初中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃

1、Word - 53 -初中信息技術(shù)老師工作計(jì)劃以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深化實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)展、持續(xù)進(jìn)展、和諧進(jìn)展。二、基本思路1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實(shí)課程指導(dǎo)綱要要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高老師的整體素養(yǎng)。3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推動(dòng)教研工作和諧進(jìn)展。三、主要任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)管理注意教學(xué)常規(guī)的

2、有效落實(shí)仔細(xì)落實(shí)萊陽(yáng)市學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(擅長(zhǎng)創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹狀況的檢查與視導(dǎo)。1、加強(qiáng)日常公開(kāi)課討論本學(xué)期，加大教學(xué)討論力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和基本技能的培育，關(guān)心老師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。提倡師生互動(dòng)的有效教學(xué)，激勵(lì)和喚醒同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展。2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)把培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程之中，緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn)，依據(jù)考試綱要的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)工作。(二)推動(dòng)課改提高課堂教學(xué)效率1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧

3、高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念，準(zhǔn)時(shí)反饋、探討教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷，探究信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施力量。2、針對(duì)學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題討論。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題專項(xiàng)討論，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問(wèn)題。3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范老師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。(三)樂(lè)觀探究課堂評(píng)價(jià)新方式1、注意“過(guò)程性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合。關(guān)注“過(guò)程性評(píng)價(jià)”的教學(xué)診斷作用

4、，引導(dǎo)老師在教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)(轉(zhuǎn)變以往只關(guān)注得分)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。2、鼓舞老師采納同學(xué)“成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)方式。“成長(zhǎng)檔案袋”，為每個(gè)同學(xué)建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)電子檔案，全面反映同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程。通過(guò)同學(xué)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等定性評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。3、抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)老師做好平常的單元檢測(cè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)診斷自己的教學(xué)效果并仔細(xì)做好檢測(cè)質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施力量，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過(guò)程。(四)開(kāi)展系統(tǒng)活動(dòng)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高老師業(yè)務(wù)水平本學(xué)期，為了使

5、每位信息技術(shù)老師在教材教法上有突破，加強(qiáng)年輕老師對(duì)新課程理念的理解，方案通過(guò)實(shí)行集中培訓(xùn)、老師自學(xué)等敏捷多樣的方式，著重從明確課程標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)老師進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用教材，在實(shí)際教學(xué)工作中制造性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。2、教學(xué)反思促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)老師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，仔細(xì)抓好老師的教學(xué)反思，要求老師準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，

6、分析課改中的成敗得失，對(duì)勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索，重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思，要求寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強(qiáng)檢查。(五)注意課題討論充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用要對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性討論，就必需加強(qiáng)課題討論。引導(dǎo)老師對(duì)其長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中積累的閱歷進(jìn)行深度思索，理論歸納，從中查找規(guī)律性的結(jié)論。1、針對(duì)目前多媒體幫助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的狀況，本學(xué)期方案開(kāi)展多媒體幫助教學(xué)手段的科學(xué)使用課題專項(xiàng)討論。2、嚴(yán)格萊陽(yáng)市中學(xué)校集體備課活動(dòng)實(shí)施看法(試行)的執(zhí)行，連續(xù)有效推動(dòng)教案設(shè)計(jì)形式的改革，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求老師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀參與集體備課。通過(guò)集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，引領(lǐng)老師更

7、新觀念，真正把集體備課落到實(shí)處。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想新的教育進(jìn)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)老師提出了更高的要求，老師不僅要具有深厚的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時(shí)代的前列。作為一名學(xué)校信息技術(shù)老師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的進(jìn)展作貢獻(xiàn)。為此，我就本人實(shí)際狀況制定了如下個(gè)人專業(yè)進(jìn)展方案。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)老師，已有8年，但由于這8年里沒(méi)有什么令人傲慢的地方?？墒?，在農(nóng)村教書時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)

8、有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠抱負(fù)，也越來(lái)越感到學(xué)問(wèn)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖把握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。三、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)1、樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，參與政治學(xué)習(xí)有利于老師準(zhǔn)時(shí)了解和精確把握國(guó)家的文件精神、教育方針政策；加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代進(jìn)展的必定要求，老師要樹立愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。2、拓寬學(xué)問(wèn)面，增加自己的專業(yè)技能前些年，參與了計(jì)算機(jī)本科的

