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文檔簡介
1、第7頁共7頁2022年小學藝術教育的工作總結學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容,抓好藝術工作,素質教育才能得到全面的落實。我校是一所新建學校,學校于_年_月_日正式開課,現(xiàn)有學生_人,教師_人,職工_人。建校伊始,我們本著全面貫徹黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路,把藝術工作作為學校的重要工作之一,擺上議事日程,認真貫徹執(zhí)行全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃,扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校近一年來的藝術工作情況分六個方面做個簡單總結:一、健全機構,加強領導。1、成立藝術工作領導小組。為了切實抓好藝術工作,我校健全了藝術教育工作的管理機構,成立了藝術
2、教育工作領導小組。校長任組長,由一名副校長主管藝術工作,教導處、總務處、大隊部配合,藝術專職教師具體抓實施,各班主任協(xié)助工作,形成了藝術教育工作網絡體系,從組織上加強藝術工作的領導。同時,成立藝術教研組,加強藝術教學教研工作的領導,促進學校藝術教學教研工作的正常開展。2、制訂藝術工作計劃和相關制度一是制定藝術工作實施方案,從長遠制定學校藝術教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關的各種制度,使藝術工作有章可循,有法可依,有標準可評價;三是制定學期藝術工作計劃,提出本學期具體的目標要求和措施;四是把藝術教育工作列入學校工作計劃,提上學校的議事日程;五是定期召開藝術工作會議,討論研究藝術工作的措施和方法,確保
3、藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。3、組建藝術教育教學工作隊伍。建校伊始,我們就按學校人數編制,通過公開競崗,錄用了學歷和專業(yè)水平較高(都是大專以上的學歷)、專業(yè)特長突出、教學能力和責任心較強的音樂、美術教師各_名,組建一支年輕化、專業(yè)化的藝術教師隊伍。如音樂的冼玉玲老師特長聲樂、鋼琴、舞蹈,曾獲省音樂教師基本功競賽“一等獎”,被選參加全國音樂教師基本功競賽并獲得全國“三等獎”,曾多次參加各類歌手比賽獲金獎;蘇小珊老師特長舞蹈,曾獲省第_屆音樂調教二等獎;許翠萍教師特長聲樂、鋼琴,曾獲省第_屆音樂調教指導“一等獎”。美術教師宋斌麒特長油畫、電腦美術、攝影,曾多次指導學生作品獲國家級、省級獎
4、,本人獲省美術教師基本功競賽“三等獎”;鐘麗嬌老師特長裝飾畫、美術字,曾獲中南六省美術案例評比“一等獎”;黎克科老師,特長油畫、國畫;美術作品曾獲省青年美展“二等獎”;美術教學案例獲中南六省案例評比“二等獎”;其執(zhí)教的童話城堡一課在_年第_屆中南六省(區(qū))中小學美術教育協(xié)作交流會評比中獲二等獎。今年_月課改開放周活動及_月我校開展的第_屆教學節(jié)暨教學開放日活動中,除了語文、數學課的展示之外,還展示了一節(jié)美術課和一節(jié)音樂課,得到了觀摩教師的高度評價。上學期三月份我們開課未滿一個月。所以,有觀摩的老師在網上說:“九小雖然是未滿月的嬰兒,但是卻如此的成熟,可造也”!也同樣展示了一節(jié)美術課和一節(jié)音樂課
5、。二、加強藝術工作的管理。1、加強藝術教學工作的管理,按國家規(guī)定開足開齊藝術課程,把藝術教學工作作為重要課程來抓,并做到“六有”:有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結,保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組,定期開展集體備課、校本研訓,開展科組互聽互評課,做到“四有”:有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人,取長補短,共同提高。2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查,并把檢查結果與評優(yōu)評先掛鉤。領導深入課堂聽課,了解藝術教師的授課情況,給予具體的指導。3、對藝術課程實施任務教學,規(guī)定必須完成的教學任務,期末組織驗收檢查。4、組建
6、專業(yè)訓練隊伍。本學期開始,我們組建了學校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術興趣小組”,在組建、訓練過程中,做到“六個落實”,即:隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實,訓練時間落實,保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習,并給予一定的經費保障;組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽,提高藝術教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。三、取得的成績。1、音樂教學初見成效。學生音樂知識水平逐步提高,學習音樂興趣濃厚,成功舉辦了“迎六一”文藝晚會,受到家長和社會各界的好評。音樂教師蘇小珊參加省音樂調教獲“二等獎”,其他兩位老師獲指導“一等獎”;洗玉玲
