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文檔簡(jiǎn)介

1、小班幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練教案【篇一:中班上園本養(yǎng)成訓(xùn)練教案】看 主題一:我長(zhǎng)大了 中班社會(huì)我是哥哥姐姐了一、活動(dòng)目標(biāo): 04400 1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感,情愿為弟弟妹妹做榜樣; 2、勉勵(lì)幼兒主動(dòng)大膽地與小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往; 3、學(xué)習(xí)關(guān)懷和幫忙別人,運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能,嘗試為小伴侶做 禮物;二、活動(dòng)預(yù)備: 1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情形; 2、歌曲小娃娃跌倒了錄音磁帶,觀賞故事成成當(dāng)哥哥故事 磁帶,生活中請(qǐng)幼兒觀賞; 3、折紙范例 23 件,正方形、長(zhǎng)方形各色折紙;三、活動(dòng)過(guò)程:(一)組織幼兒回憶小班幼兒入園時(shí)的情形,并爭(zhēng)論小班的弟弟妹 妹在什么地方和自己不一樣?知道自己現(xiàn)在是小班小

2、伴侶的哥哥姐 姐了;(二)觀賞、演唱歌曲小娃娃跌倒了,體會(huì)歌曲內(nèi)容; 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:如何做一個(gè)中班的小伴侶;說(shuō)說(shuō)升入中班后,應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好,如:學(xué)習(xí)、嬉戲、吃 飯、睡覺(jué)、關(guān)懷他人等方面;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)懷、幫忙弟弟妹妹;如:在弟弟妹妹哭鬧時(shí),可送小禮物、講故事、做嬉戲等方法來(lái)哄勸和勸慰他們;在弟弟妹 妹跌倒時(shí),要立刻把他們扶起來(lái)等;(三)老師出示折紙范例,幫忙幼兒回憶自己會(huì)折的東西,引導(dǎo)幼 兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能,給小班的弟弟妹妹做禮物;老師提示幼兒:先想好內(nèi)容再選紙;折時(shí)留意要平整、對(duì)準(zhǔn);對(duì)有 困難的小伴侶,老師進(jìn)行幫忙;(四)老師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和

3、班級(jí),帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,勉勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交往;在送禮物時(shí),讓幼兒學(xué)說(shuō)一句話:如小弟弟,這是我折的,你能高 興奮興上幼兒園,我把這個(gè)送給你;中班健康我愛(ài)洗澡一、活動(dòng)目標(biāo): 1、熟識(shí)幾種常見(jiàn)的洗浴用品名稱、用途; 2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣;二、活動(dòng)預(yù)備:洗浴用品如干,創(chuàng)設(shè)情形:娃娃家衛(wèi)生間,我愛(ài)洗澡磁帶,錄 音機(jī);三、活動(dòng)過(guò)程:(一)交代活動(dòng)名稱,激發(fā)幼兒愛(ài)好;師: “ 今日我們要到老師家去做客;” 引導(dǎo)幼兒參觀老師家的房間,著重參觀衛(wèi)生間:明白衛(wèi)生間里的基本設(shè)施;(二)幼兒幫忙整理擺放衛(wèi)生間的洗浴用品 1、師:出示一筐洗浴用品;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考(1)這是什么?(2)你們用過(guò)嗎?(

4、3)這些東西應(yīng)當(dāng)放在哪里?(4)想一想該放哪里? 2、幼兒擺放洗浴用品、師觀看知道; 3、集中溝通:(1)你放了什么東西?是用來(lái)干什么的?怎么用?(2)為什么要放這里?(3)老師小結(jié)洗浴用品的功效; 4、在我愛(ài)洗澡音樂(lè)中終止;一、活動(dòng)目標(biāo): 1、進(jìn)展幼兒的觀看力,留意力,初步的語(yǔ)言表達(dá)才能; 2、啟示幼兒說(shuō)說(shuō)這兒歌中都有誰(shuí),他(它)們的媽媽都是誰(shuí)? 3、通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌訓(xùn)練幼兒要愛(ài)媽媽,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó);二、活動(dòng)預(yù)備: 1、背景畫(huà)三幅,活動(dòng)圖畫(huà)卡 6 個(gè); 2、錄音機(jī)一個(gè),磁帶一盒;三、活動(dòng)過(guò)程:(一)開(kāi)頭部分; 1.談話:我們的媽媽; 2.帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考(二)基