9、函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺(jué)到自己的學(xué)問(wèn)面還是狹窄，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的有用有效的專業(yè)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們溝通、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)學(xué)問(wèn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。3、勇于探究有效的教學(xué)模式，提高反思性教學(xué)力量雖然有肯定的教學(xué)閱歷，但是感覺(jué)到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求，需要改善。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到：信息技術(shù)老師只有深化課改，探究有用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、樂(lè)觀投身教育科研，推動(dòng)教育科研的進(jìn)展信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項(xiàng)空白，在以后我肯定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)

10、揮集體的力氣和才智，樂(lè)觀參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀老師的閱歷和好的做法，填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動(dòng)教育科研的進(jìn)展。四、實(shí)施方法1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)老師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要樂(lè)觀主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書本學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。2、擅長(zhǎng)反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)老師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及進(jìn)展方向。3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫作力量。作為

11、一名信息技術(shù)老師，我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡(jiǎn)潔程序代碼；堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)老師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，樂(lè)觀探究，查找出適合本地實(shí)際狀況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)老師，我要樂(lè)觀投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)同學(xué)參與信息技術(shù)大賽，樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)閱歷論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干老師。總之，

12、在以后的工作中，我會(huì)以國(guó)培為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村中學(xué)骨干老師。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇3一、指導(dǎo)思想：人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的力量，并把同學(xué)把握和運(yùn)用信息技術(shù)的力量作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)力量。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！倍?、教

13、學(xué)目標(biāo)：1、熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2、簡(jiǎn)潔使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)潔的文字。3、把握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。4、熟悉操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。熟悉軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。1、七班級(jí)學(xué)情：七班級(jí)同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，布滿奇怪和渴望。我準(zhǔn)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。2、八班級(jí)學(xué)情：八班級(jí)同學(xué)已

14、經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八班級(jí)同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛(ài)受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八班級(jí)同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)心他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。3、九班級(jí)學(xué)情：九班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，基本把握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺

15、忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。三、教材分析：教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“學(xué)問(wèn)窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。教材以信息處理為主線，注意培育同學(xué)的信息意識(shí)以及獵取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主體參加

16、作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，樂(lè)觀制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。8、注意對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。五、教學(xué)的方法措施：1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問(wèn)。3、傳授學(xué)問(wèn)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為

17、同學(xué)服務(wù))；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練)；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇4一同學(xué)狀況分析經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同學(xué)占90%以上，因此，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但同學(xué)對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意同學(xué)在這些方面的培育，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求同學(xué)達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)的面

18、貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學(xué)對(duì)于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)，讓同學(xué)把握真正的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)二教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)

19、算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和熟悉，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成優(yōu)良的信息技術(shù)

20、素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和熟悉。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。五、教學(xué)措施本期主要實(shí)行教室老師授課方法、同學(xué)自學(xué)方法和動(dòng)手操作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及

21、教室評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。詳細(xì)活動(dòng)：1、3月份同學(xué)計(jì)算機(jī)作品制作競(jìng)賽2、5月信息技術(shù)會(huì)考3、6月份ppt作品的完成學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇5信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞內(nèi)抓管理、外樹形象、加快進(jìn)展、提高質(zhì)量的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，樂(lè)觀推動(dòng)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。為了能更好地完成學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)教學(xué)工作，特制定方案如下：一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的進(jìn)展必將帶來(lái)教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)當(dāng)充分熟悉到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大

22、力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來(lái)教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分預(yù)備，對(duì)全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。切實(shí)發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推動(dòng)的局面。依據(jù)市教育局在全市學(xué)校三班級(jí)至初二班級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將連續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開(kāi)設(shè)綠色通道。二、連續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的討論。1、連續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高我校信息

23、技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作，連續(xù)以走進(jìn)新課改為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探究開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥心情，探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心討論、探究符合教育規(guī)律、有利于同學(xué)進(jìn)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)

24、、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次溝通都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照回顧學(xué)習(xí)設(shè)想溝通的過(guò)程開(kāi)展教研。3、樂(lè)觀探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全校其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立試驗(yàn)學(xué)校老師，制定試驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。4、抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)依據(jù)課改新理念，提倡信息技術(shù)課建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺(jué)和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)

