人美版小學(xué)美術(shù)教案(合集3篇)

1、Word - 7 -人美版小學(xué)美術(shù)教案(合集3篇) 教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)辦法等舉行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的人美版學(xué)校美術(shù)教案(合集3篇)，僅供參考，希翼可以協(xié)助到大家。 人美版學(xué)校美術(shù)教案1 教學(xué)任務(wù) 1、認(rèn)識(shí)工具和材料，舉行感官體悟。采納揉、捏、粘、壓等技法舉行容易的浮雕造型創(chuàng)作。 2、利用太陽(yáng)五官及光線的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)同學(xué)的共性和創(chuàng)新精神。 3、培養(yǎng)學(xué)們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提升同學(xué)的動(dòng)手本事。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用泥塑的辦法表現(xiàn)太

2、陽(yáng)的臉和光線。 教學(xué)難點(diǎn)： 太陽(yáng)五官及光線的多種造型及富于共性的顏色。 教學(xué)辦法： 觀賞觀看法、比較法、試試法、談話法、溝通研究法、講解法、問(wèn)答法等。 教學(xué)預(yù)備： 同學(xué)的優(yōu)秀作品、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 小伴侶，教師要出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是我們常?？吹降奶?yáng)。 你們知道嗎？太陽(yáng)在天上自由拘束，有時(shí)侯看看大地的景色，聽(tīng)著小伴侶的歌，日子過(guò)得舒適極了，但是有一天，它驟然覺(jué)得有的苦惱，由于它看到全部的景物都有漂亮的顏色，小伴侶們都穿著美麗的衣裳，而自己卻沒(méi)有一件好看的衣服。怎么辦呢？小伴侶想不想?yún)f(xié)助太陽(yáng)，為它設(shè)計(jì)一件美麗的花衣裳？這就是我們

3、今日要畫(huà)的內(nèi)容：太陽(yáng)。 二、觀賞感悟暢想 小伴侶，你們想一想，太陽(yáng)是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光線）它本身是由哪些色彩組成？（紅色和橙色）剛才小伴侶回答得很好，大家想想假如我們要給太陽(yáng)添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種色彩呢？好！下面看看教師是怎樣給太陽(yáng)穿上美麗衣服的。 1、首先要畫(huà)出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本外形，（課件） 2、接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。 3、大家最后還要添上什么？（美麗的色彩）（課件）大家認(rèn)真看，畫(huà)面中的色彩是不是每個(gè)地方都不相同？（不是）

4、那么這些色彩的組成都有什么特征？（以相近的色彩為主，間插另外的色彩，但是挨著的色彩都不是一樣的） 我們還能夠看看在同樣的花紋下，添上不同色彩的效果。小伴侶，你們說(shuō)，太陽(yáng)穿上花衣裳好看嗎？現(xiàn)在，該你們動(dòng)手了，別忘了，太陽(yáng)還正等著呢。小伴侶們，開(kāi)頭吧！ 三、體悟創(chuàng)新 同學(xué)作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo) 四、作品展評(píng)： 1、同學(xué)互評(píng) 2、同學(xué)自評(píng)，老師總評(píng)。 五、小結(jié)： 小伴侶們今日畫(huà)得真好，太陽(yáng)看了別提有多開(kāi)心了。你們看，這是它給小伴侶的一封信：小伴侶，感謝你們了，你們給我畫(huà)的花衣裳真美麗，歡迎你們到我這兒作客 人美版學(xué)校美術(shù)教案2 教學(xué)任務(wù)： 1、引領(lǐng)同學(xué)了解繪畫(huà)種類，對(duì)于繪畫(huà)形成初步熟悉; 2、掌控幾種繪