7、老師參加省音樂教師基本功比賽,獲“一等獎”,被選代表省參加全國音樂教師基本功比賽并獲得“三等獎”。2、美術教學成績喜人。配合教育局成功舉辦了全市中小學“擎天半島”杯美術、書法、攝影作品大賽,并擁有自己的展廳。學生作品獲一等獎_名,二等獎_名,三等獎_名,鼓勵獎_名,展出的、獲獎的數量均居全市各中小學之首。同時,把學生的作品展示于各樓梯的兩側,激勵學生學習美術的興趣,使學生在藝術環(huán)境中得到熏陶。四、校園文化藝術。我校重視校園文化建設,已經制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術節(jié)。我們以“讓先進文化充滿校園,讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨,把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體,納入學校整體發(fā)
8、展規(guī)劃之中,加強文化長廊建設。在教學大樓里,一樓長廊內容以一、二年級學生為主,以基本道德規(guī)范為基礎,張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌,配備圖片,圖文并茂;二樓內容以三、四年級學生為主,著重從開拓學生視野的角度出發(fā),注重知識的益智性和趣味性,介紹了世界歷史文化遺產,給予學生以美的享受,三樓內容以五、六年級的學生為主,激發(fā)學生樹立遠大的志向,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,貼置了古今中外的名家名言;四樓專門開辟為藝術走廊,介紹了十八位古今中外著名藝術家的生平和作品。在校園的東面圍墻上,我們還建起了“德育長廊”張貼了歷史教育故事、名言名句,給予學生潛移默化的道德熏陶。五、存在的問題。由于我校
9、是一所新建的學校,藝術工作剛剛起步,雖然工作取得了一些進展,但仍然存在不足:1、藝術工作經驗不足,缺乏藝術工作的系統(tǒng)管理經驗。2、藝術教學設備尚未完善。六、今后工作的思路。1、不斷地完善藝術教學設施,籌措資金購置設備。2、強化藝術教學管理,積極開展藝術教學教研活動。3、加強教師業(yè)務培訓,加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。4、爭取在藝術工作上取得突破性進展,特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。5、努力探索創(chuàng)辦藝術特色學校的途徑,實現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校的目標。2022年小學藝術教育的工作總結(二)在姹紫嫣紅、絢麗多姿的六月,我們成功的舉辦“迎國慶展示自我”為主題的藝術節(jié)。藝術節(jié)期間我們根據教育局相關文件精神及中
10、心校工作安排,舉行了豐富多彩群體性藝術活動,通過多姿多彩的藝術節(jié)活動進一步探究民族文化,從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解,并且充分展示學生們的群體藝術才華,造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍,為學生的發(fā)展提供了一個大舞臺。一、就藝術節(jié)的三項活動作以總結:1、舉行書、畫大賽本屆藝術節(jié)我們在全校征集以“我愛我的祖國”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展,為了在藝術節(jié)上展現(xiàn)學生們更加豐富的藝術表現(xiàn)形式,我們還鼓勵學生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式,努力使我校藝術作品呈現(xiàn)形式多樣化、風格多元化,達到百家爭鳴,百花齊放的效果。2、舉行校園演唱演奏比賽大賽。各個班級積極排練,大膽創(chuàng)新,設計了生動活潑的班級群體文
11、藝節(jié)目,有六.2班活潑動感的、歌舞走進新時代,四.2班表演生動的模特走秀、五.2班相聲以及六.2班時尚動感的街舞,表演的班級學生年齡不大,但表演生動,給大家耳目一新之感,會場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的踴躍報名,最后各班推選出_個節(jié)目,我們將在“六.一”兒童節(jié)上將進行集中展示。3、環(huán)保小報制作比賽本次環(huán)保小報制作是以今年地球日主題“善待地球-科學發(fā)展構建和諧”來制作,我校作為國家級綠色學校,環(huán)保教育是我校的一大特色。通過本次活動的開展,讓環(huán)境保護、善待地球深入每一個孩子的心,表現(xiàn)在每一個孩子的行動上。二、縱觀藝術節(jié)的整體收獲:本屆節(jié)術節(jié)從_月開始,到_月底初
12、賽結束,在這近一個月的活動期間,老師們、同學們積極進取,團結一致,取得了一個個好成績。這充分展示了我們龍小人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語,這里的藝術活力,為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊,更加夯實了我們龍小的藝術規(guī)范化學校的基石。回首藝術節(jié)這段短暫而愉快的歷程,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有四個顯著特點:1、全體同學積極參與,熱情如潮。本次藝術節(jié)共有展示與竟賽_個項目,參加活動人數達近_人次,平均每_人參加1場次以上的竟賽或展示活動,展示作品達_余幅。全校將在六。一兒童表彰先進個人及班級_余人次。2、領導重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責任心、務實的態(tài)度、團結協(xié)作的精神,齊心協(xié)力,共襄盛舉。3、同學們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實踐能
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