5、礎(chǔ)部分; 1、出示第一張畫(huà)(花草,樹(shù))引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看,啟示幼兒學(xué)習(xí)兒 歌第一句并熟識(shí)它們的媽媽是誰(shuí); 2、出示其次張畫(huà)(太陽(yáng),月亮,星星),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看,啟示 幼兒學(xué)習(xí)兒歌其次句并熟識(shí)它們的媽媽是誰(shuí) 3、出示第三張畫(huà)(長(zhǎng)城)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面,啟示幼兒學(xué)習(xí)熟識(shí)我 們的祖國(guó)以及圖畫(huà)上的內(nèi)容; 4、通過(guò)學(xué)習(xí)培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)展幼兒的觀看力,熟識(shí)力,留意力,初步的語(yǔ)言表達(dá)才能,并訓(xùn)練幼兒愛(ài)媽媽,愛(ài)家 鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó); 5、師生齊誦兒歌祖國(guó)是我們的媽媽花朵,小草,樹(shù)木是一家,大地是它們的媽媽;太陽(yáng),月亮,星星是一家,天空是它們的媽媽;你,我,他是一家,祖國(guó)是我們的媽媽;我們愛(ài)媽媽,我們愛(ài)祖

6、國(guó);(三)終止部分; 1、老師小結(jié)學(xué)習(xí)情形,給幼兒夸獎(jiǎng)、確定; 2、帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈祖國(guó)祖國(guó)多漂亮;主題二:祖國(guó)媽媽過(guò)生日中班語(yǔ)言祖國(guó)是我們的媽媽中班歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你一、活動(dòng)目標(biāo):,學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌; 2、懂得歌詞含義,體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)之情;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考二、活動(dòng)預(yù)備: 1、flash 動(dòng)畫(huà)、 ppt 圖片; 2、道具:小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、國(guó)旗 3、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆;三、活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入部分;、紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片;提問(wèn):(1)你們看這是什么 .(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?(3)蠟筆可以干什么?老師小結(jié):現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà),請(qǐng)小伴侶認(rèn)真 看老師畫(huà)了什

7、么? 2、幼兒爭(zhēng)論老師畫(huà)了什么?(畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里、畫(huà)小草長(zhǎng)在春天 里 )引出歌詞;師:看著這幅畫(huà),我編了一首兒歌,小伴侶想聽(tīng)嗎?(老師有感情的朗誦兒歌祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你) 3、老師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞;(二)老師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲; 1、觀看視頻;師:我把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)小伴侶和我一起來(lái)欣 賞吧;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、范唱(鋼琴伴奏,同時(shí)播放 ppt );師:這首歌曲好聽(tīng)嗎?老師也會(huì)唱,你們想聽(tīng)嗎?(老師范唱) 3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏,同時(shí)播放 ppt );第一遍跟唱:鋼琴伴奏,播放 ppt ,老師演唱幼兒小聲跟唱;其次遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt ,老師

8、演唱幼兒用自然聲音跟唱;第三遍跟唱:鋼琴伴奏,播放 ppt ,老師演唱幼兒有表情地跟唱; 4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏,播放 ppt )師:老師給小伴侶們預(yù)備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國(guó)旗,請(qǐng)你們挑選 自己喜愛(ài)的道具做到相應(yīng)的位置上,讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲 吧;(三)畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà),進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感;幼兒畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà),循環(huán)播放背景音樂(lè);師:剛才我們用自己悅耳的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài),現(xiàn)在老師 也請(qǐng)大家像歌曲中的小伴侶一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對(duì)祖國(guó)媽 媽的愛(ài);【篇二:小班保健教案】小班三月份保健教案 活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)洗手 擦手活動(dòng)目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):老師早,老師再見(jiàn); 2. 學(xué)會(huì)正確上