25、同學(xué)進(jìn)展特長(zhǎng)，在使同學(xué)學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以及獵取學(xué)問(wèn)的力量。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和把握狀況進(jìn)行檢測(cè)，老師組織同學(xué)各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。5、做好同學(xué)上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一支配，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要樂(lè)觀協(xié)作這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)預(yù)備。要下大力氣抓好同學(xué)的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全校師生樂(lè)觀參加的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干同學(xué)作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外愛(ài)好小組，并做到

26、三定：定同學(xué)、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要樂(lè)觀借用外部力氣，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我校同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力量與水平，爭(zhēng)取在市競(jìng)賽中獲得好成果。三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的討論，推動(dòng)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。協(xié)作基礎(chǔ)教育課程改革，連續(xù)開(kāi)展課題討論，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)討論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將同學(xué)引入到同學(xué)學(xué)的過(guò)程，如何轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。樂(lè)觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓舞學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。四、加大老師計(jì)算機(jī)和同學(xué)信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使同學(xué)和老師信

27、息技術(shù)水平得到提高(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干老師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)進(jìn)行討論，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個(gè)老師都要制做課件，供全體老師進(jìn)行研討溝通，形成信息技術(shù)應(yīng)用和討論的良好氛圍;(2)拿出特地時(shí)間，每?jī)芍軐?duì)老師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培育出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育向更高水平邁進(jìn)。(3)保證根據(jù)教育部下發(fā)的課時(shí)方案支配同學(xué)的信息技術(shù)課，確保在老師配備、資源使用、同學(xué)上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，

28、建立信息老師評(píng)聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)老師任課。五、強(qiáng)電教管理，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任。(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;(2)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)平安管理、老師計(jì)算機(jī)使用管理、老師上網(wǎng)監(jiān)控管理，同學(xué)教室用機(jī)管理;(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)比活動(dòng)，要求每個(gè)老師自己制作課件，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)比;六、采納多種形式，擴(kuò)大電教資源，樂(lè)觀推動(dòng)電教科研步伐(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī)，增加校內(nèi)網(wǎng)資源，為老師信息技術(shù)應(yīng)用制造豐富條件，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高老師課件制作的水平和課件檔次;(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多

29、媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;(3)鼓舞老師更多參加信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式，力爭(zhēng)形成更多成果，本學(xué)期我校還將樂(lè)觀參與省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題討論，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)高校校在信息技術(shù)方面的影響。七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的收集整理工作對(duì)于老師自制優(yōu)秀課件，我們將通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展現(xiàn)，建立學(xué)校電教素材庫(kù)，老師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及我的一堂好課課堂實(shí)錄將納入對(duì)老師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中老師信息化使用頻度。八、學(xué)校信息技術(shù)教科研詳細(xì)支配9月份對(duì)全校老師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。10月份對(duì)全校老師開(kāi)展多媒體課件

30、制作培訓(xùn)。11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。12月份全校老師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想以師生共同進(jìn)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例討論為突破，開(kāi)展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深化探究信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開(kāi)展有方案、有指導(dǎo)、有成效的師生競(jìng)賽活動(dòng)，整體提升中學(xué)校的信息素養(yǎng)，提高中學(xué)校信息技術(shù)老師的教學(xué)水平。二、主要工作1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。學(xué)校段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);學(xué)校段：基于MOODLE平臺(tái)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);高中段：基于MOODLE平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與準(zhǔn)時(shí)的形成性測(cè)試教學(xué)研討

31、。細(xì)心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介勝利課例。2.開(kāi)展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要依據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有方案地組織中學(xué)校信息技術(shù)老師參加曬課、評(píng)優(yōu)工作。3.推動(dòng)“微課”的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。園區(qū)中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開(kāi)發(fā)了96節(jié)，基本上掩蓋了相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見(jiàn)分曉。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持作用。在使用的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)

