人教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第1課明與暗

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第1課明與暗 人教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第1課明與暗 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí):通過觀測、分析、對(duì)比,使學(xué)生初步把握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。 2、技能:學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀測、分析、描繪物體的立體感覺。 3、情感:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生觀測、分析和對(duì)比物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn): 初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。 教具準(zhǔn)備: 1、球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè) 2、射燈 3、靜物臺(tái) 4、范畫兩幅 5、鉛畫紙一張(4k、鉛筆、美工刀。 學(xué)具

2、準(zhǔn)備: 素描紙,繪圖鉛筆、畫板、橡皮 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)。 二、講授新課: (一導(dǎo)入 (設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。 師:同學(xué)們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點(diǎn)? 師:對(duì),這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗。(出示課題 (二新授: (設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的觀測能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。 師:我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。 (寫生燈你們來看,這是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來觀測一下,在它的

3、表面上有沒有明暗變化?誰能想方法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺(tái)演示你是把它卷了一下,來觀測一下在光的照射下發(fā)生了什么變化? 師總結(jié):有了從明到暗的逐漸過渡的變化。 師:下面來看這位同學(xué)把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化? 師總結(jié):對(duì),明和暗有了一條明顯的分界限,比較十分猛烈。 師:還有一位同學(xué)把紙揉皺了,看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化? 師總結(jié):紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。 師:通過方才的觀測,你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎? 師總結(jié):對(duì)了,有體積的物體在光線的照射下,會(huì)浮現(xiàn)出一定的明暗變化。 (三觀測體會(huì) (設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)實(shí)物的觀測理解,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),并為下一步

4、進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 1、同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體,我們來觀測,當(dāng)光線照射的它時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么? (出示石膏球讓學(xué)生思考、討論后回復(fù) 總結(jié):光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們?cè)偌?xì)心看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢? 總結(jié):球體的明暗變化對(duì)比繁雜,而且是漸漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面,灰面(即側(cè)面受光面,暗面(即沒有受光的面,明暗交界限(區(qū)明顯暗兩部的界限,反光(側(cè)面環(huán)境光影響。 2、方才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化,我們來找找看。(出示石膏幾何體讓學(xué)生觀測 3、學(xué)生交流。 三、全課總結(jié)。 四、作業(yè)。 對(duì)身邊的物體的觀測理解,加

5、強(qiáng)對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一個(gè)石膏球體,我們來觀測,當(dāng)光線照射的它時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么? 光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?球體的明暗變化對(duì)比繁雜,而且是漸漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面,灰面(即側(cè)面受光面,暗面(即沒有受光的面,明暗交界限(區(qū)明顯暗兩部的界限,反光(側(cè)面環(huán)境光影響。 二、主動(dòng)參與 (設(shè)計(jì)意圖:演示繪畫方法,給學(xué)生直觀印象。 下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。 1、第一步是整體觀測分析,要確立光源方位,找出明暗交界限所在的位置。 2、觀測好了就可以起稿了,用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓;接著畫出明暗交界限、投

6、影; 3、然后就可以鋪大色調(diào)了,鋪出暗面、投影的基調(diào);(注意:用直線排成塊面,順著球的弧面畫;投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。 4、結(jié)果進(jìn)行細(xì)致刻畫:從明暗交接線入手,先畫出背光面基本調(diào)子;背光面近暗遠(yuǎn)灰,但不能比受光面的灰調(diào)亮;再從明暗交界限向亮調(diào)子由深到淺過度;亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。 三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo) (設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。 作業(yè)設(shè)計(jì): 1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo) 2、注意把握以下問題: A、灰調(diào)過少或高光位置不對(duì); B、明暗交界限不準(zhǔn); C、投影不準(zhǔn); D、排線問題; E、反光太亮。 四、欣賞講評(píng) (設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。 教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面,全體學(xué)生欣賞探討,然后說出自己的觀點(diǎn)。 五、課堂小結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運(yùn)用明暗變化