上海市楊浦區(qū)2011年初三中考二模語文試卷

1、楊 浦 區(qū) 2 0 1 0 學 年 度 第 二 學 期 初 三 模 擬 測 試(滿分150 分考試時間 100 分鐘)考生注意：本卷共有 27 題。請將所有答案寫在答卷上，寫在試卷上不給分第一部分閱讀(90 分)一、 文言文閱讀（共 42 分）(一) 默寫(18 分)126（二）閱讀小令，完成 7-8 題(4 分)水仙子詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐，愛殺江南。7 詩中劃線的“芰荷”一詞的意思是。(2分)8 下面對有關(guān)詩句理解不正確的一項是（）(2 )A“一江煙水照晴嵐”開篇描繪了富有詩情畫意的水鄉(xiāng)環(huán)境。B“兩

2、岸人家接畫檐”形象地把江南的美麗，富足，興旺融為一體?！爱嫶瑑禾爝呏粒破靸猴L外飐”遠近結(jié)合，描寫江南富庶、繁華頗具意趣的水鄉(xiāng)生活。D（三）閱讀下文，完成 9-11 題（8 分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。9 本文作者是唐宋八大家之一的，我

3、們在教材中還學過他的。(2 )10用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子。（3 分）令作詩，不能稱前時之聞。11下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A“世隸耕”一句，交代仲永的身世，目的是揭示其父后來的“利其然”“不使學”的原因。B“邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”是造成仲永“泯然眾人”的原因之一?！叭瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學”形象刻畫出仲永父親貪利自得，愚昧無知之態(tài)“泯然眾人矣”交代故事結(jié)局，表現(xiàn)作者哀傷，惋惜之情。（四）閱讀下文，完成 12-15 題(12 分)江天一傳（節(jié)選）江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母，及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必無文章。前明崇禎間，縣令傅巖

4、奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。【注釋】1 2 12解釋加點字（4分）1 少喪父（）2 始得補諸生（）13對劃線句“躬畚土筑垣以居”翻譯正確的一項是（）(3分)A 親自堆土砌墻而居住。B 自己動手用簸箕挑土來居住。C俯下身子堆土筑墻來居住。D彎腰俯身用簸箕堆土筑墻而居住。14請用自己的語言概括江天一酷愛讀書的表現(xiàn)。（3 分）15文中的江天一是一個、的人(3 )二、 現(xiàn)代文閱讀（共 48 分）（一）閱讀下文，完成 16-20 題（21 分）由“三館“免費開放想到的開

5、放。這自然是好事。不過這“三館”中，美術(shù)館的功能和作用，和公共圖書館是不一因此不宜無差別地等同對待。人們離不開的米飯，美術(shù)館則是咖啡。社區(qū)圖書館，不少人常常要去甚至天天要去，卻不見得常常去美術(shù)館。而且，美術(shù)館不是一般的畫廊或展覽櫥窗，不時舉辦特展、專題展覽、藝術(shù)年展或雙年展，是一各地美術(shù)館借來展品。目前，我國的美術(shù)館在這方面還有很大欠缺，規(guī)模還是藏品，無論策展還是辦展，都需要進一步拓展，需要加大投入。因此，擺在美術(shù)館面前的選擇，是免費對大眾開放、走“下里巴人”之路，還是爭創(chuàng)世界品牌、走“陽春白雪”之路；或者，我們有足夠的氣魄和資金支撐，能走魚和熊掌兼得之路？愿望能否達到美好的預期，有待時間和實

6、踐的檢驗。子，但不免費的例子也多的是。在美國，大部分大學美術(shù)館是免費開放的，首都華盛頓的美術(shù)館是免費的，而紐約大都會美術(shù)館，是從1現(xiàn)其公共性質(zhì)，又能起到公益的作用，有錢者多掏點兒，缺錢者少拿點兒，學生則可免費。把用來支持所有美術(shù)館免費開放的公共開支，圖書館建設(shè)。?優(yōu)化，如何做到好鋼用在刀刃上，需要聽取各方意見，也需要以實踐經(jīng)驗來總結(jié)。刪改自說說我們城市的“公共空間“，標題自擬2011-4-18文匯報16 關(guān)于本文的中心論點，下列表述恰當?shù)氖牵海? 分）A 不宜無差別地等同對待“三館”。B 要加大建設(shè)公共圖書館特別是社區(qū)圖書館的力度C 其實美術(shù)館沒有必要這樣急促地走全面免費之路，可以先嘗試，看實

