2.4《物質的分類》培優(yōu)訓練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .4物質的分類培優(yōu)訓練（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺物質轉化與材料利用第4節(jié)物質的分類學習目標：1能表示物質分類的方法和分類的依據。2識別有機化合物和無機化合物，區(qū)分它們的不同點。3能用科學的方法推測物質的組成。1.下列各物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是()A.冰、干冰、食醋B.氮氣、氧氣、空氣C.水銀、水、大理石D.金剛石、高錳酸鉀、鹽酸2.下列各選項中，物質的分類全部正確的是()選項單質氧化物化合物混合物A鋁合金五氧化二磷鹽酸空氣B水銀水硝酸銨冰水混合物C金剛石干冰氧化銅生理鹽水D鋼生石灰火堿煤3.如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不

2、正確的是()A.分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化aB.轉化c一定是化學變化C.轉化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變D.轉化b一定是化學變化4.如圖所示表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物。關于、所屬物質類別，下列選項不正確的是()A.單質、氧化物B.化合物、氧化物C.單質、含氧化合物D.單質、化合物5.被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數想象。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法中錯誤的是()A.烯合金是一種新型材料B.烯合

3、金具有優(yōu)良的導電性C.石墨烯是一種新型的化合物D.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應6.過氧化鈉（Na2O2)因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。該反應獲取的以下信息中，正確的是()過氧化鈉屬于氧化物實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣該反應屬于置換反應反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化A.B.C.D.7.將一定質量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加熱煅燒后使其完全反應，反應前后容器內的固體質量不變，則容器內CaCO3和Cu粉的質量之比為()A.11:4B.25

4、:44C.25:16D.14:258.同學們從科學課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質，如O2、O3;C60、C90、C240等。由此他們做出了推測：同種元素可以形成多種單質；單質可能存在著復雜的結構；單質的研究前景廣闊；同種元素形成的這些單質也可能是同種物質，如紅磷、白磷只是顏色不同。你認為以上推測正確的是()A.只有B.C.只有D.只有9.在科學研究中，分類是常用的方法之一，對于同一種物質，由于分類的依據不同，分類的結果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質中，水均與其他三種物質所屬類別不同。(1)依據物質通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于。(2)依據所含

5、物質種類數目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于。(3)依據物質所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于。10.藥品分類存放是實驗室管理的基本要求。某校實驗室的藥品柜里已存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品氫氧化鈉、氫氧化鈣鹽酸、硫酸二氧化錳、氧化銅氯化鈉、硫酸銅鋅粒、銅片(1)若要在每個柜子門上貼上物質類別的標簽，則號柜的標簽上應寫。(2)上述柜子中的有些物質間能發(fā)生置換反應。請從柜中選擇兩種物質，寫出它們之間發(fā)生置換反應的化學方程式：。11.分類歸納是化學學習的重要方法。如圖是某同學對所學物質的分類歸納，請仔細分析并回答下列問題：寫出C組物質所屬的類別：。(2)在分

6、類所列舉的物質中，有一種物質歸類錯誤，這種物質是。(3)選擇分類物質中的一種，寫出一個有單質生成的分解反應的化學方程式：(條件所需物質不受所列物質限制)。12.有一種物質A,經實驗測定，A由碳和氧兩種元素組成，則下列說法中一定不正確的是()A.若碳、氧在物質A里都以游離態(tài)存在，則A-定是混合物B.若在物質A里氧有兩種存在形態(tài)，則A一定是混合物C.若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A一定是化合物D.若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A可能屬于混合物13.在實驗室中，小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律，將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實驗過程及現象如圖所示，結

7、合實際現象判斷，小明同學得出的以下結論中，錯誤的是()A.濾液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定不含有金屬單質MC.濾渣中一定含有單質銅D.加入的金屬M可能是單質鋅14.已知：凡能跟堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物；既可以與堿反應生成鹽和水、也可以與酸反應生成鹽和水的氧化物叫兩性氧化物。請回答下列問題：(1)下列氧化物中，屬于酸性氧化物的是。A.H2OB.COC.SO2D.Fe2O3(2)Al2O3能發(fā)生如下化學反應：Al2O3+6HC12AICI3+3H2O,Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,則Al2O3是一種氧化物。偏鋁酸鈉(NaA