32、不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動(dòng)外，加強(qiáng)常態(tài)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，從提升同學(xué)的整體素養(yǎng)動(dòng)身，而不是單純的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，引導(dǎo)老師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.組織有關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)。同學(xué)層面：組織好中學(xué)校生信息技術(shù)應(yīng)用作品競(jìng)賽初賽，參與蘇州市學(xué)校生應(yīng)用技能競(jìng)賽(包括LOGO程序設(shè)計(jì)和SCRATCH作品展現(xiàn));老師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，學(xué)校信息技術(shù)微課制作競(jìng)賽等。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇7隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了使同學(xué)為將來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教

33、學(xué)方案如下：一、 基本狀況(一)同學(xué)狀況分析本學(xué)期任九班級(jí)的信息技術(shù)課，共有同學(xué)81人。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定的了解，但是不排解有小部分同學(xué)對(duì)基本概念學(xué)問(wèn)把握的不夠堅(jiān)固，甚至有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)仍舊很差。另外，所任班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分同學(xué)動(dòng)手操作力量較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好不高。(二)教材分析本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中學(xué)校信息技術(shù)編寫組編寫的學(xué)校信息技術(shù)，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成其次冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。本教材共分三章：章用好多媒體計(jì)算機(jī);其次章 多媒體信息的獵取與加工;第三章 制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本

34、學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí);2、讓同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本硬件特性，更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法平安地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;3、讓同學(xué)把握獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，使得獵取來(lái)的原始素材能夠滿意使用的要求;4、讓同學(xué)懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進(jìn)行創(chuàng)作;5、讓同學(xué)知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí);6、進(jìn)展同學(xué)共性和特長(zhǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。三、詳細(xì)的措施和做法1、信息技術(shù)課是以同學(xué)為主體，需要同學(xué)自主進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在

35、本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新老師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平常的教學(xué)的過(guò)程中，必需仔細(xì)鉆研教材，將全部涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)吃透，并且多向有閱歷老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外，作為一名信息技術(shù)老師，主要的責(zé)任不是一味的將學(xué)問(wèn)灌輸給同學(xué)而是要讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上老師應(yīng)當(dāng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后把大部分時(shí)間留給同學(xué)進(jìn)行練習(xí);在同學(xué)練習(xí)的過(guò)程中老師要準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)技能把握不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)多數(shù)同學(xué)都消失的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，由于同學(xué)水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高

36、與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與同學(xué)的接受力量相吻合。最終，信息技術(shù)課不僅要教會(huì)同學(xué)怎么操作，更重要的是要培育同學(xué)的審美力量以及活用信息技術(shù)等力量，在教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在敘述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟同學(xué)講清晰怎么插入圖片、插入文本框等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)熟悉到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)，依據(jù)不同同學(xué)的愛(ài)好，利用課余時(shí)間培育不同愛(ài)好的同學(xué)，并且選擇和輔導(dǎo)同學(xué)參與電信杯網(wǎng)上Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)競(jìng)賽。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案表(略)學(xué)校信息技術(shù)老師工作方

37、案 篇8一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)中學(xué)部五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七班級(jí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)電腦的硬件有肯定熟悉和了解，簡(jiǎn)潔的熟識(shí)了鍵盤，初把握了鼠標(biāo)的操作，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的程序也有了肯定的使用基礎(chǔ)。八班級(jí)在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本把握了電腦的基本操作，會(huì)簡(jiǎn)潔的利用WORD處理文字工作

38、，每周只有兩節(jié)課， 加之同學(xué)家庭條件較差，家里幾乎沒(méi)有電腦，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新奇，同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性還是比較高。三、教材分析本學(xué)期仍使用華中師范高?？茖W(xué)討論所編著的教材，本學(xué)期七班級(jí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。能簡(jiǎn)潔的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等。

39、九班級(jí)重點(diǎn)從愛(ài)好動(dòng)身，借助范例，讓同學(xué)在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育基本技能，能用好計(jì)算機(jī)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息、加工、處理信息。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。4、培育同學(xué)良好的計(jì)算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。五、教學(xué)措施本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)分組爭(zhēng)論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式

40、進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)同學(xué)多電腦少這一特別狀況，充分利用多媒體展現(xiàn)，每節(jié)課合理支配，充分利用有限資源，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。1、教學(xué)要切合學(xué)校同學(xué)實(shí)際，充分考慮中同學(xué)年齡、愛(ài)好、學(xué)問(wèn) 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培育同學(xué)學(xué)電腦、用電腦的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，讓同學(xué)敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛(ài)惜公物的習(xí)慣。3、充分發(fā)揮把握的好的同學(xué)的作用，相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇9依據(jù)教研室工作方案和我校本學(xué)期教育處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，依據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期

