小班心理健康教案：《我想長大》

1、小班心理健康教案：我想長大活動目標(biāo)：1. 明白人是漸漸長大的,不能焦急；2. 感受長大的變化,看到自己的進步,萌發(fā)自信心；活動預(yù)備 1. 收集幼兒不同時期的照片；2. 故事 PPT3.故事掛圖活動過程：一、導(dǎo)入：老師與小伴侶相互熟識,拉近距離；小伴侶們,剛剛我們在教室里已經(jīng)相互熟識過了,現(xiàn)在我來看看,你們是不是真的記住我了；我們相互問聲好吧 老師很高興,由于你們都記住了；. 小伴侶們好 .二、引出：出示小動物圖片吸引小伴侶留意力；師： 今日我來是和小伴侶們一起學(xué)本事的,不過我不是一個人來的,我?guī)Я巳齻€好伴侶；你們想熟識他們嗎. 想 好,我們趕忙把他們請出來吧 .1. 出示掛圖第一張師： 小伴侶

2、看看,三個好伴侶是 誰呀. 小老鼠、小猴子、小青蛙 師： 小眼睛可真亮呀 . 我的三個朋 友心里都在想著同樣一件事情,希望著；小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是每天盼著自己能快點 長大 連接下一環(huán)節(jié) 三、重點：聽故事,懂道理；1. 老師有感情地講故事 看掛圖講故事 - 師： 這三個小家伙啊是每天盼著自己能快點長大,它們想：犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊 要是能長得像大象、河馬、. 于是,他們想出了很多方法來；小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是仍比不上大象的腳趾頭,小猴子穿 . 可是,仍夠不到大河馬的膝蓋呀 .2. 推測小青蛙會想什么方法讓自己快點長大師： 咦,小青蛙會想出什么方法讓自己

3、快點長大呢 .3. 連續(xù)講故事直至故事終止,驗證推測的結(jié)果師： 小青蛙每天都練跳高,跳得頭也暈了,可和大犀牛一比,仍沒它的眼珠子大呢. . 他們?nèi)允悄敲葱?不過,他們?nèi)允敲刻炫沃禳c長大；4. 老師提問,幫忙懂得師： 看看 指著圖 ,小老鼠是想了什么方法讓自己立刻長大的 . 拼命地吃東西 小猴子、小青蛙呢 . 小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練習(xí)跳高 師： 它們真的一下子就長大了嗎 . 沒有,他們?nèi)允悄敲葱?連接下一環(huán)節(jié)： 寶寶們是一下子就長那么大的嗎 .四、體會遷移 寶寶們,那你們是從媽媽肚子里一誕生 就是這么大的嗎 . 老師展現(xiàn)小伴侶們小時候不同時期的照片,通過比較知道自己是漸

4、漸長大,并同時能感受到長大的變化；現(xiàn)在的你們長大了嗎 大呢.想長得更大嗎 .你有什么好方法讓自己長長大了你想干點什么 .五、活動終止：開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照 片展.附：小老鼠,小猴子仍有小青蛙每天盼著自己長大；哎. 要是能長得像大象,河馬,犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊 . 于是,他們想出了很多方法；小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,每天把自己的肚子撐得飽飽的；他走到大象跟前一比,仍比不上大象的腳趾頭呢 .小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,嘿嘿,長大了 . 他去和大 河馬比,可是仍夠不到大河馬的膝蓋呢 .小青蛙每天練跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得頭都暈了；耶,這下長大了吧 .

5、 可是和大犀牛比了比,仍沒有大犀牛的眼珠子大呢.他們小老鼠,小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的方法,仍是那么小；不過,他們?nèi)允桥沃炜扉L大；幼兒園小班心理健康教案：我好可怕 設(shè)計意圖心情治理是心理健康中不行或缺的一部分；在日常生活中, 每個人都會受到一些負面心情的困擾,如憤怒、傷心和可怕等等；孩子由 于年齡小, 往往不會向大人正確地表達自己的心情情感,也不能很好 地自我化解； 當(dāng)孩子處于可怕這種情感狀態(tài)中時,我們往往簡潔地告 訴孩子“ 要英勇” ,而對于孩子為什么可怕,可怕時怎樣做才可以讓 自己“ 不行怕” 卻少有關(guān)注；本次活動借助于繪本我好可怕中的小熊,告知孩子：每個人都會有可怕的心情,

