幼兒園防拐騙模擬演練方案

1、-Word 格式幼兒園防拐騙模擬演練方案一、演練目的為進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒的人生安全事故的發(fā)生，根據(jù)* 幼兒園2012 學(xué)年安全工作計(jì)劃安排，決定組織全體師生開(kāi)展防拐騙安全演習(xí)。為使此活動(dòng)順利有序地開(kāi)展，特制訂本方案。二、演練組織機(jī)構(gòu)為了確保此次演練取得實(shí)效，成立以下組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：全體老師3、參加人員、時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間： 2015 年 3 月 20 日（周三下午3:20 3:50 ）人員：全體師生、9 名家長(zhǎng)義工（年段家長(zhǎng)義工交換）地點(diǎn)：小班年段大型玩具區(qū)域中班年段活動(dòng)室內(nèi)大班年段小學(xué)操場(chǎng)四、準(zhǔn)備工作道具：糖果、玩具若干家長(zhǎng)義工活動(dòng)前

2、培訓(xùn)、事先了解個(gè)別孩子接送情況5、職責(zé)分工見(jiàn)附件 * 幼兒園防拐騙5W1H 工作分析表五、職責(zé)分工：完美整理-Word 格式總指揮：由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的演練指導(dǎo)。協(xié)助指揮：安全協(xié)助人員：各班教師演練全程攝像：各班教師六、演練要求：1全體師生高度重視本次演練活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開(kāi)展防拐騙演練，不得延誤。2各班教師和組織人員要樹(shù)立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。七、實(shí)施步驟及操作要點(diǎn):（一）通過(guò)故事、動(dòng)畫片，對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙教育教師采用動(dòng)畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話姜餅小屋、 故事不跟陌生人走等，將防拐、防騙的意識(shí)種植到幼

3、兒的心靈深處。途徑：教師利用集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間 2015年 6月8日周一（二）防拐、防騙演習(xí)1每班邀請(qǐng)三名家長(zhǎng)參與防拐、防騙的演習(xí)。2演習(xí)前制定活動(dòng)記錄表，收集“拐騙”方法的資料。3對(duì)被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳防拐防騙演習(xí)的內(nèi)容和意義，闡明注意“行騙”時(shí)的事項(xiàng)，為家長(zhǎng)分配任務(wù)：一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)哄騙，另外一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照等過(guò)程記錄。完美整理-Word 格式4對(duì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)前的培訓(xùn)和解釋工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)在演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行防拐防騙教育。5請(qǐng)家長(zhǎng)模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助教師記錄。6教師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行記錄和分析，判斷班級(jí)幼兒防拐防騙意識(shí)的水平。7教師和孩

4、子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會(huì)發(fā)生的后果。對(duì)上當(dāng)?shù)暮⒆犹釂?wèn)：你認(rèn)識(shí)他嗎？他剛才跟你說(shuō)什么？陌生人給的糖能吃嗎？對(duì)周圍的孩子提問(wèn)：如果你碰到這件事情你會(huì)怎么辦？剛才看見(jiàn)某某小朋友走，你心里怎么想？8請(qǐng)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)，談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受和建議。途徑：活動(dòng)時(shí)間：2015 年 6 月 12 日，周五，地點(diǎn)：各班教室及室外操場(chǎng)需要園方提供的支持：活動(dòng)方案指導(dǎo)實(shí)施建議：1家長(zhǎng)在“行騙”時(shí)，要注意情景的自然、嚴(yán)肅，準(zhǔn)確記錄孩子的反應(yīng)。2“行騙”時(shí)，教師離開(kāi)活動(dòng)室，在幼兒看不見(jiàn)處，對(duì)被騙出的幼兒進(jìn)行記錄。完美整理-Word 格式情景設(shè)

5、計(jì)：方案一：室外戶外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎，這時(shí)從門口走進(jìn)來(lái)一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。陌生人1 （家長(zhǎng)）：誰(shuí)要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2 （家長(zhǎng)）：阿姨想去超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個(gè)小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰(shuí)帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給他。陌生人3（家長(zhǎng)）：你好可愛(ài)、好漂亮 / 好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳和珗@玩哦。.方案二：室內(nèi)教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動(dòng)、陌生人1 （家長(zhǎng)）：我認(rèn)識(shí)你媽媽，今天你媽媽有事沒(méi)空回來(lái)接，讓我把你接走。陌生人2 （家長(zhǎng)）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買菜去了，讓我把你帶她那里去。陌生人3 （家長(zhǎng)）：你媽媽是不

6、是在* 上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過(guò)去，她今天沒(méi)空來(lái)接。陌生人4 （家長(zhǎng)）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進(jìn)來(lái)，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說(shuō)：完美整理-Word 格式“寶貝們好，今天我是來(lái)和小朋友們分享好吃的糖果的，誰(shuí)想和我分享啊？”聽(tīng)到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說(shuō)：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰(shuí)要吃跟我一起，我?guī)銈兊接垒x超市去買！”陌生人5 （家長(zhǎng)）：一家長(zhǎng)手里拿著寶貝地球村的宣傳單，走到班級(jí)里，“小朋友們好，我是旅游局的，我們和你們幼兒園準(zhǔn)備一起帶小朋友們出去玩玩，剛才我給你們爸爸媽媽打過(guò)電話了，他們馬上就到，現(xiàn)在我們

