頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)5篇范文-2021頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告模板

1、精品文檔Word格式 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)5篇范文_2021頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告模板 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。2021年完畢了，也要開頭預(yù)備寫實(shí)習(xí)總結(jié)了，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我搜集整理了頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)，盼望可以關(guān)心您，歡送借鑒學(xué)習(xí)! 更多的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊下方 2021同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 高校生頂崗實(shí)習(xí)月總結(jié) 2021頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)600字 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)1 頂崗實(shí)習(xí)即將完畢，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師生涯也即將完畢。對(duì)

2、于我們高校生來說，這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)是非常珍貴的，因此我也非常珍惜這次時(shí)機(jī)，好好的熬煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好根底、積累閱歷。 在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住時(shí)機(jī)，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長。 思想政治方面，在定頂實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名教師的預(yù)備，首先是兩年半時(shí)間的高校學(xué)習(xí)，積累了足夠的學(xué)問，再次是從心理上已經(jīng)預(yù)備好了做一名教師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，李教師給我們開了兩次會(huì)，兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角

3、色轉(zhuǎn)換指明白道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變、包涵、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂觀是我們走向教師崗位的肯定法寶，在實(shí)習(xí)過程中可以有一個(gè)才智人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和全部的教師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的預(yù)備。而且，從大一開頭我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的力量，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的力量去擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到熬煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能

4、及的事情。 在教學(xué)工作方面，在高校我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有理論過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)化為理論的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)教師來聽課，在這期間，我仔細(xì)聽指導(dǎo)教師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺(tái)做預(yù)備。開頭上課之后，我深入體會(huì)到缺乏閱歷，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的同學(xué)、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容同學(xué)的承受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論學(xué)問性的東西過多，不利于同學(xué)的理解，同學(xué)們協(xié)作度也不高，而且因?yàn)橥瑢W(xué)們的年齡、學(xué)問程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)教師在聽我講課時(shí)也將我這些問題

5、指了出來，讓我漸漸適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)力量有了明顯的進(jìn)步，教師職業(yè)技能得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期間，縣訓(xùn)練局還舉辦了“說課大賽和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)大賽，雖然沒有得獎(jiǎng)，但也得到了熬煉，積累了閱歷，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到閱歷。經(jīng)過實(shí)習(xí)的熬煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名教師，怎樣去和同學(xué)相處，怎樣去管理同學(xué)。 在班主任工作方面，來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的支配。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)39班的語文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和同學(xué)相處是一門才智，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的同學(xué)，他們班的同學(xué)特殊活潑，一開頭面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無頭緒，后來

6、經(jīng)過班主任指導(dǎo)教師的教誨，在面對(duì)同學(xué)的時(shí)候，根據(jù)同學(xué)的脾氣性格，對(duì)待他們就要有不同的方法。同時(shí)在處理突發(fā)大事時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮同學(xué)的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是平常的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平常零碎的小事比擬多，要有足夠的急躁!同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會(huì)，意在培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和喜歡班集體的人。 在訓(xùn)練調(diào)查和討論方面，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校，幫助辦公室室教師完成“學(xué)優(yōu)生樂觀心理品質(zhì)討論，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的樂觀心理品質(zhì)狀況，通過這次調(diào)查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的局部同學(xué)有了更深化的理解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的訓(xùn)練調(diào)查和

7、討論，我們樂觀利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)赜?xùn)練的調(diào)查和討論。 在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們樂觀和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們開展屢次團(tuán)日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒活動(dòng)，使同學(xué)切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是樂觀參加，在藝術(shù)節(jié)中還帶著同學(xué)做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)展了閱歷學(xué)習(xí)溝通，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)展了閱歷溝通學(xué)習(xí)。為同學(xué)開“主動(dòng)人生成大器班會(huì)，將李教師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來，共同共享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人表達(dá)過

8、去學(xué)藝的經(jīng)受，通過這些活動(dòng)的綻開，我們既得到了熬煉，又收獲到了許多感悟。 在效勞實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，同時(shí)關(guān)心學(xué)校制作展欄，帶著同學(xué)清掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，幫助其他教師完成訓(xùn)練調(diào)查和討論等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種熬煉。 頂崗即將完畢，回憶頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了許多的東西。高校的學(xué)習(xí)是學(xué)問的積累，頂崗實(shí)習(xí)那么是讓我們把學(xué)問變成閱歷。通過頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了熬煉，面對(duì)社會(huì)，學(xué)問學(xué)歷很重要，但是閱歷卻顯得尤為珍貴，通過五個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)閱歷，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊! 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)2 實(shí)習(xí)是

