人教版八年級(jí)語文下《第16課 云南歌會(huì)》課件

1、云南的歌會(huì) 沈從文 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解本文作者掌握本課生字詞通過閱讀，概括云南歌會(huì)的不同形式和各自的特點(diǎn)。感受云南的風(fēng)土人情。作者簡(jiǎn)介沈從文，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家，中篇小說邊城是他的代表作。有散文集湘行漫記論著中國(guó)古代服飾研究學(xué)習(xí)生字、新詞：蹲踞 ( dn j )：蹲或坐。酬和 ( chu h )：用詞語應(yīng)答。熹微 ( x )：形容陽光不強(qiáng)，多指清晨。譬喻 ( p )：比如。淳樸 ( chn )：誠(chéng)實(shí)樸素。即物起興 ( xng )：開頭先詠他物，以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。悠游自在：悠閑自在。龍吟鳳噦 ( hu )：龍?jiān)谝鲊[，鳳在鳴叫。山野對(duì)歌山路漫

2、歌村寨傳歌 文中三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，仔細(xì)閱讀。找出各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？山路漫歌“山路漫歌”部分著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此藍(lán)，花如此美，鳥鳴如此動(dòng)聽，在這種美好環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩，自然是歌聲動(dòng)人，情韻動(dòng)人。這是以優(yōu)美的環(huán)境襯托優(yōu)美的人物和優(yōu)美的歌。閱讀“村寨傳歌”1、村寨傳歌部分重點(diǎn)寫了什么？重在描寫唱歌的盛大場(chǎng)面不同的歌唱場(chǎng)合和形式，有著不同的性質(zhì)，思考一下各自的性質(zhì)和特點(diǎn)是什么？山野對(duì)歌對(duì)歌的地點(diǎn)：蹲踞在松樹林子和灌木叢的溝凹處（山野）對(duì)歌的內(nèi)容：多是情歌酬和，也唱其他故事對(duì)歌的方式：或見景生情，即物起興或用提問方法或互嘲互贊對(duì)歌的人：質(zhì)樸大方，活潑開朗，勤勞敏捷“山野對(duì)歌”側(cè)

3、重寫唱歌人，以人襯景。對(duì)演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景，表現(xiàn)出山野對(duì)歌的熱烈與歡樂。山路漫歌山路漫歌山路的環(huán)境：花香鳥語：1、粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕風(fēng)中點(diǎn)頭，模仿天空的藍(lán)色。擬人，既形象的寫出了報(bào)春花的顏色，又生動(dòng)有趣。 2、各種山鳥呼朋喚侶（戴勝鳥，云雀）*漫歌的內(nèi)容： 隨心而唱，自然成趣 這些優(yōu)美的環(huán)境為“趕馬女孩的歌唱”營(yíng)造了美好的場(chǎng)景，以秀麗的自然風(fēng)光映襯趕馬女孩淳樸本色的歌聲。 其次，各種山鳥的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應(yīng)和，互為輝映，更能表現(xiàn)人與自然共處的和諧之美。 “趕馬女孩的歌唱”是本段的中心，但作者卻花大量的筆墨描寫環(huán)境，有什么作用？

4、閱讀“村寨傳歌”村寨傳歌集會(huì)的歌聲：聲音有點(diǎn)龍吟鳳噦的意味。運(yùn)用比喻和通感的修辭手法寫出了歌聲低沉，美妙，富有震撼力的特點(diǎn)。參加集會(huì)的人： 男女老少，各行各業(yè)。人人會(huì)唱，人人愛唱，真正體現(xiàn)了“云南是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)”集會(huì)的作用：傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩?！按逭瘋鞲琛敝卦诿鑼懗璧膱?chǎng)面，點(diǎn)面結(jié)合。有全局描繪，有細(xì)部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。 云南的歌會(huì)與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會(huì)、音樂會(huì)相比，有什么特色?1、云南的歌會(huì)沒有場(chǎng)所的限制，山野，山路，村院均可。2、沒有觀眾演員的限制，誰都能唱誰都能演，同時(shí)誰又都是觀眾?？傊?，云南的歌會(huì)淳樸自然，氣勢(shì)壯觀。 想一