5、畫(huà)的工具，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助同學(xué)在開(kāi)學(xué)初做好工具的預(yù)備工作. 教學(xué)重點(diǎn)： 初步了解并掌控繪畫(huà)的幾種基本分類，并能辨別每種繪畫(huà)所使用的工具特征，識(shí)別繪畫(huà)種類。 教學(xué)難點(diǎn)： 觀賞各畫(huà)種，并能容易感觸各種畫(huà)種的藝術(shù)特征，體味繪畫(huà)美感。 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入開(kāi)學(xué)第一課 1、引趣 提問(wèn)：學(xué)生們，你們知道幾種不同的繪畫(huà)工具? 鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁等等 2、層層遞進(jìn)，引出主題 提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫(huà)工具，那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、 水彩畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等等 二、做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。 1、學(xué)習(xí)用品 介紹囫圇學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具 主要有： 繪畫(huà)工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫(huà)棒、彩

6、色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、水桶、抹布)等。 手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等另外特別紙品。 請(qǐng)同學(xué)除特別課程要求外，挑選其中繪畫(huà)工具里自己比較喜愛(ài)和常用的一種工具隨堂攜帶。 2、課前預(yù)備 二分鐘準(zhǔn)備鈴前，要求同學(xué)必需把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好放在自己的課桌角上，等待教師上課。 3、上課注重事項(xiàng) 身體精神狀態(tài)。 每節(jié)課關(guān)注同學(xué)上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿狀況。 提問(wèn)回答 要求回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要，條理清晰，在回答問(wèn)題前舉行思量，而不是想到什么都說(shuō)什么。 對(duì)異議的回答，必需做到敬重他人，耐心聽(tīng)完回答，再舉行補(bǔ)充。 作業(yè)評(píng)價(jià)表(出示) 本學(xué)期仍舉行作業(yè)評(píng)價(jià)表成果評(píng)定辦法，

7、出示表格，并要求同學(xué)注重環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，提示同學(xué)在舉行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。 三、探索新知 1、出示主要的繪畫(huà)種類，直觀了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特征， 讓同學(xué)講一講各自的理解，小組研究。 2、綻開(kāi)熟悉畫(huà)種并了解工具特征 (1)兒童畫(huà)以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特征。構(gòu)圖時(shí)立意鮮亮，主次恰當(dāng)，顏色艷麗。 (2)水粉畫(huà)、水彩畫(huà)水粉畫(huà)是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫(huà)作品。 小結(jié)繪畫(huà)特征：能夠大塊的鋪色，也能夠精細(xì)地繪畫(huà)。 四、課外拓展 最后，除了繪畫(huà)，我們還有無(wú)數(shù)辦法與手段舉行藝術(shù)創(chuàng)作，利用圖片觀賞各種制作辦法，紙雕，木刻，綜合材料等，增

8、加同學(xué)對(duì)于材料的熟悉與了解，引起同學(xué)在課外對(duì)于豐盛材料的探運(yùn)用。 人美版學(xué)校美術(shù)教案3 教學(xué)任務(wù) 1、引領(lǐng)同學(xué)回憶，觀看在小學(xué)，年級(jí)值日的情景。 2、掌控值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，利用繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。 3、提升同學(xué)的觀看力，記憶力和創(chuàng)作本事，培養(yǎng)同學(xué)做事的責(zé)任感。 教學(xué)實(shí)施 一、課前預(yù)備 1、引領(lǐng)同學(xué)回憶小學(xué)，年級(jí)的值日情景，并作容易的描述。 2、老師幾幅供同學(xué)觀賞用的不同繪畫(huà)材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的同學(xué)正在值日的作品。 二、課堂教學(xué) 1、引領(lǐng)階段 利用回憶，在小學(xué)，年級(jí)中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明歇息不奔走，見(jiàn)到教師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。 2、進(jìn)展階段 請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)。 展示幾張同齡人的作品，鼓舞同學(xué)舉行大膽的想像，引發(fā)他們思量怎么做值日能夠提升工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還能夠掃地，讓機(jī)器人一起參加勞動(dòng)，把自己變