41、信息技術(shù)教研組工作方案如下：一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深化地學(xué)習(xí)新教材，把握新教材的教學(xué)方法，推動(dòng)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與進(jìn)展，探究基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，仔細(xì)討論信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)服務(wù)。二、仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)。嚴(yán)格圍繞我校 學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作 的教科研主題，樂(lè)觀參與教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特殊是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，協(xié)作區(qū)教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師個(gè)人的博客管理。常常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)討論的水平。組織全組老師參與信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課

42、等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀老師的閱歷，提高自身教學(xué)力量。并做好相關(guān)資料的整理和積累。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)方案。規(guī)范本組老師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。四、加大本組老師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣揚(yáng)片和老師的課程設(shè)計(jì)以及同學(xué)其次課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)也提高本組老師的業(yè)務(wù)水平。五、進(jìn)一步完善學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣揚(yáng)窗口，成為學(xué)校管理的平臺(tái)。連續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)

43、信息資源庫(kù)，為廣闊老師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)供應(yīng)資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿意正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。六、協(xié)作辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。七、組織高中同學(xué)信息技術(shù)會(huì)考的考試輔導(dǎo)。八、信息教研組活動(dòng)內(nèi)容及支配(略)學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇10一、指導(dǎo)思想：1、依據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)問(wèn)專業(yè)且淺顯2、依據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培育同學(xué)把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和一些基本技能，培育愛(ài)好與信息素養(yǎng)3、依據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規(guī)定：一周一節(jié)信息課4、教學(xué)過(guò)程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平5、我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技

44、術(shù)學(xué)科樂(lè)觀拼搏精神，仔細(xì)落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以仔細(xì)樂(lè)觀負(fù)責(zé)的態(tài)度，樂(lè)觀創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。二、同學(xué)與老師基本狀況分析：同學(xué)狀況分析：本學(xué)期同學(xué)通過(guò)上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作具備了肯定的基礎(chǔ)和力量，但是打字速度各班級(jí)還有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一同學(xué)這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，初二的同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)外，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊模擬訓(xùn)練，初三的同學(xué)直接進(jìn)行會(huì)考模塊的訓(xùn)練和學(xué)問(wèn)的綜合鞏固。三、教學(xué)工作詳細(xì)措施：1、依據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每

45、一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)淺顯的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把學(xué)問(wèn)講解明白;2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中支配好理論講解與上機(jī)實(shí)踐合理協(xié)作，上機(jī)時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和實(shí)踐操作技能上;3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)覺(jué)在特別潛力的同學(xué)，組織培育愛(ài)好小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培育愛(ài)好加深對(duì)電腦的了解和學(xué)問(wèn)的把握;4、在教學(xué)過(guò)程中既教育同學(xué)也要留意提高自己，教學(xué)相長(zhǎng)。老師一方面要自學(xué)業(yè)各種學(xué)問(wèn)，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)學(xué)問(wèn)，連續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要樂(lè)觀參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師之間相互請(qǐng)教，共同組建機(jī)房;5、此外，還要樂(lè)觀參與學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)校信息技術(shù)

46、老師工作方案 篇11本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七八班級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況規(guī)劃。一、思想熟悉。在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想熟悉進(jìn)步提高。二、教學(xué)工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。作為一名新的學(xué)校信息技術(shù)的老師，明白

47、自己對(duì)教材的生疏，故在課前做要仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定方案，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人

48、格。全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺(tái)同學(xué)機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的同學(xué)在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展本學(xué)期，我校連續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的便利，讓老師接受更好的教育教學(xué)方法，使同學(xué)同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，開(kāi)拓了同學(xué)求知范圍。三、今后的努力方向：1、連續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷提高老師自身修養(yǎng)，緊跟時(shí)代進(jìn)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)，對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)

49、計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。3、連續(xù)使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參與培訓(xùn)，提高老師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，將同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，使老師和同學(xué)們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上進(jìn)展他們的特長(zhǎng)，連續(xù)把信息技術(shù)有效利用。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作

