中班語(yǔ)言活動(dòng)特殊的電話號(hào)碼教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)特殊的電話號(hào)碼教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)特別的電話號(hào)碼教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白幾個(gè)常用的報(bào)急電話，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)急電話，并用語(yǔ)言清晰連貫地表述，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看特別的電話號(hào)碼教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在我們的生活中，常常會(huì)顯現(xiàn)一些火災(zāi)、遇到壞人、意外損害和突然疾病等一系列危險(xiǎn)，由于中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，有些孩子雖然明白了一些急用電話，但還不懂得正確的運(yùn)用方法，不明白打電話時(shí)怎么說(shuō)。因此，我選擇了中班語(yǔ)言主題活動(dòng)特別的電話號(hào)碼，同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)打特別電話時(shí)能清晰、連貫地表述內(nèi)容，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和提高幼兒自

2、我愛(ài)護(hù)力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白幾個(gè)常用的報(bào)急電話。2、學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)急電話，并用語(yǔ)言清晰連貫地表述。3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.、火災(zāi)錄像、2、電話錄音、錄音機(jī)、3、模具電話、4、掛圖、5、特別電話號(hào)碼卡片五張（卡片分別為119、120、110、114、121）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入?？翠浵癜l(fā)生火災(zāi)，引出主題搶救傷病人時(shí)，撥打120，醫(yī)生接到電話就會(huì)趕快來(lái)?yè)尵葌∪?；抓壞人時(shí)，撥打報(bào)警電話110，警察叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)抓壞人。三、組織幼兒結(jié)合案例商量：1、你撥打過(guò)119、120、110這些特別的電話號(hào)碼

3、嗎？2、你見(jiàn)過(guò)家人和其他人撥打這些特別的電話號(hào)碼嗎？3、他們撥打這些特別的電話號(hào)碼時(shí)是怎么說(shuō)？四、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒學(xué)習(xí)撥打特別的電話號(hào)碼119、120、110。1、播放錄音急救電話，讓幼兒加深對(duì)撥打特別電話號(hào)碼的感性熟悉。2、出示模擬電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打特別的電話號(hào)碼119、120、110。（1）、遇到火災(zāi)，請(qǐng)撥打119，打電話時(shí)該怎么說(shuō)？（2）、搶救傷病人，請(qǐng)撥打120，打電話時(shí)該怎么說(shuō)？（3）、抓壞人，請(qǐng)撥打110，打電話時(shí)該怎么說(shuō)？老師先請(qǐng)語(yǔ)言組織表述清晰、連貫的幼兒撥打這些特別的電話號(hào)碼，再讓幼兒集體用語(yǔ)言清晰、連貫地表述撥打電話時(shí)該怎么說(shuō)。小結(jié)：在撥打這些特別的電話號(hào)碼時(shí)，首先我們要

4、用語(yǔ)言清晰地告知對(duì)方所處位置的具體地址，然后再說(shuō)明發(fā)生了什么事情。五、老師總結(jié)特別電話號(hào)碼的作用。1、今日，我們熟悉了119、120、110三種特別電話號(hào)碼，明白了打特別電話時(shí)怎么說(shuō)，這些特別的電話號(hào)碼可以幫忙我；們解決特別的危險(xiǎn)困難，在我們的生活中還有114查詢電話，121天氣預(yù)報(bào)這樣一些特別的電話號(hào)碼，但我們不能隨便亂打。2、老師把今日學(xué)會(huì)的特別電話號(hào)碼編成了一首兒歌，希望小好友記在心里。放錄音：兒歌特別號(hào)碼記心間匪警電話110，警察叔叔抓壞人；火警電話119，消防隊(duì)員把火救；急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人；查詢電話114，天氣預(yù)報(bào)121；特別號(hào)碼記心間，沒(méi)事不能亂撥打.六、活動(dòng)延長(zhǎng)：老師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請(qǐng)幼兒分角色輪番選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增加幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。，也提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，但也浸透了安全教育學(xué)問(wèn)，不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量而且也增加了幼兒的安全意識(shí)，但在活動(dòng)中老師忽視了個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)力量較弱的幼兒，他們對(duì)于所發(fā)惹事情的具體地址不能用語(yǔ)言清晰的表達(dá)出來(lái)，所