9、我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于進(jìn)步我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)，關(guān)心我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使我們?cè)诶碚撝薪佑|與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，從而進(jìn)步我們獨(dú)立分析和解決問題的力量，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的根底，為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。 20_年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要完畢了，在這段時(shí)間里我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了一段時(shí)間的八班級(jí)(三)班的地理課，并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，樂觀備課，認(rèn)仔細(xì)真寫教案，并且在以下幾方面詳細(xì)完成了

10、頂剛實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容，狀況如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 開學(xué)初期，來張莊中學(xué)，學(xué)校就賜予我們重任。張莊中學(xué)六班級(jí)成果在威縣始終名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的高校生，學(xué)校指導(dǎo)考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就支配我們兩個(gè)共同管理六班級(jí)。在理解了班級(jí)狀況的根底上我和教師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方案，接下來我和指導(dǎo)教師就開頭了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師講課，我就認(rèn)仔細(xì)真聽課，而指導(dǎo)教師聽課時(shí)，我就仔細(xì)備課，課下我們都開誠布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同討論教學(xué)。沒過多長時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評(píng)課活動(dòng)，我樂觀參與教研會(huì)議，我作為隊(duì)長在小組內(nèi)也熾熱開展了起來。經(jīng)過那段時(shí)間的聽評(píng)，

11、我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。 還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊急之余還帶著些許感動(dòng)，經(jīng)過細(xì)心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課堂上的講授得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，我就開頭積累閱歷，討論課程，改良教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)教師的關(guān)心下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作獲得了圓滿成功，我也得到了蛻變。 在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排給我的指導(dǎo)教師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了修改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來簡單，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來修改

12、作業(yè)、試卷，之后我會(huì)準(zhǔn)時(shí)分析試卷，找出同學(xué)的缺乏，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。 在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)當(dāng)了一段時(shí)間八班級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理討論不深，但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來備課，在緊緊把握教學(xué)目的的根底上，盡我努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松開心的課堂氣氛當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。 二、班主任工作方面 張莊中學(xué)六班級(jí)的同學(xué)是第一次開頭住宿，是第一次分開父母的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深化理解了班級(jí)狀況，關(guān)心指導(dǎo)教師開展各項(xiàng)工作：關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)展作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來關(guān)心愛惜他們，讓他們盡

13、量感受到家人的暖和。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 我們是第十七期_師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生，在_市_市_學(xué)校實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來，我們始終盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位，無論四周的環(huán)境如何，我們都盡量不去費(fèi)事別人自己來解決，并且如今的我們都很不舍得這里的生活和人們。 一、實(shí)習(xí)生根本狀況： 1、第十七期_學(xué)校實(shí)習(xí)生_，女，美術(shù)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間任職于_學(xué)校一至四班級(jí)美術(shù)教師，并擔(dān)當(dāng)校美術(shù)室的管理工作，每周15節(jié)課，態(tài)度仔細(xì)，收到指導(dǎo)教師和同學(xué)們的全都好評(píng)。自實(shí)習(xí)以來收到了校指導(dǎo)和訓(xùn)練局指導(dǎo)的重視，中秋節(jié)時(shí)收到了訓(xùn)練

14、局指導(dǎo)發(fā)來的很多東西。還樂觀地參與鳳崗學(xué)區(qū)舉辦的藝術(shù)節(jié)，還進(jìn)展了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬聘請(qǐng)等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我愛上了這里這片土地。 2、我是第十七期頂崗實(shí)習(xí)生張_，我來自_師范高校匯華學(xué)院英語專業(yè)，現(xiàn)任_市_學(xué)校四班級(jí)英語教師。 在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，我努力學(xué)習(xí)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成一學(xué)期四班級(jí)的英語教學(xué)工作。樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與鳳崗學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)，熬煉自己的文藝才能。仔細(xì)理論支隊(duì)的五個(gè)一師德訓(xùn)練活動(dòng)，到百年名校_一中聽課學(xué)習(xí)。在理論和學(xué)習(xí)中把自己塑造成一名合格的學(xué)校教師。實(shí)習(xí)期間，受到了學(xué)校指導(dǎo)的照看和訓(xùn)練局的重視。在_學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴

