2020學(xué)年度部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末(提優(yōu)卷四)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020學(xué)年度部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末（提優(yōu)卷四）考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分（供考前沖刺使用）題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、下列加點(diǎn)的字的讀音完全不同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.稍微 俏麗 捎帶 陡峭B.實(shí)踐 蜜餞 客棧 踐行C.生銹 秀麗 刺繡 誘惑D.僧人 贈(zèng)送 增加 曾經(jīng)二、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.展覽 鞭炮 粉碎 萬不得已B.宴會(huì) 憂郁 防御 翻箱倒柜C.魔鬼 批評(píng) 僻免 五湖四海D.蟋蟀 洗澡 靈感 鍥而不舍三、選詞填空。

2、（4分）劇烈 強(qiáng)烈 激烈 熱烈（1）演講結(jié)束后，同學(xué)們報(bào)以（ ）的掌聲。（2）我的心（ ）地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（3）這場(chǎng)比賽打得十分（ ），最終還是中國隊(duì)取得了勝利。（4）1976年7月28日，河北唐山發(fā)生了7.8級(jí)的（ ）地震。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（5分）（1）老班長(zhǎng)對(duì)小梁說：“你（ ）知道了，（ ）不要再告訴別人?！保?）指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說：“（ ）多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。”（3）詹天佑（ ）嚴(yán)格要求工作人員，（ ）時(shí)時(shí)帶頭工作在野外。（4）（ ）有什么事發(fā)生，（ ）不要驚慌失措。（5）（ ）你說得對(duì)，我們（ ）改正。五、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

3、（5分）（1）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）（2）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（ ）（3）生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘記呢？（ ）（4）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（ ）（5）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。（ ）六、把下列句子補(bǔ)充完整。（10分）（1）良藥苦口利于病， 。（2） ，子欲養(yǎng)而親不待。（3） ，要留清白在人間。（4） ？門前流水尚能西！ 。七、把下面的句子排成一段通順的話。（6分）（ ）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。（ ）日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美

4、麗的霞光。（ ）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。（ ）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。（ ）日月潭景色宜人。（ ）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸襟突然開闊起來。八、口語交際。（6分）伴隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的作業(yè)軟件應(yīng)運(yùn)而生。針對(duì)眾多同學(xué)使用作業(yè)軟件的現(xiàn)象，六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用的利與弊”辯論會(huì)。請(qǐng)你從兩個(gè)角度各陳述一條理由。利： 弊： 九、閱讀理解。（28分）（一）弈秋，通國之 。使棄秋 ，其一人， 惟弈秋之為聽；一人雖 ，一心以為 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗

5、若之矣。為是其智弗若與？曰： 。1.按原文填空。（3分）2.文中用 的方法敘述了二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。（2分）3.用文中的話寫一寫那個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。（3分） 4.讀了這篇課文，你明白了什么道理？在正確的答案后面畫“”。（3分）（1）學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（ ）（2）學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。（ ）（3）學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。（ ）（二）風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都亮著燈光。那一年的冬天來得特別早，天氣也

6、格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習(xí)慣性地向?qū)γ嫔窖?。透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得分外明亮、耀眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到張老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗欞的縫隙不住地往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住地顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地躁腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得

7、通紅看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師?！彼泽@地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，坐在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路1.寫出下列詞語的反義詞。（3分）明亮一（ ） 寒冷一（ ） 急忙一（ ）2.寫出第3自然段的主要意思。（3分） 3.為什么“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊”？（4分） 4.寫出下列句子所使用的描寫方法。（3分）（1）寒風(fēng)夾著雪花，順著窗欞的縫隙不住地往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住地顫抖著。（ ）（2）看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。（ ）（3）張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