高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目

1、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目隨著我國職業(yè)教育的進展，職業(yè)教育已從基礎(chǔ)能力設(shè)施的建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵建設(shè)。內(nèi)涵建設(shè)圍繞的是專業(yè)標準、課程標準、教學模式、師資培養(yǎng)等整個教學體系的建設(shè)，就此，職業(yè)教育已形成了比較完整的理論構(gòu)架，如“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系標準、建設(shè)“雙師型”教師隊伍等。但其理論構(gòu)架在各專業(yè)的應(yīng)用還未取得系統(tǒng)的成果，各專業(yè)的教學體系研究還處于探究狀態(tài)。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高等職業(yè)教育的進展和整個職業(yè)教育一樣，是經(jīng)歷了層次教育轉(zhuǎn)向類型教育的過程，在進展成類型教育的背景下，如何重構(gòu)新的、符合高等職業(yè)教育進展規(guī)律的教學體系，成為高職藝術(shù)教育研究的重點。重構(gòu)高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目工作

2、室教學體系涉及到兩個核心概念，即教學體系和項目工作室。我國對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學體系已做過很多研究，所得理論盡管所使用的概念不一，但其基本理念是一致的，即高職教學體系應(yīng)面向職業(yè)，與企業(yè)相結(jié)合，以提高學生就業(yè)能力為目標。這一取向是符合當前我國高職進展現(xiàn)狀的，但沒有建構(gòu)一個能被廣泛認同的概念，系統(tǒng)地探究其理論框架，以致無法更好地推動實踐進展。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)關(guān)于項目工作室的研究也是由來已久。在我國，設(shè)置有藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的幾個高等學府都相繼推出了一些工作室，工作室由一名學術(shù)帶頭人主持，帶領(lǐng)若干名學術(shù)傾向相近的教師組成具有學術(shù)特色的教學實體，對在本工作室工作在編的學生實施教學。在學院的整體教學體系中，工作室教

3、學占有重要位置。課程設(shè)置上一般都是先進行設(shè)計基礎(chǔ)教學，后進行專業(yè)教學，專業(yè)教學大多是以項目教學的形式進行。然而，一般高等教育的工作室教學主要是以主持人及合的經(jīng)理，引導(dǎo)學生組成的設(shè)計小組進行項目設(shè)計，也可以成為甲方的設(shè)計顧問，督促和監(jiān)督學生組成的設(shè)計小組的項目設(shè)計，給予指導(dǎo)。學生在項目教學中成為設(shè)計師，需要在團隊中扮演好自己的角色，為項目的完成貢獻智慧。在這里，工作室的空間氛圍為實現(xiàn)教學設(shè)計提供了環(huán)境保證。在教學評價上，一是采納課程展示制，將一門課程完成后學生所做的項目作業(yè)集中展示出來，用以評價教師的教學水平；二是采納“學生自評，小組互評，教師點評，客戶選擇”的方法，進行學生的教學評價，這側(cè)重于

4、讓學生表達、分享自己都學會了什么，總結(jié)項目工作室對他們的意義。這兩個方面的評價都基于進展性教學評價觀，包含過程性的評價和終結(jié)性的評價。過程性評價應(yīng)包含工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等；終結(jié)性評價應(yīng)包含項目所涵蓋的應(yīng)知部分的評價、應(yīng)會部分的評價、設(shè)計成果的評價等。第四，作為一個以真實項目為載體的教學體系，要求的是一支“專兼結(jié)合”的師資隊伍，對于專任教師而言，不但要具備深厚的理論水平，而且要具備較高的實際項目操作能力，對專任教師的培養(yǎng)是整個體系得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。兼職教師是學校與社會溝通的優(yōu)質(zhì)通道，引進兼職教師也是學校打破社會壁壘的最好手段之一。體系所需要的是相對穩(wěn)定的、高規(guī)格的，在行業(yè)有影響的兼職教師隊伍?？偠灾?，高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目工作室教學體系的建立，主要體現(xiàn)在三個方面：1.高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必須作為一個新的教育類型尋求自身的進展定位，尋找一條既符合高職教育規(guī)律，又符合藝術(shù)教育規(guī)律的進展道路；2.在“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)、“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系、“雙師型”教師隊伍的理論框架下，打造從項目引進項目開發(fā)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)完整教學鏈；3.構(gòu)建全新的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的