8、lO2)電離時產生的陰離子是(填離子符號)，其中鋁元素的化合價是。15.如圖表示某國際空間站的水氣整合系統(tǒng)，其中“氧氣生成系統(tǒng)”能電解水，產生氫氣和氧氣；“薩巴蒂爾系統(tǒng)”能把氫氣和航天員呼吸產生的二氧化碳反應生成液態(tài)水和甲烷氣體；液態(tài)水即循環(huán)利用，甲烷排放到外太空。(1)圖中化學式標注的物質，屬于有機物的是。(2)已知一個航天員平均一天要消耗約0.8kg的氧氣，請計算一個航天員在空間站30天，理論上至少需要給該水氣整合系統(tǒng)補充多少質量的水？（已知二氧化碳足量）16.運用“藍鯨一號”鉆探平臺，我國南海實驗可燃冰試采成功。材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸體的沉積物被細菌分解后產

9、生甲烷。1m3可燃冰可轉化成約160m3常溫常壓下的甲烷氣體和0.8m3的水，常溫常壓下，1m3甲烷氣體完全燃燒可以釋放3.6107J的熱量。材料二：實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷。材料三：甲烷氣體也會產生溫室效應。下表為兩種氣體的溫室效應指數及對地球溫室效應的貢獻百分比。溫室效應氣體溫室效應指數對地球溫室效應貢獻百分比二氧化碳155%甲烷2115%備注：溫室效應指數是指以二氧化碳為基準，測定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量。根據以上材料，回答下列問題：(1)從物質組成來看，可燃冰屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A,甲烷極難

10、溶于水，若用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷應從(填“a”或“b”)通入。(3)已知一定體積的氣體產生的壓強隨溫度升高而增大，小敏選擇D裝置探究兩種氣體的溫室效果，在相同的光照下照射一段時間后，發(fā)現水柱向(填“左”或“右”)移動；二氧化碳的溫室效應指數比甲烷小，但對地球溫室效應的貢獻大，其主要原因是。17.(科學態(tài)度與社會責任)菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜。小明同學為了研究菠菜汁的成分，進行如下實驗：稱取10g新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中加入10mL丙酮（一種液體溶劑），研磨成漿狀物。將中得到的漿狀物進行過濾。將所得到的汁液，放在小燒杯中。將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中（如圖甲所示）。

11、35min后可觀察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶（如圖乙所示）。從下到上依次為綠色、黃色和橘黃色等。試回答下列問題：(1)菠菜汁屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質，這里的“鐵質”指的是(填字母)。A.分子B.原子C.元素D.單質(3)請從分子的角度說明，濾紙上依次出現不同顏色色帶的原因是。(4)實驗步驟中需要的儀器是（填儀器名稱）(5)你認為此實驗的方法在生產和科學實驗中有什么應用？。18.(2019嘉興、舟山）小明在學習了元素和物質的知識后，進行了梳理，其中正確的是()A.鐵元素的質量分數由高到低：FeO、Fe2O3、FeSB.鈣的化合物在水中的溶解性由

12、大到小：CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2C.氮元素的化合價由高到低：HNO3、NH3、NOD.空氣中主要氣體的體積分數由大到?。篛2、N2、CO219.(2018雅安)推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是()A.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定氧化物B.中和反應一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應一定是中和反應C.碳酸鹽與酸反應放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽D.陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子20.(2018呼和浩特）甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液

13、中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是()A.丙能產生溫室效應B.三個轉化的反應中有一種相同的反應物C.的轉化只能通過和氧氣反應來實現D.乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學教育資源及組卷應用平臺物質轉化與材料利用第4節(jié)物質的分類學習目標：1能表示物質分類的方法和分類的依據。2識別有機化合物和無機化合物，區(qū)分它們的不同點。3能用科學的方法推測物質的組成。1.下列各物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是()A.冰、干冰、食醋B.氮氣、氧氣、空氣C.水銀、水、大理石D.金剛石、高錳酸鉀、鹽酸【答案】C【解析】根據單質、氧化