7、的大巴車就停在你們幼兒園樓下 ?”“那里可好玩了，有海獅表演、游樂(lè)場(chǎng)、旋轉(zhuǎn)木馬”小朋友們走吧。.（三）通過(guò)討論、采訪和論壇交流，對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)1針對(duì)活動(dòng)中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒, 可以進(jìn)行個(gè)別心理?yè)嵛俊Ｏ蜏p輕幼兒的恐懼，并對(duì)家長(zhǎng)作好解釋工作，提醒家長(zhǎng)提高這方面的安全意識(shí)。2對(duì)于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家中是怎么對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可以做為其他家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布在論壇上，邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流，引起家長(zhǎng)的重視。完美整理-Word 格式途徑：家長(zhǎng)約見(jiàn)、家長(zhǎng)公眾論壇等需要園方提供的支持：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指

8、導(dǎo)實(shí)施建議：1要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關(guān)情況，并請(qǐng)他們及時(shí)反饋孩子的后續(xù)行為。2及時(shí)在公眾論壇上發(fā)布活動(dòng)的情況，發(fā)揮參與活動(dòng)的家長(zhǎng)的宣傳作用。高幼兒防拐意識(shí)幼教之家幼教之家2016-04-29幼兒被拐騙的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生，孩子們真的能做到防拐騙嗎？也許您的幼兒園需要來(lái)一次“真刀真槍”的防拐騙演習(xí)，讓孩子們真切的學(xué)到如何保護(hù)自己！一、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園將于幼兒園開(kāi)展防拐騙模擬演練活動(dòng)，增強(qiáng)孩子防騙意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。完美整理-Word 格式二、具體活動(dòng)內(nèi)容（一）班級(jí)防拐騙安全教育活動(dòng)。利用故事例如小兔湯姆走

9、丟了，談話活動(dòng)等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)孩子防騙意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。（二）防拐騙防走失模擬演練參演人員：各班教師、全體幼兒；友情出演：家長(zhǎng)成員 6 名（拐騙人員）；防走失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：園長(zhǎng)、馮老師、劉老師、主班準(zhǔn)備道具：糖果若干、玩具若干、零食若干 誘拐事件設(shè)置情景一：小班的孩子吃完早餐后正在洗手，這時(shí)走進(jìn)來(lái)一個(gè)陌生的奶奶。她徑直走向小男孩* ，“小朋友，你怎么還在這里??？完美整理-Word 格式你媽媽在門口等你呢。奶奶帶你出去找媽媽吧?！鼻榫岸盒“嗾谶M(jìn)行常規(guī)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谏蠋词趾人?/p>

10、，這時(shí)從門口看到一位手里拿著玩具的叔叔和一位小朋友聊著什么?情景三：中班正在進(jìn)行戶外活動(dòng)，一位手里拿著薯片的阿姨朝他們走了過(guò)來(lái)：“小朋友你好，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能 幫阿姨一起拿進(jìn)來(lái)嗎？”情景四：中班的教師帶領(lǐng)幼兒正在班上有秩序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。這時(shí)候從課室門口走進(jìn)來(lái)了一位，她手里拿著糖果朝著小朋友們走過(guò)去，孩子的反應(yīng)是什么？情景五：完美整理-Word 格式大班的小朋友正在玩玩具，一個(gè)短發(fā)的阿姨拿出走過(guò)來(lái)問(wèn) * ：“小朋友，你知道這個(gè)游戲怎么玩嗎？阿姨過(guò)不了關(guān)?！卑⒁逃终f(shuō)道：“這里小朋友那么多，實(shí)在太吵了，我們?nèi)ネ饷嫱婧昧恕！焙⒆訒?huì)跟著出去嗎？情

11、景六：大班正在進(jìn)行戶外活動(dòng)，這時(shí)候從幼兒園門口走進(jìn)一位叔叔，他手里拿著零食朝著小朋友們走過(guò)去，將零食分給孩子們吃，看孩子是否會(huì)接受？情景七：熟悉的托管機(jī)構(gòu)教師來(lái)園接孩子，設(shè)計(jì)對(duì)白，孩子會(huì)跟她走嗎？攝像：老師或者其他家長(zhǎng) 5. 具體演習(xí)流程：各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開(kāi)展活動(dòng)。友情出演人完美整理-Word 格式員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級(jí)老師在模擬演習(xí)時(shí)不干預(yù)，如果孩子向老師求救則介入，老師負(fù)責(zé)隨時(shí)清點(diǎn)每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。防拐騙演練要求：全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開(kāi)展防拐騙練活動(dòng)。各班教師要樹(shù)立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。（三）家園教育幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長(zhǎng)帶孩子出門的注意事項(xiàng)，