50、，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇12一、教學(xué)指導(dǎo)思想以教育部中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就

51、必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。作為一名新的學(xué)校信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定方案，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，

52、從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。三、同學(xué)分析按中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)的要求，學(xué)校階段的教學(xué)內(nèi)容中文字處理的基本方法是較大的一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用既是同學(xué)最想學(xué)的，也是實(shí)際中特別需要的學(xué)問(wèn)。所以應(yīng)把這些作為同學(xué)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，在調(diào)查同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有近60%的同學(xué)渴望多學(xué)

53、，不想學(xué)習(xí)和學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的占40%，說(shuō)明同學(xué)有肯定的求知欲望;有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說(shuō)明當(dāng)代學(xué)校同學(xué)很思想，也有主見(jiàn)，這對(duì)老師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)如何引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是教好信息技術(shù)課不行忽視的環(huán)節(jié)。因此要探究構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。老師則重點(diǎn)指導(dǎo)不嫻熟的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

54、，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的關(guān)心下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。創(chuàng)新措施：一、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)新思維二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加同學(xué)的參加，提高同學(xué)創(chuàng)新力量三、留意創(chuàng)設(shè)同學(xué)能主動(dòng)參加、親自動(dòng)手的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)支配七班級(jí)1、簡(jiǎn)潔熟悉計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，熟悉計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。2、學(xué)習(xí)用畫圖工具

55、畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些基本常識(shí)。3、熟悉鍵盤，把握鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。4、連續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。5、學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)潔使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較簡(jiǎn)單的應(yīng)用。7、文字處理的基本方法。八班級(jí)1、Windows系統(tǒng)和文件的管理。2、學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。3、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)潔的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)掃瞄器，通過(guò)網(wǎng)

56、絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。4、學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。5、學(xué)習(xí)文字處理的基本方法。6、學(xué)習(xí)Excel的編輯使用。7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。學(xué)校信息技術(shù)老師工作方案 篇13一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深化實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)和諧高效思維對(duì)話型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)展、持續(xù)進(jìn)展、和諧進(jìn)展。二、基本思路1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實(shí)課程指導(dǎo)綱要要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高老師的整

57、體素養(yǎng)。3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推動(dòng)教研工作和諧進(jìn)展。三、主要任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)管理注意教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)仔細(xì)落實(shí)萊陽(yáng)市學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(擅長(zhǎng)創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹狀況的檢查與視導(dǎo)。1、加強(qiáng)日常公開(kāi)課討論本學(xué)期，加大教學(xué)討論力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和基本技能的培育，關(guān)心老師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。提倡師生互動(dòng)的有效教學(xué)，激勵(lì)和喚醒同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展。2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)把培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程之中，緊緊把握住復(fù)

58、習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn)，依據(jù)考試綱要的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)工作。(二)推動(dòng)課改提高課堂教學(xué)效率1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)和諧高效思維對(duì)話型課堂建設(shè)及差異教學(xué)等新的教育教學(xué)理念，準(zhǔn)時(shí)反饋、探討教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷，探究信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施力量。2、針對(duì)學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題討論。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題專項(xiàng)討論，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問(wèn)題。3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范老師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步

59、提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。(三)樂(lè)觀探究課堂評(píng)價(jià)新方式1、注意過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)的教學(xué)診斷作用，引導(dǎo)老師在教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)(轉(zhuǎn)變以往只關(guān)注得分)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。2、鼓舞老師采納同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)方式。成長(zhǎng)檔案袋，為每個(gè)同學(xué)建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)電子檔案，全面反映同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程。通過(guò)同學(xué)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等定性評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。3、抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)老師做好平常的單元檢測(cè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)診斷自己的教學(xué)效果并仔細(xì)做好檢測(cè)質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)

60、施力量，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過(guò)程。(四)開(kāi)展系統(tǒng)活動(dòng)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高老師業(yè)務(wù)水平本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)老師在教材教法上有突破，加強(qiáng)年輕老師對(duì)新課程理念的理解，方案通過(guò)實(shí)行集中培訓(xùn)、老師自學(xué)等敏捷多樣的方式，著重從明確課程標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)老師進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用教材，在實(shí)際教學(xué)工作中制造性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。2、教學(xué)反思促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)老師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、專家型的必由之路，這種反