14、物、混合物的概念進行分析判斷。單質是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；混合物是由兩種或兩種以上物質組成的?！痉治觥勘绢}考查物質的分類，按題目要求的物質分類順序依次分析選項中的每一種物質，若有一種不符合題意即排除?！驹斀狻緼.冰（H2O)是由氫氧兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的氧化物，故A不符合題意；B.氧氣是由氧元素組成的單質，故B不符合題意；意；C.水銀（Hg)是由汞元素組成的單質，水是由氫氧兩元素組成且其中一種元素為氧元素的氧化物，大理石是由碳酸鈣以及其他雜質組成的混合物，故C符合題意。D.高錳酸鉀是含氧的化合物，有三種元素不是氧化物，故D不符合

15、題意。故選：C.2.下列各選項中，物質的分類全部正確的是()選項單質氧化物化合物混合物A鋁合金五氧化二磷鹽酸空氣B水銀水硝酸銨冰水混合物C金剛石干冰氧化銅生理鹽水D鋼生石灰火堿煤【答案】C【解析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，鋁合金、鹽酸、空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！痉治觥勘究键c考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主

16、要出現在選擇題和填空題中?！驹斀狻緼、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，鋁合金、鹽酸、空氣都屬于混合物；故選項錯誤；B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項錯誤；C、金剛石屬于單質，干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，氧化銅屬于化合物，生理鹽水屬于混合物；故選項正確；D、鋼屬于混合物，不是單質，故選項錯誤；故選：C.3.如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不正確的是()A.分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化aB.轉化c一定是化學變化C.轉化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變D.轉化b一定是化學變化【答案】D【解析】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成

17、其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！痉治觥扛闱宄锢碜兓突瘜W變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。如果從分子的角度看（針對由分子構成物質而言），在物理變化中原物質分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學變化中，原物質的分子變成了其他分子或微粒?！驹斀狻扛鶕D示可得：A、分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化a,正確；B、轉化c一定是化學變化，正確；C、轉化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變，正確；確；D、轉化b是分離，一定不是化學變化，錯誤；故選D4.如圖所示表示的是純凈物、單質、化合物

18、、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物。關于、所屬物質類別，下列選項不正確的是()A.單質、氧化物B.化合物、氧化物C.單質、含氧化合物D.單質、化合物【答案】A【解析】物質包括混合物和純凈物，純凈物包括單質和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物?！痉治觥看祟}考查的是物的分類，以及所分類別之間的包含與不包含關系，這在層次上比簡單的分類更為深入一些。【詳解】若整個大圓代表純凈物，由此圖可看出：代表單質代表化合物代表含氧化合物代表氧化物故選A5.被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數想象。石墨烯是從石墨中分離出來的一

19、層或幾層碳原子構成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法中錯誤的是()A.烯合金是一種新型材料B.烯合金具有優(yōu)良的導電性C.石墨烯是一種新型的化合物D.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應【答案】C【解析】根據題意：石墨烯由碳原子構成，碳的化學性質，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質分析解答。【分析】本題是一道信息題，解題的關鍵是了解碳的化學性質、合金的特性，并能結合題意正確提取信息解答問題。【詳解】A、烯合金是一種新型材料，故正確；B、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質，所以

20、具有優(yōu)良的導電性，故正確；C、由題意可知，石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，所以，石墨烯是由碳元素組成的單質，故錯誤；D、石墨烯由碳原子構成，碳一定條件下可與氧氣反應，所以石墨烯在一定條件下能與氧氣反應，故正確。故選：C.6.過氧化鈉（Na2O2)因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。該反應獲取的以下信息中，正確的是()過氧化鈉屬于氧化物實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣該反應屬于置換反應反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化A.B.C.D.【答案】C【解析】氧化物

21、是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；二氧化碳和氧氣在通常情況下都是氣體；根據反應物和生成物的種類可以判斷反應類型；氧元素在化合物中一般顯負價，在單質中氧元素的化合價為零。【分析】本題主要考查物質的分類和元素化合價方面的知識，解答時要從氧化物和化合價概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！驹斀狻窟^氧化鈉是由鈉元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；故對因為二氧化碳在通常情況下也是氣體，用這一原理制取的氧氣中一般含有二氧化碳。故錯生成物中，碳酸鈉屬于化合物，氧氣屬于單質，但是反應物中，過氧化鈉和二氧化碳都是化合物，所以該反應不屬于置換反應；故錯在過氧化鈉中，氧元素的化合價是1價，在二

