大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思

1、大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思這是大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標：1、初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特點與結(jié)構(gòu)，選擇適宜的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的快樂。2、學(xué)習(xí)用表情和動作制造性地游戲，能按音樂的實際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、制造和表演的歡樂。3、學(xué)習(xí)分角色和游戲，學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間，互相溝通、協(xié)作，體會有秩序的游戲和合作的樂趣。準備：課件。重點：初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特點與結(jié)構(gòu)，選擇適宜的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的快樂。難點：學(xué)習(xí)用表情和動作制造性地游戲，

2、能按音樂的實際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、制造和表演的歡樂。過程：一、激發(fā)愛好1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來聽一聽是什么事情。2、完好賞識一遍音樂。3、你覺得發(fā)生了什么事情？請幼兒想象推測。4、那我們一起到地窖里認真看看、聽聽吧！二、分段賞識（一）、引子的音樂清靜的地窖。1、這件事情發(fā)生在什么時間呢？2、這個時分，小老鼠和啤酒桶應(yīng)當(dāng)在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺，再學(xué)啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。（二）、小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很敏捷，你能用動作來表現(xiàn)它們

3、嗎？2、小老鼠跳舞的時分心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？3、你能帶著歡樂的表情，用歡快的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎？4、那你覺得這個時分啤酒桶的心情會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？（三）、小仙女施魔法的音樂1、這個時分來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么改變？2、你能用動作來模擬啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最終慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節(jié)奏。（四）、啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能和好好友一起來表演嗎？2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕松敏捷。（五）、啤酒桶失去魔法的音樂1、突然

4、，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢？2、激勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最終抱在一團坐在地上。（六）、小老鼠與啤酒桶告辭的音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢？3、好友告辭時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺。三、幼兒完好賞識游戲的音樂，感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來賞識一遍音樂，你可以和你的好好友一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放課件的游戲部分，進一步強化幼兒對音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同性質(zhì)的了

5、解。1、如今老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。2、老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什么動作來表現(xiàn)呢？五、音樂游戲1、小好友們真能干，今日我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛剛學(xué)到的動作來表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂做相應(yīng)的動作。（激勵幼兒制造性地表演）3、幼兒思索并商量：啤酒桶與小老鼠怎樣才能協(xié)作得更好？引導(dǎo)幼兒明白動作全都，跟著節(jié)奏。4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。5、交換角色表演游戲?！举Y料鏈接】故事啤酒桶和小老鼠地窖里住著很多啤酒桶

6、，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著很多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶好友不感到孤獨?？墒瞧【仆皡s一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢？小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：站起來吧!啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。仙女的仙杖奏出了歡樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們歡樂地伴著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最歡樂的夜晚。早晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：太陽，你快出來吧!仙女對大家說：再見!大家都應(yīng)當(dāng)去睡覺了。啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說：再見，友愛的好友！他們還說了些什么呢？由于他們說得太輕了，是對著耳朵說的，所以我也沒有方法聽見了?；顒臃此迹涸诨顒拥恼麄€過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜愛的童話故事為背景，幫忙幼兒理解音樂所表達的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。通過音樂賞識讓幼兒學(xué)會清靜仔細地傾聽，并能在賞識過程中想象音樂形象，在想象的根底上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。