中班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠的皮鞋車教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠的皮鞋車教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠的皮鞋車教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀看圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講解并描述圖片的大約內(nèi)容，會(huì)用清晰完好的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看老鼠的皮鞋車教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1觀看圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講解并描述圖片的大約內(nèi)容。2會(huì)用清晰完好的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。3懂得只要開動(dòng)腦筋廢舊物品也可以做成有用的東西。4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。活動(dòng)過程1出示圖片

2、，引出故事老師：小好友們，如今是什么季節(jié)？（夏天）夏天的草地是怎么樣的？今日老師就給小好友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。森林里有一大片草地，可是不知是誰(shuí)在草地上扔了一個(gè)東西。（出示圖一：草地上有一只舊皮鞋）（1）這是什么？在什么地方？是一只什么樣的皮鞋？（2）假如是你遇到了，你會(huì)怎么樣？（激勵(lì)幼兒大膽講解并描述自己不同的想法）2演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講解并描述（1）出示插入教具小兔看，誰(shuí)來(lái)了？小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看小兔的表情，講解并描述小兔的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)臟的動(dòng)作及表情。（2）出示插入教具小松鼠小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰(shuí)又來(lái)了

3、？小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看小松鼠的表情，講解并描述小松鼠的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)臭的動(dòng)作及表情。（3）出示插入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地走開了，這時(shí)分誰(shuí)又來(lái)了？小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎樣做的？（4）出示圖二提問：請(qǐng)小好友說(shuō)一說(shuō)，你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦？臟了會(huì)怎么辦？是怎么弄潔凈的？觀看小老鼠是怎樣裝扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最終把這只破皮鞋變成了什么？幫忙幼兒用完好的語(yǔ)言整理句子。（5）出示圖三老師：轉(zhuǎn)瞬間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。小兔喜愛吃什么？小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么？

4、小兔說(shuō)了什么？小松鼠喜愛吃什么？小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么？小松鼠又說(shuō)了些什么？小兔和小松鼠是一種什么樣的心理？3請(qǐng)12名幼兒在集風(fēng)光前完好講解并描述一遍4老師示范講解并描述一遍5商量（1）為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？（2）小好友應(yīng)當(dāng)向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢？小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開動(dòng)腦筋又勤勞的小動(dòng)物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小好友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰慧又勤勞的好孩子?；顒?dòng)延長(zhǎng)小好友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。活動(dòng)反思活動(dòng)過程的設(shè)置比擬機(jī)械，在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，不敢大膽汲取各種新的教學(xué)元素，有技巧地引導(dǎo)幼兒答復(fù)或提問，讓幼兒動(dòng)用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。在教具制作方面，在老鼠的皮鞋車中，幼兒誤把修補(bǔ)好加上輪子的皮鞋當(dāng)做現(xiàn)今在甘南孩子中最盛行的旱冰鞋，這樣的歧義顯現(xiàn)，讓我很是吃驚，一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺，這使我對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)太少。我曾在學(xué)前教育上看過