22、氧化碳中，氧元素的化合價是2價，在碳酸鈉中，氧元素的化合價是2價，氧氣的化合價為零，反應前后氧元素的化合價發(fā)生了變化。故對故選C.7.將一定質量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加熱煅燒后使其完全反應，反應前后容器內的固體質量不變，則容器內CaCO3和Cu粉的質量之比為()A.11:4B.25:44C.25:16D.14:25【答案】B【解析】【分析】【詳解】碳酸鈣加熱煅燒的化學方程式為高溫CaCO3CaO+CO2,銅加熱煅燒的化學方程式為2Cu+O22CuO,完全反應后，反應前后容器內固體質量不變，說明參加反應的氧氣的質量等于生成的二氧化碳的質量，假設反應消耗氧氣的質量和生成二氧化碳的

23、質量都為x,反應消耗碳酸鈣的質量為a,反應消耗銅的質量為b,則CaCO3CaO+CO210044ax100/a=44/xa=25x/112Cu+O22CuO12832bx128/b=32/xb=4x則容器內碳酸鈣與銅粉的質量比為25x/11：4x=25:44,故B選項符合題意。8.同學們從科學課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質，如O2、O3;C60、C90、C240等。由此他們做出了推測：同種元素可以形成多種單質；單質可能存在著復雜的結構；單質的研究前景廣闊；同種元素形成的這些單質也可能是同種物質，如紅磷、白磷只是顏色不同。你認為以上推測正確的是()A.只有B.C.只有D.只有【答

24、案】A【解析】可根據信息結合單質的概念及所學過的氧氣和臭氧、金剛石和石墨的知識遷移進行分析解答?！痉治觥慨斎槐绢}是組合型選擇題，可根據我們熟悉的課本知識來解答，可知是正確的，就可以選出正確的答案。所以組合型選擇題，一般要從自己熟悉的知識點出發(fā)進行選擇。【詳解】從元素組成和單質的概念分析，C60、C90、C240都是C元素組成的不同單質，所以正確。根據分子的概念，可知這些單質都是有不同結構的物質，對組成復雜的如C240肯定是復雜的分子。所以正確。從我們課本熟悉的C60可知這些新物質都有著特殊的性質，所以研究這些物質前景廣闊。所以正確。同種元素形成的這些單質不能是同種物質，如氧氣與臭氧。所以錯誤。

25、故選A.9.在科學研究中，分類是常用的方法之一，對于同一種物質，由于分類的依據不同，分類的結果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質中，水均與其他三種物質所屬類別不同。(1)依據物質通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于。(2)依據所含物質種類數目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于。(3)依據物質所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于?！敬鸢浮?1)液體；(2)純凈物；(3)氧化物；【解析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上

26、的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，在H20、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物，其它都屬于化合物，但不屬于氧化物在H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于液體，二氧化碳是氣體，氧化鎂、氧化鈣是固體；在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物，空氣、土壤、海水都屬于混合物?！痉治觥勘究键c考查了物質的分類和物質的狀態(tài)等，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中?！驹斀狻?1)在H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于液體，二氧化碳是氣體，氧化鎂、氧化鈣是

27、固體；故答案為：液體；(2)在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物，空氣、土壤、海水都屬于混合物，故答案為：純凈物；(3)氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物，其它都屬于化合物，但不屬于氧化物；故答案為：氧化物；10.藥品分類存放是實驗室管理的基本要求。某校實驗室的藥品柜里已存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品氫氧化鈉、氫氧化鈣鹽酸、硫酸二氧化錳、氧化銅氯化鈉、硫酸銅鋅粒、銅片(1)若要在每個柜子門上貼上物質類別的標簽，則號柜的標簽上應寫。(2)上述柜子中的有些物質間能發(fā)生置換反應。請從柜中選擇兩種物質，寫出它們之