9、廁所和洗手的方法;活動(dòng)預(yù)備:玩具如干學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動(dòng)過(guò)程:一、穩(wěn)固幼兒心情,安撫愛(ài)哭鬧的孩子;二、禮貌訓(xùn)練;進(jìn)園后觀察老師和同伴要相互問(wèn)早;離園時(shí)要跟老師和同伴說(shuō)再見(jiàn); 2引導(dǎo)幼兒正確入廁;上廁所時(shí)要漸漸走,當(dāng)心一點(diǎn)不推不擠; 3教會(huì)幼兒正確的洗手方法 幼兒圍坐在一起;念( 1)句時(shí),托兒雙手手心向上,跟著節(jié)奏念兒歌,上下抖動(dòng) 4 下;念( 2)句的前半句時(shí)先做卷左(右)邊袖子的動(dòng)作,念(2)句的后半句時(shí)做卷右(左)邊袖子的動(dòng)作;念(3)、(4)句時(shí)左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背用力甩三下;預(yù)備:幼兒已會(huì)念兒歌“ 洗小手 ” ;搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背;手心手背搓搓搓,甩

10、甩甩,甩三下;三、展現(xiàn)幼兒的洗手過(guò)程 集體評(píng)比出最棒的洗手能手,并說(shuō)出為什么;光榮幼兒園小班三月份保健教案 活動(dòng)內(nèi)容:每天帶手絹學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動(dòng)目標(biāo): 1知道手帕的用途; 2學(xué)會(huì)手絹正確的使用方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;活動(dòng) 預(yù)備:各色小手絹每人一個(gè);活動(dòng)過(guò)程:一、穩(wěn)固幼兒心情,安撫愛(ài)哭鬧的孩子;二、請(qǐng)小伴侶拿出手絹和老師一起唱丟手絹兒歌;三、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)手絹的特點(diǎn)? 1讓幼兒用語(yǔ)言與別人溝通自己的手絹,并說(shuō)說(shuō)手絹的顏色; 2敢于當(dāng)眾講話,能清晰的表達(dá)、敘述手絹上的內(nèi)容; 3能比較 2 至 3 個(gè)手絹的大小、薄厚的差別; 4說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的手絹;四、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)手絹的妙用有哪些? 1

11、手絹可以折疊好多小動(dòng)物 . 2丟手絹嬉戲可吸引小伴侶參與體育活動(dòng);五、創(chuàng)編故事情境 唱丟手絹兒歌 光榮幼兒園小班四月份保健教案 活動(dòng)內(nèi)容:勤剪指甲,勤洗手活動(dòng)目標(biāo):使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲,勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;活動(dòng)預(yù)備:關(guān)于洗手次序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾;活動(dòng)過(guò) 程:學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、 談話活動(dòng) 請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)我們每天早晨為什么要晨檢;二、情形表演 “ 能干的小手 ” 1 情形設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物 2小伴侶現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么? 3誰(shuí)不情愿去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,四周的物 品不臟; 4小試驗(yàn):它們潔凈嗎?用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具

12、等,引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺(jué)毛巾顏色的變化;三、老師小結(jié),洗手和剪指甲的重要性我們四周的很多東西都是不潔凈的,很多東西臟了 ,小伴侶用眼睛都看不出來(lái) ,臟東西仍會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢;潔凈的小手 ,摸了 這些東西就不潔凈了;四、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)我們要在什么時(shí)候洗手,當(dāng)我們的指甲長(zhǎng)該怎么 辦?情形表演 “ 我的小手真潔凈 ” ;光榮幼兒園小班四月份保健教案 活動(dòng)內(nèi)容:不在桌上掉飯?;顒?dòng)目標(biāo):有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會(huì)知道坐端正、手扶碗、用心地一 口接一口地吃飯;活動(dòng)預(yù)備: flash 動(dòng)畫(huà)憫農(nóng)活動(dòng)過(guò)程:學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、 幼兒觀看情形表演并引導(dǎo)爭(zhēng)論 你們看,我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣?二、觀看情形

13、表演(二) 1觀看情形表演(二)提問(wèn):誰(shuí)把碗打翻了?為什么會(huì)翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒 說(shuō)出一手拿勺,一手扶碗,就不會(huì)打翻了) 2觀看情形表演(三)提問(wèn):我們來(lái)看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前 干潔凈凈,小鴨面前的桌上很臟?三、小結(jié):剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí) 誰(shuí)呢?四、學(xué)習(xí)兒歌吃飯老師帶幼兒一起念兒歌 23 遍;五、老師小結(jié),我們吃的糧食來(lái)之不易,是農(nóng)夫伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié) 果,我們肯定要疼惜;【篇三:幼兒園常規(guī)訓(xùn)練教案 7 篇】教學(xué)內(nèi)容:常規(guī)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo): 1.訓(xùn)練幼兒小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ); 2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,上課會(huì)

