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文檔簡介

1、校園交響樂學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)校園的熱愛、贊美。 2.揣摩作者的寫作方法，感受比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。初讀感知 交響樂有單樂章的、也有多樂章的。那么，想一想，校園交響樂是由幾個(gè)樂章組成？它們分別指什么呢？初讀感知 為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。 細(xì)讀感悟 （1）為什么把教室比作蜂巢？ （2）蜂巢是用來干什么的？ （3）同學(xué)們?cè)谙穹涑惨粯拥慕淌依锸窃鯓訉W(xué)習(xí)的呢？細(xì)讀感悟 教室不僅和蜂巢一樣具有井然有序的外在美，還蘊(yùn)藏了孜孜以求的內(nèi)在美。同學(xué)們像蜜蜂一樣在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜，所以作者說教室像一只甜蜜的蜂巢。細(xì)讀感悟 如果說

2、蜂巢是一段表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的樂曲，那么鳥島、花瓣又是一首怎樣樂曲呢？你是從哪些詞句體會(huì)到的？以小組為單位讀一讀。細(xì)讀感悟 鳥島，是一曲歡樂的、充滿溫暖的、充實(shí)著幸福的樂章。細(xì)讀感悟 “飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款低飛?！?這句話把什么比喻成什么？你覺得哪些詞用得好？從這些詞中你體會(huì)到了什么？ 把“學(xué)生”比作“鳥兒”；“飛翔”、“流動(dòng)”、“旋轉(zhuǎn)”、“亭亭玉立”等詞用得好；從這些詞中我體會(huì)到學(xué)生們的快樂。細(xì)讀感悟 這么美的風(fēng)姿、這么快樂的歡笑，哪個(gè)同學(xué)來讀一讀？閉上眼睛邊聽邊想：你仿佛看到了什么？仿佛聽到了些什么？細(xì)讀感悟 是??！同學(xué)們，在這美麗的鳥島，和同學(xué)們同浴著陽光，共享著歡樂，你們心中有什么樣的感受呢？細(xì)讀感悟 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。通過剛才的小組交流學(xué)習(xí)，你們覺得花瓣是一曲怎樣的樂章呢？你讀懂了什么？從哪些句子或詞語體會(huì)到的？ 回顧我們學(xué)習(xí)的整篇文章，你們能體會(huì)到作者什么樣的思想感情呢？ 今天我們要欣賞的交響樂不是由樂隊(duì)演奏的，它演繹的是那充滿生機(jī)與活力、充滿著濃濃的師生情的校園生活。 拓展實(shí)踐 同學(xué)們，其實(shí)在我們的家庭里、生

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