釣魚的啟示-精品888 完整版課件PPT

1、13 釣魚的啟示 學習目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住關(guān)鍵的詞句，體會作者的心理變化。 3、理解父親告誡我的話。鱸餌縱鰓翕皎唇沮抉誡踐鱸魚魚餌操縱魚鰓皎潔翕動嘴唇沮喪抉擇告誡實踐閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事？2、課文可以分成幾部分？ 讀一讀大家一起來讀一讀課文，想想我們的課文講了一件什么事？什么時候什么地點誰發(fā)生了什么事 課文回憶了“我”小時候在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，和父親去釣魚。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示的故事。思考問題： 課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 釣魚 放魚 啟示（13）（

2、49）（1011）思考:1 作者釣到鱸魚的心情怎樣？從哪些句子可以看出來。2 “我”為什么不愿意把鱸魚放回湖里？用“”畫出有關(guān)句子。體會”我“的心情有何變化。3父親的態(tài)度是什么？從文中找出詞語來概括。父親為什么要這么做？父親：孩子，你得把它放回湖里去。我 ： 爸爸，為什么？父親：你還會釣到別的魚的。我 ： 可是不會釣到這么大的魚了。急切平靜委屈我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚 。“爸爸！為什么？”我急切地問道。 “可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。 我再次把乞求的目光投向了父親。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。 委屈“我”的心情變化得意急切乞

3、求依依不舍返回委屈“我”不愿意放魚的原因是1、這條魚是“我”好不容易才釣到的。3、周圍沒有人，不會受到限制和批評。2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。 從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。 父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么？ 父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。一是道德是非說起來容易做起來難。二是必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。談一談為

4、什么父親放魚的態(tài)度如此堅決，他這樣做對不對呢？不以善小而不為不以惡小而為之返回 但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”指的是什么？金錢名利地位形形式式的誘惑朗讀下面的句子，回答問題。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。第一個“魚”是指：第二個“魚”是指：指人生中的名利、財富等誘惑。又大又美的鱸魚。啟示 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你 選舉班干部，看到有的同學找人幫忙，你在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你回家路上 ，你揀到一件自己喜歡的玩具，你議一議提高自我 守法和有良心的人，即使有迫切的需 要也不會偷竊，可 是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。 克雷洛夫 要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。 德謨克利特衡量真