28、間發(fā)生置換反應的化學方程式：?！敬鸢浮?1)氧化物；(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2【解析】根據二氧化錳和氧化銅的組成和性質可知，二氧化錳和氧化銅都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物。【分析】本題考查學生對物質類別的認識和藥品的存放，學生應明確分類是一種科學的方法，要在平時的學習中多應用?！驹斀狻?1)二氧化錳和氧化銅都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物；(2)鋅粒和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，屬于置換反應，方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2.故填：(1)氧化物(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2.11.分類歸納是化學學習的重要方法。如圖是某

29、同學對所學物質的分類歸納，請仔細分析并回答下列問題：寫出C組物質所屬的類別：。(2)在分類所列舉的物質中，有一種物質歸類錯誤，這種物質是。(3)選擇分類物質中的一種，寫出一個有單質生成的分解反應的化學方程式：(條件所需物質不受所列物質限制)。【答案】(1)堿；(2)碳酸銨；(3)2H2022H2O+02【解析】(1)C組物質分別是氫氧化鈉、氫氧化銅、氫氧化鐵，進行分析解答。(2)根據B組物質應屬于酸，進行分析解答。(3)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于有單質生成的分解反應，進行分析解答。【分析】本題難度不大，掌握酸堿鹽與氧化物的特征、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵

30、?！驹斀狻浚?)C組物質分別是氫氧化鈉、氫氧化銅、氫氧化鐵，均是電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，均屬于堿。（2)B組物質應屬于酸，碳酸銨是由銨根離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽。（3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于有單質生成的分解反應，反應的化學方程式為：2H2022H2O+02.故答案為：(1)堿；(2)碳酸銨；(3)2H2022H2O+02.12.有一種物質A,經實驗測定，A由碳和氧兩種元素組成，則下列說法中一定不正確的是()A.若碳、氧在物質A里都以游離態(tài)存在，則A-定是混合物B.若在物質A里氧有兩種存在形態(tài)，則A一定是混合物C.若碳、氧都以化合態(tài)存在，

31、則物質A一定是化合物D.若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A可能屬于混合物【答案】C【解析】A、元素以單質形式存在叫游離態(tài)，元素以化合物的形式存在叫化合態(tài)；B、若在物質A里氧有兩種存在形態(tài)，則A一定是混合物正確；C、若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A一定是化合物錯誤，如一氧化碳和二氧化碳屬于混合物；D、若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A可能屬于混合物正確?！痉治觥勘究键c考查了物質的分類，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中?！驹斀狻緼、若碳、氧在物質A里都以游離態(tài)存在，那么可以是單質碳和氧氣，則A一定是混合物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、若

32、在物質A里氧有兩種存在形態(tài)，則A一定是混合物正確，如氧氣、二氧化碳等，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A一定是化合物錯誤，如一氧化碳和二氧化碳屬于混合物，錯誤符合題意，故選項正確；D、若碳、氧都以化合態(tài)存在，則物質A可能屬于混合物正確，如一氧化碳和二氧化碳等，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C.13.在實驗室中，小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律，將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實驗過程及現象如圖所示，結合實際現象判斷，小明同學得出的以下結論中，錯誤的是()A.濾液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定不含有金屬單質MC

33、.濾渣中一定含有單質銅D.加入的金屬M可能是單質鋅【答案】B【解析】【分析】【詳解】略14.已知：凡能跟堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物；既可以與堿反應生成鹽和水、也可以與酸反應生成鹽和水的氧化物叫兩性氧化物。請回答下列問題：(1)下列氧化物中，屬于酸性氧化物的是。A.H2OB.COC.SO2D.Fe2O3(2)Al2O3能發(fā)生如下化學反應：Al2O3+6HC12AICI3+3H2O,Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,則Al2O3是一種氧化物。偏鋁酸鈉(NaAlO2)電離時產生的陰離子是(填離子符號)，其中鋁元素的化合價是?！敬鸢浮?/p>

