1高三語文模擬考試試卷分析報告

1、1.高三語文模擬考試一試卷解析報告1.高三語文模擬考試一試卷解析報告4/41.高三語文模擬考試一試卷解析報告v1.0可編寫可更正巴州一中2020年高考適應(yīng)性檢測成績解析報告學(xué)科：語文一、試卷解析整個試卷共五大題22小題，150分，考試時間為150分鐘。第一大題為論述類文本閱讀，以選擇題的方式，重點(diǎn)觀察學(xué)生理解文中重要語句、精選并整合文中信息以及依照內(nèi)容解析判斷的能力，難易程度中等。第二大題為古詩文閱讀，觀察對文言知識的識記、理解能力，對信息的精選、解析綜合能力，對重要語句的翻譯能力。古代詩歌閱讀觀察的是重點(diǎn)語句的理解、解析和鑒賞議論的能力。名篇名句默寫選自課標(biāo)規(guī)定的64篇的篇目之內(nèi)的名句。這部

2、分題對學(xué)生來說比較難。第三大題觀察現(xiàn)代文閱讀，觀察學(xué)生的理解、解析、精選、概括能力，難度不大，也是試卷中的得分題。第四大題是語言文字運(yùn)用，觀察內(nèi)容包括成語的運(yùn)用，病句的辨析，短句變換長句，圖文變換，難度不大。第五大題是作文，觀察學(xué)生語文綜合能力。二、考情解析1、學(xué)生知識點(diǎn)掌握不牢固，有些題已經(jīng)講過審題和做題方法，但考試時很多學(xué)生做錯了。答題時，方法早已被拋出腦后。比方語1v1.0可編寫可更正言文字運(yùn)用題的第20、21題，經(jīng)過閱卷發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生根本不知道答題步驟和方法，其實(shí)這些知識點(diǎn)和方法早都講過，學(xué)生在課下缺乏總結(jié)和反思，以致做題時忘記了答題方法。2、學(xué)生理解題意的能力較差，比方名句默寫題，這些

3、篇目，學(xué)生大部分背過，但理解性背誦就有難度。得分率比較低的題有，文言翻譯題，詩歌鑒賞題，名句默寫題，作文得分率比較低。由于學(xué)生語言表達(dá)能力較差，答卷時表達(dá)和講解不規(guī)范、欠正確性。3、學(xué)生答題不夠規(guī)范，沒有掌握答題技巧，比方詩歌鑒賞題，學(xué)生讀懂了詩，但不會提煉重點(diǎn)詞，漫無目的的答，不會分點(diǎn)回答，結(jié)果得分不高。4、由于好學(xué)生粗心，差學(xué)生厭學(xué)，很多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺少興趣，學(xué)習(xí)的主動性較差。看他們的卷面就知道，部分學(xué)生書寫不規(guī)范，卷面不齊整。甚至還有學(xué)生不認(rèn)真看題號，把作文寫到21題的方格中，以致白白的拋棄了很多分。三、學(xué)情解析1、各班學(xué)生計在差異，學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、成績兩極分化嚴(yán)重。2、文化積淀較單薄

4、，試卷中考的名句默寫、文言文中的古代文化知識、翻譯語句等試題，有一部分學(xué)生看不懂，得分很少，主若是對古代文化知識知之甚少。3、學(xué)生答題表述欠規(guī)范，欠正確，欠簡潔，欠連結(jié)，有時心2v1.0可編寫可更正里理解理解可表述不當(dāng)。4、鑒賞能力不強(qiáng)，解析能力不強(qiáng)，見解明確了，在議論時缺乏有力的論據(jù)支持。一部分同學(xué)閱讀量嚴(yán)重不足，積累不夠。現(xiàn)代文閱讀中主觀表述題語言組織能力較差，亟待加強(qiáng)訓(xùn)練。5、作文書寫仍有一小部分學(xué)生不按要求書寫，不寫題目，不完篇。在批卷時每人被扣了分，整體書寫水平不高，作文結(jié)構(gòu)意識不強(qiáng)。寫作文時感覺資料困窮，詞匯困窮，語言缺少表現(xiàn)力，立意不深，更缺少創(chuàng)新。四、教情解析1、教師方面，在平

5、時的做題中還應(yīng)該進(jìn)一步抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，力爭在基礎(chǔ)分上少失分。2、經(jīng)過每一次的練習(xí)及測試，漸漸提升學(xué)生的理解能力和分析能力。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生在每次?？冀Y(jié)束后進(jìn)行有效的反思和總結(jié)。五、改進(jìn)措施1、針對及格人數(shù)少，落后面大，我們身為教師必定要有憂患意識，不但要提升課堂的授課質(zhì)量，提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)，更要研究考試的規(guī)律和學(xué)生的特點(diǎn)，提升學(xué)生應(yīng)試能力和考試成績，在實(shí)踐中要學(xué)習(xí)有實(shí)效的授課方法。3v1.0可編寫可更正2、應(yīng)在平時的課文授課中，對語文的表達(dá)應(yīng)用方面進(jìn)行一些有效的指導(dǎo)。注意讓學(xué)生側(cè)重作文素材的積累。3、課堂上要加強(qiáng)對作業(yè)和練習(xí)的檢查、批閱和講評，把訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)到平時的授課中，百折不撓，抓得扎實(shí)。、加強(qiáng)文言文翻譯訓(xùn)練。對于文言文，有些學(xué)生能看懂，但真切著手翻譯又經(jīng)常顯得力所不及。多教給學(xué)生翻譯方法是當(dāng)前很重要的一點(diǎn)了。在今后的授課中，可以多結(jié)合以前學(xué)過的文言文課文讓學(xué)生在翻譯上面再下功夫。而且，在授課過程中，對現(xiàn)階段的學(xué)生必然要明確提出常用實(shí)詞和考綱范圍的18個虛詞，并能