英語五年級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 英語五年級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇 辛苦的教學(xué)工作完畢了，在教學(xué)工作中想必您有許多的心得感受，何不寫來，為自己這學(xué)期教學(xué)工作進展總結(jié)呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于英語五班級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 英語五班級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔當五班級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識，溝通起來也比擬簡單。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)受過的突發(fā)大事讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將完

2、畢，回憶一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。 五班級是初學(xué)校階段最重要的一個學(xué)年，五班級下學(xué)期更是學(xué)校的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語根底薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心理變化比擬大，給訓(xùn)練帶來了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會簡單些，訓(xùn)練起來應(yīng)當是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡潔。還是會遇到一些費事的問題，需要思索，需要動腦筋去解決。其實細想也很感謝這些時機，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多!有人說：“沒肇過事的司機不會成為好司機!我想道理應(yīng)當是一樣的!不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹? 一、現(xiàn)實的感受 眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期

3、以來我始終仔細負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對同學(xué)實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜歡給同學(xué)上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，急躁細致地講解，為使同學(xué)可以更好地承受書本學(xué)問，并有目的的培育同學(xué)的獨立自方法識，平常更仔細討論同學(xué)、鉆研教材，為同學(xué)供給理論的時機，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進展學(xué)習(xí)，進步了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。同時，進展分層次教學(xué)，扎實根底的狀況下，調(diào)動同學(xué)樂觀性，給同學(xué)以充分的自主進展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很仔細，這讓我懂得了工作中要勤思，善理論才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有

4、一些同學(xué)英語根底不好，隨著學(xué)問難度的增加，詞匯量的增大他們開頭偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住教師的步伐，無聊之際消失了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代訓(xùn)練的要求，只能選用訓(xùn)練說服的方式。現(xiàn)代孩子比擬好所謂的面子，課堂上的批判會引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會立即端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒想到的是如今的七班級同學(xué)不像小六班級同學(xué)那么好說服的，有時也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡單受挫的心靈，給與一些適當?shù)墓奈瑁娴牡媚弥糯箸R去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。訓(xùn)練訓(xùn)練既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到

5、許多突發(fā)大事，那么對閱歷并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決方法的途徑，也是比擬有效的一種途徑。更是對我訓(xùn)練教學(xué)力量及自身素養(yǎng)方面的進步最有關(guān)心的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。 二、書中的收獲 本學(xué)期我樂觀響應(yīng)上級訓(xùn)練部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練改革、課程改革的資料，讀完了?教書匠?，?給教師的100個建議?等。雖然這些書并不是訓(xùn)練圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不合適我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的訓(xùn)練方法，使自己首先具有了一種先進的訓(xùn)練意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論學(xué)問并將理論學(xué)問與自己的理論結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進步。 三、實際行動 始終嚴格

6、要求自己，仔細執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并可以仔細做好筆記，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用。聽從指導(dǎo)安排，樂觀協(xié)作指導(dǎo)工作，勇挑重擔。教師是同學(xué)最好的典范，我平常時時留意嚴格要求自己，盡量做到說到做到。為同學(xué)做出最好的表率。 我能為同學(xué)做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴格根據(jù)實際設(shè)計教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授同學(xué)以漁。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中言傳身教，以身作那么。 總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會連續(xù)樂觀努力加強自身建立，使自己的工作更扎實、更有

7、效、更完善、更優(yōu)秀。為同學(xué)奉獻我更多的力氣。 英語五班級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我初次擔當五班級的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教學(xué)閱歷，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，讓同學(xué)在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下

8、面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、面對全部同學(xué)，仔細備課 在教學(xué)中前，仔細備課，仔細閱讀相關(guān)教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進展思想訓(xùn)練，并讓優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活潑課堂氣氛，鼓勵同學(xué)思索問題，答復(fù)下列問題，讓他們主動參加，注意對同學(xué)口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓

9、舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學(xué)問，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對試卷，作業(yè)等仔細修改并加以講評，做好總結(jié)，以便準時做到查，漏，補，缺.特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 三、利用課余時間，補充課堂缺乏 課堂上并不是全部的同學(xué)都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽

10、懂教師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成果好的同學(xué)請教。 四、與班主任親密協(xié)作，共同訓(xùn)練 在五班級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的關(guān)心。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有同學(xué)不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我訓(xùn)練。有了李教師的協(xié)作，我教起來輕松了很多。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學(xué)習(xí)，專心搜集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準，以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語五班級教學(xué)方面獲得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒

11、體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。 在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。 英語五班級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期是我擔當學(xué)校五班級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力施行課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂;在備課中，我仔細討論教材，力求準確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納

12、總結(jié)以進步教學(xué)程度。 努力施行課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合 本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)

13、習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進展思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 第二、經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學(xué)答復(fù)下列問題。 第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我留意不

14、斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同根底的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。 第四、在修改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，進步了教學(xué)質(zhì)量。 第五、在聽力方面。為進步同學(xué)的聽力程度，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 總之一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，獲得了肯定的成效，

15、同學(xué)的成果也有了進步。誠然， 在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進步自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為進步我校同學(xué)的整體程度，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進展作更大的努力。 英語五班級新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔當五班級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅持以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練理念，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時刻以進步同學(xué)的語言運用力量和為同學(xué)今后語言進展奠定根底作為目的。一個學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時，也深入地熟悉到自己在教學(xué)中仍有很多需進步和改良的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、 仔細備課，面對全體

16、授課 有教者必定有學(xué)者，同學(xué)是被教的主體。眾所周知，要想實在貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，教師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運用供給真實的語境和制造時機。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有理解同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力爭將教材目的和同學(xué)的實際結(jié)合，仔細思索最合適同學(xué)的教學(xué)方法和手段。同學(xué)英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)理論中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)

17、，我在自己教學(xué)理論中親身體會到了這一點。 二、在課堂教學(xué)中，活潑氣氛，鼓勵同學(xué)主動思索問題，參加活動 理論證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同時還要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上肯定要設(shè)法讓同學(xué)全身心投入。而英語又是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就可以吸引住同學(xué)。例如，我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語供給動力和激情。另外，我還留意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培

18、育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心自學(xué)，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有力方法解決當中困難。 三、課后用愛心澆灌同學(xué) 英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我下班理解狀況，覺察問題準時解決;課后覺察作業(yè)問題準時講解，讓同學(xué)準時消化。在班里優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的狀況，在不斷學(xué)習(xí)中同學(xué)兩極分化現(xiàn)象不斷擴大，嚴峻影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方

19、案和目的，對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。首先，關(guān)心他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同樣的公平和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠二字，即我在同學(xué)面前做到言出必行;其次做到“承受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最終做到“理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能理解他們，承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。 四、在教研方面，樂觀參加，博取眾長 平常，我抓住時機，多聽優(yōu)秀教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長補短，進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度;仔細學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課

20、程標準、理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中;樂觀協(xié)作我校英語組有關(guān)課題的討論工作。 五、努力總結(jié)和覺察問題，準時調(diào)整教學(xué)策略 當然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀理論，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷探索。如：我覺察同學(xué)的語言運用力量不夠強，所以在以后的教學(xué)中要加強同學(xué)這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。 一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：指導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己教學(xué)中的缺乏，連續(xù)多問、多想，多與其他教師溝通工作閱歷，互相協(xié)作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步! 英語五班級新學(xué)

21、期教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔當學(xué)校五班級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語的難與累。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。 在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細備課，面對全體，因材施教 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學(xué)方案，根據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師獲得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進展思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關(guān)