34、(1)C;(2)兩性；AIO；+3【解析】(1)氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；凡能跟堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物；(2)凡能跟堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物；既可以與堿反應生成鹽和水、也可以與酸反應生成鹽和水的氧化物叫兩性氧化物；偏鋁酸鈉（NaAlO2)電離時產生的陰離子是AlO2;其中鋁元素的化合價是3價。【分析】本考點考查了氧化物的分類、離子符號的書寫、化合物等，綜合性比較強，要加強理解，綜合記憶?！驹斀狻?1)凡能跟堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物，SO2能與堿反應生成鹽和水，是酸性氧化物；故答案為

35、：C;(2)既可以與堿反應生成鹽和水、也可以與酸反應生成鹽和水的氧化物叫兩性氧化物，則Al2O3是一種兩性氧化物；偏鋁酸鈉（NaAlO2)電離時產生的陰離子是AlO2;其中鋁元素的化合價是3價；故答案為：兩性；AlO2;+3價；15.如圖表示某國際空間站的水氣整合系統(tǒng)，其中“氧氣生成系統(tǒng)”能電解水，產生氫氣和氧氣；“薩巴蒂爾系統(tǒng)”能把氫氣和航天員呼吸產生的二氧化碳反應生成液態(tài)水和甲烷氣體；液態(tài)水即循環(huán)利用，甲烷排放到外太空。(1)圖中化學式標注的物質，屬于有機物的是。(2)已知一個航天員平均一天要消耗約0.8kg的氧氣，請計算一個航天員在空間站30天，理論上至少需要給該水氣整合系統(tǒng)補充多少質量

36、的水？（已知二氧化碳足量）【答案】(1)CH,(或“甲烷”);(2)13.5kg【解析】本題考查化學方程式的相關計算。本題中宇航員消耗的氧氣全部來自于水，但水有兩部分：一部分為系統(tǒng)外補充的水，另一部分為薩巴蒂爾系統(tǒng)產生的水。這一部分的水由第一部分水電解得到的氫氣生成。所以需要根據1天消耗的氧氣的質量0.8kg來求算消耗水的總質量及產生的氫氣的質量，由氫氣質量可以求算出產生水的質量。做差即可求得1天需要補充的水的質量，再計算30天的即可?！痉治觥俊驹斀狻?1)CH,(或“甲烷”);(2)解法一：解：設要生成0.8kg的氧氣，需要消耗水的質量為x.通電2H202H2+023632x0.8kg36/

37、x=0.9kgH2與CO2反應的化學方程式為4H2+CO2CH4+2H2O;結合兩個化學方程式可知：水氣整合系統(tǒng)中電解的水有一半可以循環(huán)利用，所以需要補充水的質量為0.9kg0.530=13.5kg.解法二：設要生成0.8kg的氧氣，需要消耗水的質量為x,同時產生氫氣的質量為y.2H202H2+0236432xy0.8kg36/x=32/0.8kgx=0.9kg4/y=32/0.8kgy=0.1kg設反應0.1kg的氫氣能產生水的質量為z.4H2+CO2CH4+2H2O8360.1kgz8/0.1kg=36/zz=0.45kg需要補充的水的質量為（0.9kg-0.45kg)30=13.5kg1

38、6.運用“藍鯨一號”鉆探平臺，我國南海實驗可燃冰試采成功。材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸體的沉積物被細菌分解后產生甲烷。1m3可燃冰可轉化成約160m3常溫常壓下的甲烷氣體和0.8m3的水，常溫常壓下，1m3甲烷氣體完全燃燒可以釋放3.6107J的熱量。材料二：實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷。材料三：甲烷氣體也會產生溫室效應。下表為兩種氣體的溫室效應指數及對地球溫室效應的貢獻百分比。溫室效應氣體溫室效應指數對地球溫室效應貢獻百分比二氧化碳155%甲烷2115%備注：溫室效應指數是指以二氧化碳為基準，測定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量。根據以

39、上材料，回答下列問題：(1)從物質組成來看，可燃冰屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A,甲烷極難溶于水，若用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷應從(填“a”或“b”)通入。(3)已知一定體積的氣體產生的壓強隨溫度升高而增大，小敏選擇D裝置探究兩種氣體的溫室效果，在相同的光照下照射一段時間后，發(fā)現水柱向(填“左”或“右”)移動；二氧化碳的溫室效應指數比甲烷小，但對地球溫室效應的貢獻大，其主要原因是?！敬鸢浮?1)混合物;(2)a;(3)右;空氣中二氧化碳含量遠遠大于甲烷含量【解析】本題主要通過材料學習知識，考察物質分類，甲烷、二氧化碳氣體對造成溫室效應的比較，熱機效率