14、聽(tīng)老師的話; 3.幼兒練習(xí)起立、坐下等;教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)文檔 僅供參考培育幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣;教學(xué)難點(diǎn):使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活;教學(xué)過(guò)程:一、開(kāi)頭部分: 1.幼兒坐在小椅子上,跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng); 2.引出: “ 新學(xué)期開(kāi)頭了,小伴侶們一起來(lái)上幼兒園,我們是小班,大家真興奮,咱們一起相互熟識(shí)一下吧!二 基本部分:” 激發(fā)孩子的愛(ài)好; 1.老師彈琴,教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下;可以反復(fù)練習(xí),讓幼兒認(rèn)真聽(tīng),跟老師學(xué);要求幼兒能按老師的要 求去做,做一個(gè)守紀(jì)律的孩子; 2.老師彈琴,教幼兒聽(tīng)琴聲,學(xué)習(xí)問(wèn)好; 2/41=c 1 23 4 5- 5 43 2 1- 師:小 朋 友 們好!

15、生:老 師 您好! 3.音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌,找伴侶;勉勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去 找伴侶、熟識(shí)一下小伴侶問(wèn)問(wèn)他叫什么名字;訓(xùn)練幼兒與小伴侶友 好相處,培育幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性,感受幼兒園的歡樂(lè)生活;三 終止部分: 1.老師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的成效,以夸獎(jiǎng)勉勵(lì)為主; 2.活動(dòng)終止;組織幼兒到室外去玩,熟識(shí)幼兒園的環(huán)境;不任憑接受生疏人的東西學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動(dòng)目標(biāo): 1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí); 2、訓(xùn)練幼兒不任憑接受生疏人的東西、不給生疏人開(kāi)門、不跟生疏 人走;活動(dòng)預(yù)備: 1、圖片 1 幅 2、兒歌生疏人活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看并敘述圖片內(nèi)容,提問(wèn):圖片上有誰(shuí) .他們?cè)诟墒裁?.小姐姐

16、為什么擺手 .老師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要生疏人的東西,她怕生疏人會(huì)損害她;二、學(xué)習(xí)兒歌生疏人 1、告知幼兒老師有一首關(guān)于生疏人的兒歌,請(qǐng)大家一起觀賞; 2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹 妹聽(tīng);三、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:生疏人為什么會(huì)送禮物個(gè)小伴侶 .我們?yōu)槭裁床?要生疏人的東西 .引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論,讓幼兒知道生疏人給小伴侶禮物是有目的的,有的想騙小伴侶離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小伴侶到他家里去偷他家的東西;訓(xùn)練幼兒不要被生疏人送的禮物困惑,而上當(dāng)受騙;附:兒歌: 生疏人學(xué)習(xí)文檔 僅供參考生疏人給吃的,我不要 生疏人領(lǐng)我走,我不去,生疏人送禮物,我不要,生疏人來(lái)敲們,我不開(kāi);不靠

17、近危急物品 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí) 2、訓(xùn)練幼兒不玩、不靠近危急物品; 3、明白一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí);活動(dòng)預(yù)備:掛圖 3 幅 活動(dòng)過(guò)程:一、老師分別出示 3 幅掛圖,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,并敘述圖上小伴侶 在干什么 .他們做的對(duì)嗎 .二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:生活中仍有哪些物品或事情是危急的 . 老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危急的;三、查找危急的物品 將幼兒分成 5 人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會(huì)對(duì)自己造成危急的物品或玩具等,找到后 記錄下來(lái),與大家一起溝通,增強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)危急的 預(yù)見(jiàn)才能;滲透方式

18、:學(xué)習(xí)文檔 僅供參考在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)覺(jué)危急物品或事情,準(zhǔn)時(shí)提示幼兒留意;家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)常常提示幼兒家中有哪些危急物品小伴侶不能玩和觸摸,如:剪刀、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等等,給小伴侶講一些安全常識(shí);進(jìn)出門時(shí)不擠不搶 活動(dòng)目標(biāo): 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì); 2、訓(xùn)練幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序;活動(dòng)預(yù)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn); 2、歌曲滑滑梯活動(dòng)過(guò)程:一、談話活動(dòng):老師組織幼兒談話:剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦 .怎樣玩的 .咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室 進(jìn)出活動(dòng)室等;二、觀賞歌曲.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、老師告知幼兒有一首

