2022年校長培訓(xùn)工作總結(jié)范本

1、第7頁共7頁2022年校長培訓(xùn)工作總結(jié)范本我區(qū)暑期校長培訓(xùn)于_月_日_日四天時(shí)間在洛陽兄弟連進(jìn)行?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作：于_年_月_日將伊濱區(qū)校長暑期培訓(xùn)方案及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校，明確此次培訓(xùn)的模式：校長的自我培訓(xùn)與提高。要求跟崗的小學(xué)校長及佃莊二中劉朝峰校長、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共_人，每人結(jié)合本校的課改工作，準(zhǔn)備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱。后，根據(jù)校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時(shí)對(duì)吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排，并發(fā)至各單位郵箱。二、培訓(xùn)具體時(shí)間安排：上午：早6：_起床、6：106：40早操7：50簽到完畢8：00上

2、課11：50下課下午：2：20簽到完畢2：30上課6：00下課晚上：7：20簽到完畢7：30上課9：30下課備注：早上帶操、晚上查寢三、考勤記錄：(一)、請(qǐng)假人員：1.連續(xù)請(qǐng)假四天人員。諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡、諸葛下徐馬小學(xué)校長張東輝、李村李東小學(xué)校長金國良、東龐村小學(xué)校長馬俊國、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長_平共_人。2.請(qǐng)假_天人員：諸葛司馬小學(xué)校長陳俊峰(_月_日_日)3.請(qǐng)假_天人員。龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學(xué)校長文紅艷(_月_日)；龐村中心校校長_強(qiáng)、李村四中校長張長仁(_月_日)；上徐馬小學(xué)校長謝營超(_月_日)，共_人。4.請(qǐng)假半天人員：佃莊西大郊小學(xué)校長李小玲(母

3、親生病住院)諸葛一中校長周黎光、諸葛二中校長毛小琳、龐村一中校長武紅偉(自己生病)(二)、遲到人員：_月_日上午遲到。諸葛西吉小學(xué)校長曹宏超、康莊小學(xué)校長王偉峰、楊溝小學(xué)校長賈鴻飛。_月_日上午遲到。李村李北小學(xué)校長王國強(qiáng)、石罷小學(xué)校長胡志明、南宋小學(xué)校長唐曉輝、魏村小學(xué)校長楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長田曉峰。四、培訓(xùn)過程：(一)、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤，每天三簽到，對(duì)違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布；會(huì)場(chǎng)全程無線信號(hào)屏蔽，營造無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。(二)、檢查督促。檢查學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長們的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長們的聽課情況進(jìn)行督促。(三)、做好服務(wù)。中場(chǎng)休息時(shí)，為了防止校長

4、們忘記時(shí)間，每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人，保證大家按時(shí)到崗；校長們出現(xiàn)不舒服時(shí)，及時(shí)提供藥品。(四)、亮點(diǎn)推介。1.李村中心校杜_(tái)校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅(jiān)持培訓(xùn)，起到了很好的模范帶頭作用。2.董朋高校長的發(fā)言高屋建瓴，既有理論又有實(shí)踐；郭增強(qiáng)校長課改工作一步一個(gè)腳印，注重總結(jié)、反思、改進(jìn)；王玲娟校長、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發(fā)言_中富有溫情，在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血。五、本次培訓(xùn)特點(diǎn)：(一)、人員集中。要求全區(qū)所有中小學(xué)校長參加，便于整體營造課改氛圍，提高管理者的課改意識(shí)，增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力。(二)、目標(biāo)明確。參加_跟崗培訓(xùn)的校長，依據(jù)_跟崗體會(huì)，結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)

5、踐，介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。(三)、自我展示，利于深度反思。2022年校長培訓(xùn)工作總結(jié)范本（二）護(hù)國中心校大州驛分?？壮衲阓月，我參加_省瀘州市校長提高班培訓(xùn)。我懷著渴求提升自己管理能力、學(xué)習(xí)先進(jìn)管理思想、交流管理經(jīng)驗(yàn)的心情，也帶著對(duì)教育的些許困惑，開始了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在瀘縣教師進(jìn)學(xué)校的的精心_安排下，在班主任李曾莉莉、李貞素辛勤付出下，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們聆聽眾多教育專家的講座，深刻理解了校長的責(zé)任、性質(zhì)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理有了更深刻的理解和新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)聽課學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)改革，吸收了課改學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和改革思路。后又進(jìn)行了一個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)?？茖W(xué)

6、發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)與現(xiàn)代學(xué)校管理、學(xué)校特色建設(shè)與發(fā)展、校長專業(yè)發(fā)展、國學(xué)經(jīng)典等_分鐘的網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)聆聽著全國知名專家最前沿的教育理念講座，_著各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法，享受這國學(xué)經(jīng)典博大精深的思想，收獲很大。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝上級(jí)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝瀘縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。這次培訓(xùn)的收獲，我總結(jié)如下：1、校長要善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想的學(xué)者。校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校的引領(lǐng)者，校長應(yīng)該是個(gè)研究者、學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能成

7、為教學(xué)的行家里手，專家型校長，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，用自己先進(jìn)的教育理念和思想指導(dǎo)工作，規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，管理教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有學(xué)習(xí)，就沒有提高，就沒有可持續(xù)發(fā)展個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。這次培訓(xùn)，讓我重新點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)_。2、校長要有科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的能力。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長等幾個(gè)人編制的，一定要使所有教師達(dá)成的共識(shí)。校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)_者，帶領(lǐng)教師，負(fù)責(zé)與家長學(xué)生溝通，聽取上級(jí)主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，必須付之于行動(dòng)。用“規(guī)劃”的認(rèn)同來調(diào)動(dòng)各

8、方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過程。同時(shí)在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)教師編制自己的成長計(jì)劃，制訂出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型_。3、校長應(yīng)該要是善于思考的人，還應(yīng)該是個(gè)思考者、踐行者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要不斷地研究，隨時(shí)去發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題。校長要有善于思考的特殊敏感性，不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)人的，我們所培養(yǎng)的人將來也是要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)

9、提倡優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長不能只把_點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，_其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要_學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干。4、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該以培養(yǎng)品德高尚的人為主，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育要具有時(shí)效性，因此德育內(nèi)容要不斷創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)小學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育

10、課程化、生活化。教育的力量在于實(shí)踐的積累，通過德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。5、校長要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，_教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本。校長要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要倡

11、導(dǎo)教師備課要有目標(biāo)，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠意，課堂要有詩意。通過不斷地實(shí)踐營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。老師們的心態(tài)要積極陽光的，老師們的學(xué)習(xí)要自覺努力的。而學(xué)校更應(yīng)該給老師們搭建了一個(gè)成長鍛煉的平臺(tái)。讓教師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，創(chuàng)新鼓勵(lì)方式，讓每位老師都能體驗(yàn)成功。6、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。特色學(xué)校的建設(shè)在一系列的活動(dòng)中體現(xiàn)。學(xué)校也要不斷地創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色之路。7、校長應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人。學(xué)校工作包羅萬象，瑣事繁多，所以校長要盡量做一個(gè)有心人、細(xì)心人。細(xì)節(jié)決定成敗，要善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細(xì)小的工作入手凝眾力、聚人心。此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有兩個(gè)月的時(shí)間，但我覺得它對(duì)我今后的工作具有很深的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題，所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需是一個(gè)艱難的過程，在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難，還需要時(shí)間去研究去探索，但此次培訓(xùn)中的先