7、踐結(jié)果再逐漸鋪開。D“三館”對大眾免費開放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化。17 第三段劃線句中“魚和熊掌”分別是指和。(2分)18 閱讀第4段，回答：(1)本段主要采用的論證方法是，其作用是。(3分)(2)“高雅文化的民主化過程不可能僅僅通過使高雅文化更易于接近來完成?！币痪渲械摹眱H僅”一詞能否去掉？為什么？(4 分)19 第45 這兩個論述與段能否顛倒一下順序為什么(6 )20 作為一名學生，必然能體會到“三館”免費開放給我們帶來的益處，請就一點簡要談談體會。(3 )（二）閱讀下文，完成 21-26 題（27 分）誰都可以是天使1 兩年前，我和太太從北方的一座小城辭職來到杭州。太太在一家報

8、社做編輯，我則繼續(xù)做著我的老本行電臺的。?2我們借住在朋友的一棟老宅里，很老的房子，在離西湖不遠 3 嘰嘰喳喳講著南方方言的人，我們少有往來。?3院子里有一個大大的鐵門，上面有一把巨大的鎖，院子里的中。也不知道是怎樣形成的習慣，每一個住在院子里的人，從外面奔波回來，把自行車推進院子后，哪怕是在大白天，也要順手把院門鎖上。有時我在想，是否是因為南方人比北方人要警惕。?4事情發(fā)生在那個炎熱的午后。?5那時我做的是下午點檔的一個音樂節(jié)目。我通常是在直播開報社拼版，在午不會回來。平時午睡都是太太叫我起床，那天我就睡過了頭，醒來的時候離唱片準備進直播間了。我睡眼惺忪地爬起來，走到院子里，看到鐵門有其他的

9、人，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)整個院子里只有我一個人。?6“狗急跳墻”，房間里又沒有裝電話。?7我在院子里急得直跺腳。我站在鐵門邊，像是一個渴望自由乞丐。他還是一個孩子，不會超過10歲。炎夏的午后，他只穿著一上的袋子，仿佛里面裝滿了寶物。?8我喊住他，我想請他去巷口給太太打個電話。似乎也只有這為一種報u我有些尷尬，我似乎還無法做到把100元當做是“零錢給一個乞丐。?9我飛快地跑回屋子想找出一些零錢，沒有成功。然后我看到我道謝，轉(zhuǎn)身準備離開。我叫住他，很簡短地告訴他我需要他去巷口那個公用電話亭幫我打個電話，并把一張百元紙幣放在了他的手掌上。他看了看手里的那張紙幣，然后看了看我。我試著對他微笑，隔著門，我再資助對

10、他說，我需要你的幫助，我非常著急。然后我看到他飛快地向弄堂奔去。?1010分鐘以后他還沒有回來，我想他不會回來了。當時我給自己的安慰是，他不回來的是對的他不理一個愚笨的孩子。11 然后我的鄰居回來了，鄰居打開了鐵門。我借了鄰居的錢飛奔到大街上去攔的士。?12直播沒有延誤。?13晚上問起太太，她說沒人打電話給她。我笑著對太太說我改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。?14兩個月以后的一天，我和太太在忙著搬家。有文華路上，順著太太的目光望過去時，釘就愣住了：居然是那個小孩！?15他怯怯地站在門口一動不動地看著我，似乎已經(jīng)很久。我看他的時候，他的眉字微微地舒展了一下，然后，他伸出他的拳頭，緩緩攤開自己的掌心。16 是一張揉成一團的百元紙幣。他把那只手伸給我，黑亮的眼睛望著我和太太。他似乎是個一貫沉默的孩子。?17他還用那種蚊子般細小的聲音說道，那天，那天我是去準備打電話的18 他的腿撞傷了。他的小伙伴救了他，他在他簡陋的房間里，躺了兩個月。?19 100元是他的了，著他的離去，用一種近乎崇拜的眼神。?20也許，生活可以庸俗地把城市當中的人分為三六九等，但是那一瞬間，我開始相信，自己也照亮別人的人生。21（）根據(jù)拼音寫漢字（1 分）報u（）2( )從詞語的感情色彩看，第6 段加點詞語“狗急跳墻”本來是詞，在文中的含義是。（2 分）22 請用簡