6、不要擔(dān)憂,不要覺得難為情; 勉勵幼兒爭論如何讓自己遠離可怕,從而幫忙他們學(xué)會化解這種心情,樹立自信心；整個活動,我讓孩子依據(jù)自身的體會,說出可怕的感覺,并想出 方法,讓自己不再可怕,最終體驗到“ 我不行怕” 的勝利和歡樂；活動目標(biāo) 1. 知道可怕的感覺人人都會有；2. 能夠想方法排除可怕的心理,學(xué)會戰(zhàn)勝可怕；活動預(yù)備 1. 繪本我好可怕；2. 情形,事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最可怕的事物或場 景；活動過程看看誰來了 .小熊臉上是什么表情 .它有多可怕呀 .猜猜小熊可能 遇到了誰 .可能發(fā)生了什么事情 . 推測； 活動實錄：小熊來了；它很可怕；小熊可能遇到怪獸了 ; 它可能 遇到大灰狼了 ;

7、 有大老虎想吃它 揭示謎底：遇到什么了 .活動實錄：是一只大狼狗；它在汪汪汪地叫；提問：這是什么時候 .聽,這是什么聲音 .你聽到這個聲音有什么 感覺.活動實錄：天黑了；是風(fēng)的聲音；很冷,很可怕；小結(jié)：是呀,遇到惡狠狠的狗時,小熊會可怕 ; 天黑了,一個人 在家,小熊心里也很可怕；有的寶寶把他們的可怕都畫了下來,我們一起看看； 假如有你畫的可怕的場景或動物拿過來,跟旁邊的伙伴說一說； 幼兒爭論； 你可怕的是什么 .為什么會可怕 .可怕的時候你心里是什么感覺 呢.活動實錄：我可怕大灰狼,由于大灰狼會咬我們；可怕的時候很 不舒適；仍有誰也是可怕這種很厲害的動物的 . 活動實錄：我怕的是老虎,我怕的

8、是蛇；你怕火,為什么呀 .活動實錄：由于火會燒傷我們的；你們?yōu)槭裁纯膳逻@些東西呢. 水、電、刀； 活動實錄：大的水會把我們沖走,房子也會沖走的 ; 用剪刀時不留意會剪到手的 ; 這是插座,有電；的.你可怕的又是什么呢 .為什么 .仍有誰也是可怕這種很響的聲音活動實錄：我怕打雷,會有轟隆隆的聲音 ; 我怕的是氣球爆炸的聲音；看看他可怕的是什么 .為什么 .活動實錄：打針,由于打針很疼；小結(jié)：每個人都會可怕；可怕是種冷冷的、緊緊的、不舒適的感 覺；可怕時我會哭,我會躲起來；你喜愛這種可怕的感覺嗎 .1 爭論 怎樣才能讓我們不行怕呢 . 看圖片,一一對應(yīng)想方法； 動物：遇到這些兇殘的動物時,我們可以

9、怎么做呢 .找警察幫忙：躲起來 ; 趕快跑回家；水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到,但是一不小 心就會受傷,怎么做呢 .當(dāng)心點 ; 不玩兒；聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時,我們可以怎么做呢 . 捂上耳朵不聽 ; 讓媽媽抱抱 ; 搭積木不聽；邊說邊進行記錄；小結(jié)：遇到兇殘的動物時,我們司以離它遠一點,愛護好自己 ;像打雷一樣有很大的聲音時, 我們可以捂上耳朵, 也司以找些事情做一做；而水、電、火、刀等,我們要當(dāng)心使用喲 .2 情境表演你怕不怕打針呀 .打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的,能不能由于可怕我們就不打針了呢.怎么做才能讓自己不行怕呢.; 打針的時活動實錄：有的幼兒怕,有的不怕；打針的時候不看候我就趴在媽媽身上；我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷,手臂彎一彎,腦袋歪一歪,告知我自己,我不怕,我不怕,我不怕 .今日護士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針,你們預(yù)備好了嗎 .小結(jié)：原先有些可怕的事情,我們可以躲起來,可以做其他的事情,但有的可怕,像打針我們是必需要戰(zhàn)勝它；你們都想到了好方法, 變成英勇的孩子了, 小熊有沒有變得英勇