15、的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。 3、我是英語專業(yè)的同學(xué)游歡，在_學(xué)校擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的英語教學(xué)工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來到_學(xué)校實(shí)習(xí)的半年將要完畢了。這半年來我的生活既勞碌又充實(shí)。在此期間，我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)方案和仔細(xì)備課，專心上課。這半年的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是教學(xué)力量的進(jìn)步，同時(shí)我還收獲了很多教學(xué)閱歷和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過的很快，與孩子們相處的也很歡樂，課上他們努力協(xié)作，樂觀答復(fù)下列問題，課下的時(shí)間我們也相處的很開心，是他們帶給了我感動(dòng)，是他們帶給了我自信。這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有許多，感謝學(xué)校的教師和校長賜予的關(guān)心，感謝我的指導(dǎo)教

16、師給我的指導(dǎo)和建議，真的讓我有了很大的進(jìn)步_學(xué)校給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)機(jī)，這將會(huì)是我人生中最珍貴的回憶。 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)3 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就打算了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，回想這四個(gè)多月的經(jīng)受覺察自己收獲了許多。頂崗生活豐富多彩也布滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)展一個(gè)小小的總結(jié)。 教學(xué)篇。 一、自信登講臺(tái)，緊急不再來 明晰地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔(dān)憂，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必定要經(jīng)受的一個(gè)過程。在這一過程中我由一

17、名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開頭肩負(fù)更多的責(zé)任。 二、把握重難點(diǎn)，清楚理思路 始終都聽說講課是一門藝術(shù)，教師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟識(shí)，不可以很好的把握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的把握教材我不斷的向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，剛開頭每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)教師自己備課是否適宜，聽他的意見。還常常邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和缺乏，剛開頭的時(shí)候教師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的熬煉后教師對(duì)我說如今已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有

18、很好的練板書以致于剛開頭時(shí)都搞不明晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它教師的板書設(shè)計(jì)以及向其它教師請(qǐng)教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，可以把清楚整齊的板書展如今同學(xué)面前了。中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 四、實(shí)行各種方法進(jìn)步管理程度 在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，學(xué)問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好同學(xué)這也是一個(gè)令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于進(jìn)步管理效率而言鼓舞勝于責(zé)罵，要讓每位同學(xué)在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對(duì)于一些七班級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七班級(jí)第一學(xué)期但有一小局部男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不

19、怎么好的聽講，看到這種狀況我很焦急，后來我在備課的時(shí)候特地找?guī)椎捞厥飧椎念}，只要覺察他們聽講我就會(huì)讓他們答復(fù)那些根底的題。當(dāng)他們答復(fù)正確后便會(huì)帶著全班同學(xué)給他們熱鬧的掌聲，給他們鼓舞。漸漸的我覺察他們?cè)谏嫌⒄Z的時(shí)候開頭仔細(xì)的聽講了，作業(yè)也仔細(xì)的寫了。其實(shí)每個(gè)同學(xué)都一樣，他們喜歡聽到教師的鼓舞和表揚(yáng)。假設(shè)多一些鼓舞的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。每個(gè)同學(xué)的樂觀性都調(diào)動(dòng)起來后課堂管理將不再是難題。 五、融洽的溝通，準(zhǔn)時(shí)的反響 教師上課的過程就是跟同學(xué)溝通的過程，好的溝通不僅能活潑課堂氣氛，還能讓同學(xué)更好的承受你所講的學(xué)問。我覺察在上課的時(shí)候師生之間眼神的溝通是一個(gè)特殊不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓同學(xué)進(jìn)

20、展大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀看他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會(huì)覺察誰把握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有把握，這樣我會(huì)隨時(shí)敏捷的變通我的課堂支配。讓同學(xué)爭取每節(jié)課都可以很好的把握。課下我會(huì)找同學(xué)談天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改良不斷進(jìn)步。溝通是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好! 管理篇 來廣宗縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周我便擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)125班的副班主任，幫助正班主任李教師做好班級(jí)管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感受頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少閱歷。 125班的正班主任李教師是一位特殊優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中獲得了第一名的好成果，從她管理班級(jí)的過程中我學(xué)到了許多。在同學(xué)眼里她是一

