B、圖贊： 。4、長(zhǎng)媽媽稱山海經(jīng)為“三哼經(jīng)”，這是因?yàn)椋?A、和尚念經(jīng)都是哼哼的，暗示長(zhǎng)媽媽受佛教的影響。 B、作者念念不忘，老是在長(zhǎng)媽媽面前哼哼唧唧的。 C、暗示長(zhǎng)媽媽是文盲，沒(méi)有文化。D、長(zhǎng)媽媽年紀(jì)大了，耳朵有點(diǎn)背，沒(méi)聽(tīng)清楚。5、“我似乎打了一個(gè)霹靂”，作者為何對(duì)長(zhǎng)媽媽買回山海經(jīng)有如此強(qiáng)烈的反應(yīng)？ 6、作者說(shuō)長(zhǎng)媽媽