19、歌曲也叫滑滑梯,請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著 跟唱歌曲;三、提問(wèn)幼兒懂得歌詞歌曲滑滑梯中,小伴侶是怎樣滑滑梯的.為什么要排好隊(duì),不推也不擠 .老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)潔將小伴侶推倒、磕傷;四、爭(zhēng)論:小伴侶在什么時(shí)候仍應(yīng)留意排好隊(duì)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考.為什么 .老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)潔發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí) ;上下樓 梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)潔推倒,發(fā)生意外損害;老師小結(jié):大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的 活動(dòng),反之,很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急,也是不禮貌的;滲透方式:在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集 體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng);家長(zhǎng)工作:請(qǐng)幼兒在

20、日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情形對(duì) 幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德訓(xùn)練;著火時(shí)怎么辦 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣愛(ài)護(hù)自己的方法,從中幫忙積 累安全生活的體會(huì); 2、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí);活動(dòng)預(yù)備: 1、flash 動(dòng)畫(huà)課件:遇到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、; 2、ppt :遇到火災(zāi)逃命的方法; 3、學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料包 一份;鉛筆;橡皮等45 歲第 9 頁(yè)著火時(shí)怎么辦人手 4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施 影像畫(huà)面 活動(dòng)過(guò)程:一、播放 flash 動(dòng)畫(huà)(遇到火災(zāi)),引出主題;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、師:小伴侶,我們一起來(lái)看一段影像,看之前老師有個(gè)要求:要 認(rèn)真看

21、,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái);能做到嗎? 2、幼兒爭(zhēng)論 小伴侶剛才看認(rèn)真了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?二、播放 flash 動(dòng)畫(huà)(遇到火災(zāi)正確逃命的方法) 1 那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采納什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己 呢?(幼兒相互商議爭(zhēng)論) 2、幼兒敘述商議爭(zhēng)論的方法(打電話時(shí)肯定不能焦急,要說(shuō)得清晰;讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小伴侶是怎么打電話報(bào)火警的?-模擬火災(zāi)報(bào)警) 3、老師小結(jié):剛才小伴侶真動(dòng)腦筋,想出了很多愛(ài)護(hù)自己的方法,那我們?cè)賮?lái)看看畫(huà)面上的小伴侶是用什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的;(播 放正確逃命演示)三、老師總結(jié):介紹方法我們小伴侶能用那些方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片) 1、用濕

22、毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) - 勉勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上 2、用水或棉被滅火 3、撥打 119 4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)四、幼兒操作 1、小伴侶,你都記住了嗎?接下來(lái),讓我們考考自己; 2、辨論圖中的方法的對(duì)與錯(cuò),找到正確的方法,用筆圈出來(lái); 3、和好伴侶說(shuō)一說(shuō),為什么是對(duì)的;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考五、延長(zhǎng)活動(dòng):找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施;-影像畫(huà)面(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo) 志;)我們不玩火 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒明白幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步明白簡(jiǎn)潔的消 防學(xué)問(wèn); 2.訓(xùn)練幼兒不玩火,防止發(fā)生火災(zāi);活動(dòng)預(yù)備: 1.蠟燭 2 根,

23、打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等; 2.有關(guān)滅火的錄像; 3.人手一份操作圖片 圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小伴侶實(shí)行的 不同的滅火方法 ; 活動(dòng)過(guò)程: 1.嬉戲:滅蠟燭 老師出示蠟燭,點(diǎn)燃;“ 請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想,用什么方法能把蠟燭熄滅呢 .”幼兒想出方法后,老師供應(yīng)備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教 師小結(jié); 2.爭(zhēng)論: “ 顯現(xiàn)了火情,該怎么辦.” “現(xiàn)在天氣干燥,假如顯現(xiàn)火情,我們小伴侶該怎么辦呢 .” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法;小結(jié):剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò),假如顯現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火 但小伴侶要記住,假如顯現(xiàn)大火的時(shí)候,我們肯定要先撥打 119 電話;學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3.請(qǐng)幼兒看錄像;“ 前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)

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