21、個(gè)多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給同學(xué)定下了作為一名125班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守的法規(guī)，她所立下的法規(guī)那都是鐵的政策，無論誰違背紀(jì)律后都必需受到應(yīng)有的懲辦。記得有一次一個(gè)女生被學(xué)校指導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李教師懇求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大，七班級(jí)的同學(xué)正處在自制力特殊差的時(shí)期，假設(shè)他們的每一次犯錯(cuò)都不會(huì)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，那么全部的紀(jì)律對(duì)他們而言將形同虛設(shè)。這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。 在生活中李教師卻完全是另外一個(gè)人，她像是一個(gè)溫順的大姐姐一樣關(guān)心每一位同學(xué)。她熱心地幫每位在生活上有困難的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，因

22、此她贏得了同學(xué)的敬重與愛戴。 班主任工作很瑣碎，尤其是面對(duì)那些剛從學(xué)校升入學(xué)校的七班級(jí)同學(xué)，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多同學(xué)一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入學(xué)校后面對(duì)新加的陌生課程他們有點(diǎn)措手不及，作為班主任得在開頭的時(shí)候關(guān)心他們更快地適應(yīng)學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，告知他們?cè)撛鯓尤W(xué)習(xí)每一門課程，怎樣安排自己的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上盡快完成由學(xué)校向中學(xué)階段的過渡。 其次是父母和伴侶的角色。作為班主任不僅要管理好同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)不管家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對(duì)于那些從來沒有分開過家，被

23、家人始終呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個(gè)名叫賀媛媛的女生，剛開頭她適應(yīng)不了學(xué)校生活，成天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有方法，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@種狀況我很焦急，在課下我找媛媛談天，告知她她如今已經(jīng)長大了，必需學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，而如今過這種集體生活就是熬煉她獨(dú)立性的方法。而且我給她講了好多關(guān)于高校的美妙生活。問她今后想不想上高校，她點(diǎn)頭，我告知她要想上高校如今必需要適應(yīng)住校生活，因?yàn)樯细咝５臅r(shí)候必需住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛苦，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操勞。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)憂女兒在學(xué)?？摁[了。看

24、著媛媛的成長我特殊感動(dòng)。中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 面對(duì)一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會(huì)產(chǎn)生很多沖突與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們，還得像伴侶一樣多跟他們溝通，溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽他們的心聲。班級(jí)管理工作讓我明白一個(gè)道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對(duì)同學(xué)，收獲的肯定是更多的愛。 剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的李璐同學(xué)肚子不舒適，我覺察以后立即帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事只是出于教師職責(zé)的一種本能，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事，表達(dá)了對(duì)我的感謝?？吹侥瞧魑淖约汉芨袆?dòng)。好多在你看來只是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記在

25、心里。間或翻看他們的日記會(huì)常常看到有關(guān)我們的語言，好多事情我們自己早已遺忘但這些得意的孩子們卻不會(huì)遺忘。他們會(huì)始終用一雙感恩的眼睛去看你。 曾聽同時(shí)戲說班主任像一個(gè)保姆，大事小事都得管，而我覺得班主任更像父母。因?yàn)楸Ｄ分皇菃渭兊母冻鲎约旱膭趧?dòng)力，而班主任付出的是對(duì)同學(xué)的愛心，父母對(duì)孩子的愛不會(huì)隨外在的物質(zhì)條件的變化而有絲毫削減，班主任也一樣，而這一點(diǎn)保姆卻做不到。 一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲許多，而的收獲便是在今后的生活中我多了83份牽掛。我愛這些孩子們! 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)4 半年實(shí)習(xí)時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。 還

26、將來實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭受的哪些困難，可是夢(mèng)里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么，遇到什么，會(huì)收獲什么，會(huì)得到什么。 我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，同學(xué)也許有三百人左右，沒有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有樂觀向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好時(shí)機(jī)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，也能接觸到最真實(shí)的根底訓(xùn)練。我努力珍惜這樣的時(shí)機(jī)，利用全部可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，盼望自己早日成為一名合格的人名教師。 下面，

27、我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié): 一、思想觀點(diǎn)方面: 作為一名高校生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，仔細(xì)踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時(shí)機(jī)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學(xué)的專業(yè)是訓(xùn)練學(xué)，經(jīng)過自己的仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大深沉底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學(xué)問，但是由于理論缺乏，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。 二、教學(xué)工作方面: 1、聽課 來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)教師見面