40、，功和機械能的相關知識的綜合應【分析】難點：需要認真閱讀材料獲取有用信息，結合所學知識點解決新問題。【詳解】(1)可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，可燃冰可以轉化為甲烷和水，屬于混合物。(2)甲烷氣體極難溶于水，用排水法收集(圖C)“短管進氣，長管排水”，從玻璃導管a口進氣。(3)由材料信息可知，相同條件下甲烷溫室效應指數大于二氧化碳溫室效應指數，發(fā)現D裝置中的水柱向右移動。(4)空氣中二氧化碳含量遠遠大于甲烷含量。(5)100L可燃冰完全燃燒釋放的熱量Q=0.11603.6107J=5.76108J,汽車做功W=30%Q=30%5.76108J=1.728108J,汽車行駛過程中的牽引力F=f

41、=0.052103kg10N/kg=1000N,則汽車行駛的距離S=F/W=(1.728108J)/1000N172.8km,小于50000km,所以1000N報道不科學。17.(科學態(tài)度與社會責任)菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜。小明同學為了研究菠菜汁的成分，進行如下實驗：稱取10g新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中加入10mL丙酮（一種液體溶劑），研磨成漿狀物。將中得到的漿狀物進行過濾。將所得到的汁液，放在小燒杯中。將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中（如圖甲所示）。35min后可觀察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶（如圖乙所示）。從下到上依次為綠色、黃色和橘黃色等。試回答下列問題：(

42、1)菠菜汁屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質，這里的“鐵質”指的是(填字母)。A.分子B.原子C.元素D.單質(3)請從分子的角度說明，濾紙上依次出現不同顏色色帶的原因是。(4)實驗步驟中需要的儀器是（填儀器名稱）(5)你認為此實驗的方法在生產和科學實驗中有什么應用？。【答案】(1)混合物；(2)C;(3)分子是不斷運動的，不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同；(4)鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒；(5)可以用于混合物的分離【解析】本題針對現實生活中我們熟悉的菠菜，通過實驗方法提取其汁液而展開的探究。既考查元素化合物知識，又考查了混合物分離中

43、的過濾，還考查了分子的微觀運動等知識，綜合性比較強?！痉治觥炕瘜W來源于生活，又服務于生活。本題可以使學生體會到，探究不僅僅是科學家做的事情，自己也可以進行科學探究，增強學生學習化學的自信心?！驹斀狻?1)菠菜提取液屬于溶液，故答案為：混合物；(2)菠菜中豐富的鐵質是指存在于菠菜中的鐵元素，故選C;(3)由于不同顏色物質的分子在濾紙上的運動速度不同，所以依次出現不同顏色的色帶，主要考查分子的微觀運動，故答案為：分子是不斷運動的，不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同;(4)考查過濾所用的主要儀器，故答案為：鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒;(5)通過本實驗的探究，我們可以從菠菜的汁

44、液中得到不同顏色的色素，因此我們可以在生產和科研中用此法分離混合物。故答案為：可以用于混合物的分離。答案:(1)混合物；(2)C;(3)分子是不斷運動的，不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同；(4)鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒；(5)可以用于混合物的分離18.(2019嘉興、舟山）小明在學習了元素和物質的知識后，進行了梳理，其中正確的是()A.鐵元素的質量分數由高到低：FeO、Fe2O3、FeSB.鈣的化合物在水中的溶解性由大到?。篊aCl2、CaCO3、Ca(OH)2C.氮元素的化合價由高到低：HNO3、NH3、NOD.空氣中主要氣體的體積分數由大到?。篛2、N2、CO2【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.在FeO、Fe2O3、FeS三種含鐵化合物中，將化學式變形得6FeO3Fe2O36FeS,因3261633166,含鐵的質量分數由大到小排列為FeO