【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《組歌》練習(xí)新人教版

1、【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課組歌練習(xí)(新版)新人教版【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課組歌練習(xí)(新版)新人教版4/4【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課組歌練習(xí)(新版)新人教版中小學(xué)最新教育資料組歌練習(xí)一、字音、字形1、給加粗的字注音固執(zhí)（）饋送（）真理（）鑲嵌（）酷肖（）長(zhǎng)吁（）短嘆火熱（）俊秀（）衷情（）2、下邊詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.憔倅饋送天窮B.絢麗鑲嵌遨游C.禱詞侵潤(rùn)翅膀D.生氣凌人千山萬(wàn)壑二、文學(xué)知識(shí)紀(jì)伯倫詩(shī)人、。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里.著有散文詩(shī)集淚與笑、等。本文選自。組歌共包含五首散文詩(shī)，這里選的是其中兩首。三、語(yǔ)言應(yīng)用1、以下各句的修辭手法不正確的一項(xiàng)

2、為哪一項(xiàng)()A、云彩和野外是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）B、我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的全部。（排比）C、雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比喻、擬人）D、我是海洋的惋惜，是天空的淚水，是野外的淺笑。（排比、擬人）2、請(qǐng)模仿下邊句子，續(xù)寫句子。雨是海洋的惋惜，是天空的淚水，是野外的淺笑。寫出幾句與雨有關(guān)的古詩(shī)詞名句。三、閱讀理解。中小學(xué)最新教育資料中小學(xué)最新教育資料浪之歌我同海岸是一對(duì)情人。愛情讓我們相親鄰近,空氣卻使我們相離相分。我跟著碧海丹霞來(lái)到這里,為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分火熱。清早,我在情人的耳邊發(fā)出天長(zhǎng)地久

3、,于是他把我牢牢摟抱在懷中;夜晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。我生性固執(zhí),焦躁;我的情人卻堅(jiān)毅而有耐心。潮水漲來(lái)時(shí),我擁抱著他;潮水退去時(shí),我撲倒在他的腳下。曾有多少次,當(dāng)佳人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上賞識(shí)星空時(shí),我環(huán)繞她們跳過舞;曾有多少次,當(dāng)有情人向俊秀的少女傾吐自己為愛情所苦時(shí),我陪同他唉聲嘆氣,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對(duì)飲,它竟巋然不動(dòng),我同它嘻嘻哈哈,它竟面無(wú)笑臉。我曾從海中托起過多少人的軀體,使他們從虎口余生;我又從海底偷出過多少珍珠,作為向美女麗人的饋送。夜闌人靜,萬(wàn)物都在夢(mèng)境里熟睡,惟有我通宵不寐;時(shí)而歌唱,時(shí)而惋惜。嗚呼!通宵不眠讓我形容憔倅。由于

4、我滿腹愛情,而愛情的真理就是清醒。這就是我的生活;這就是我終生的工作。1、本文抒發(fā)感情時(shí)使用了第幾人稱？有什么表達(dá)成效？2、海浪對(duì)情侶海岸一往情深，愛的熱忱，詳細(xì)表此刻什么地方？3、在詩(shī)人的筆下,海浪是一個(gè)什么樣的形象?有什么性格特點(diǎn)?4、作者借助海浪的形象表現(xiàn)了如何的思想感情?中小學(xué)最新教育資料中小學(xué)最新教育資料參照答案一、字音、字形給以下加粗的字注音nikudqinxioxchqiozhng分析：注意熾、衷是翹舌音。2.B分析：A項(xiàng)中天窮應(yīng)為天穹，C項(xiàng)中侵潤(rùn)應(yīng)為浸潤(rùn)，D項(xiàng)中生氣凌人應(yīng)為咄咄逼人。二、文學(xué)知識(shí)黎巴嫩散文作家畫家先知沙與沫淚與笑分析：依據(jù)文學(xué)知識(shí)知識(shí)填寫即可。三、語(yǔ)言運(yùn)用1.B

5、分析：此題是理解修辭手法，B項(xiàng)“燒毀”出現(xiàn)三次，因此應(yīng)為頻頻。風(fēng)是雨的前鋒，天的精靈，云的動(dòng)力。分析：此題是仿寫句子，原句使用了比喻、排比的修辭手法，用“是，是，是。”的句式，我們仿寫的時(shí)候也要使用這樣的修辭手法、句式。好雨知節(jié)氣，當(dāng)春乃發(fā)生。春夜喜雨天街毛毛雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。初春呈水部好雨知節(jié)氣,當(dāng)春乃發(fā)生。春夜喜雨夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。春曉分析：依據(jù)累積寫出有關(guān)詩(shī)句即可。三、閱讀理解。1、第一人稱，文章采納第一人稱的抒懷方式，加強(qiáng)了文章的真切性、生動(dòng)性，能夠讓海浪敞開胸襟，盡興傾吐，有令人耳目一新的和藹之感，能很好地表達(dá)詩(shī)人的感情。2、清早，她山盟海誓地在情人耳畔許下忠誠(chéng)的誓愿；

6、夜晚，她為愛情唱著禱告的詩(shī)篇。漲潮時(shí)，她熱忱洋溢，牢牢與情人擁抱；中小學(xué)最新教育資料中小學(xué)最新教育資料退潮了，她難舍難離，迷戀地?fù)涞角槿说哪_下。3、海浪是海岸的情人,是人人間美好價(jià)值的守衛(wèi)者。有著熱忱、堅(jiān)貞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4、海浪對(duì)海岸一往情深,并守衛(wèi)著人人間各種美好的價(jià)值,作者借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深沉的愛。分析：1、此題是理解第一人稱的作用，第一人稱就是使用“我”的方式表達(dá)，第一人稱的表達(dá)成效是加強(qiáng)了文章的真切性、生動(dòng)性，有益于作者抒發(fā)感情，能很好地表達(dá)詩(shī)人的感情。2、此題是理解文章內(nèi)容，我們找出有關(guān)的語(yǔ)句歸納出來(lái)即可。第2、4段，作者依據(jù)時(shí)間寫出了海浪對(duì)情侶海岸一往情深的表現(xiàn)，從清早、到夜晚，從漲潮到退潮。3、此題是理解海浪的形象，我們聯(lián)合有關(guān)語(yǔ)句理解。“我同海岸是一對(duì)情人?！备嬖V我們海浪的身份，下一句“我在情人的耳邊發(fā)出天長(zhǎng)地久,于是他把我牢牢摟抱在懷中;夜晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。”“潮水漲來(lái)時(shí),我擁抱著他;潮水退去時(shí),我撲倒在他的腳下。”看出海浪特別熱忱、堅(jiān)貞。第五、六段內(nèi)容表現(xiàn)了海浪是人人間美好價(jià)值的守護(hù)者，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。4、此題是理解文章的要旨，我們需要聯(lián)合寫作背景剖