28、后，進(jìn)入的勞碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒有教學(xué)閱歷的人來說，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那終究都是自己的同學(xué)，與學(xué)校生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該實(shí)行的措施，你怎么把學(xué)問有張有節(jié)的傳授給同學(xué)，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解， 我的知道教師是學(xué)校語文組的組長，有三十年的教學(xué)閱歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)，剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個(gè)禮拜里我聽了二個(gè)課任教師共9節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假設(shè)是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學(xué)他們的反響如何，我都在聽課時(shí)認(rèn)仔

29、細(xì)真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)教師爭論，看看有什么我為覺察的地方，和那些想法。汲取教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡潔登記自己的疑心，想教師為什么這樣講。 2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)教師的支配下，我們開頭進(jìn)展備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺(tái)，可怕自己講的課程特殊無趣，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對(duì)語文的學(xué)問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對(duì)于我而言，最大的疑心應(yīng)當(dāng)是“要教到什么程度?。以前作為同

30、學(xué)聽課，總覺得語文學(xué)問太無趣，如今作為教師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時(shí)候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀局部;后來備課，覺察要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。 由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)教師趙愛亭教師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙教師教師的支配來備課。 3、上課 上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己為難就

31、提提告知他們那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會(huì)問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時(shí)時(shí)刻刻留意和同學(xué)溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)展個(gè)別溝通。剛開頭時(shí)因?yàn)樾那樘厥饩o急，閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對(duì)

32、消失的問題，趙教師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣打破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫順，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 三、班主任工作總結(jié)。 首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說:無法規(guī)，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的法規(guī)。班級(jí)沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有法規(guī)才可能有序的進(jìn)展下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)互相學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)樂觀良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。 其次，選好小

33、助手 作為班主任，要仔細(xì)選好班干部，一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律樂觀向上的班級(jí)體。 再次，理解同學(xué)、溝通溝通 作為一個(gè)班主任，肯定要理解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解狀況，拿著名單挨個(gè)的詢問每一名同學(xué)的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀看等方式，努力理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早

34、讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步理解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。實(shí)習(xí)報(bào)告 然后，作好方案、繁而不亂 古人云:“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假設(shè)沒有制定一個(gè)實(shí)在可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能消失一些不行猜想的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的方案對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 最終，獎(jiǎng)懲要公正 用獎(jiǎng)罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校內(nèi)秩序的工具，是教師

35、必需把握的根本功。重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會(huì)寫得明晰，但是作為一些同學(xué)的小錯(cuò)小誤，不行能都要學(xué)校處理，班主任也會(huì)具備一些技巧，公正的嘉獎(jiǎng)與懲辦，是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎(jiǎng)罰不公，在同學(xué)眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的教師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學(xué)只視作掩飾錯(cuò)誤，哄騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng)，終歸失去同學(xué)的信任。 四、與當(dāng)?shù)亟拥貧?二月七號(hào)，石家莊是個(gè)艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點(diǎn)動(dòng)身，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊急和期盼，等待第二天太陽的到來，由于宿舍去的點(diǎn)不同，有的室友還沒有來，第二天，快動(dòng)身了，我們忙著搬行李到樓下，還

36、沒有動(dòng)身的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊(duì)的實(shí)習(xí)生們照實(shí)習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點(diǎn)相對(duì)來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的動(dòng)身了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層漂亮的冰花。 汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上悄悄的，不知道是起的太早了還是大家還陌生的緣由。除了幾個(gè)健談的人在交談外，其別人都寧靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽教師進(jìn)修學(xué)校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺(tái)。 到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的教師們對(duì)我們說了些留意事項(xiàng)，我們留楚七名隊(duì)

37、友被宋校長接走了，他請(qǐng)了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對(duì)來說特別不錯(cuò)了，沒有期盼過會(huì)有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個(gè)小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時(shí)間飛速。 在這里我們得到了當(dāng)?shù)睾芏嘟處煹年P(guān)心，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。 感謝各位教師們無私關(guān)心，感謝同學(xué)們給了我們成長的時(shí)機(jī)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌! 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)5 首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。 實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)承受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的

38、選擇人才，培育和覺察真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)理解用人單位的文化和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。 對(duì)同學(xué)而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，覺察自己真實(shí)的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。 作為一名同學(xué)，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了可以適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證可以完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，可以以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作理解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。 再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。 1、自主學(xué)習(xí) 工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來進(jìn)步自己，你