小樹葉大班兒歌教案

1、小樹葉大班兒歌教案【篇一：幼兒園中班音樂教案：小樹葉】活動目標： 1、依據(jù)圖譜把握歌曲節(jié)奏與歌詞,能唱準附點音符； 2、懂得歌曲中兩段歌詞所表達的不憐憫感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲； 3、知道秋天來臨樹葉的變化,懂得大樹和樹葉之間的親熱關(guān)系；活動預備： 1、課前結(jié)合熟識秋季,觀看秋風起樹葉飄落景象； 2、節(jié)奏圖譜與依據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合； 3、圖片光禿禿的大樹在哭泣 4、錄音機、歌曲磁帶；活動過程： 1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進活動室；師： “ 秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游 吧； ” 2、發(fā)聲練習聽師： “ 聽,是誰在唱歌,請小伴侶用歌聲來告知我；” 3、學唱歌曲小樹葉1出示

2、圖片,引起幼兒愛好；學習文檔 僅供參考師： “ 是誰在哭？ ” “原先是樹媽媽在哭,你們知道大樹媽媽為什么哭？ ”讓幼兒自由答復,引導幼兒觀看樹子小樹葉,越想越難過,所以哭了；”“ 樹媽媽在思念她的孩2出示一封 “小樹葉 ” 的信,老師有感情地朗讀；師： “ 剛剛我收到了一封信,是小樹葉寄給樹媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎？ ” 老師朗讀信的內(nèi)容“ 小樹葉在信上寫了些什么？ ” “樹媽媽聽了小樹葉的信后,心里會怎樣想？”3老師范唱歌曲；師： “ 老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌,你們想聽嗎？”4出示節(jié)奏、歌詞圖譜,帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞,重點幫忙幼兒拍出附點音符節(jié)奏；5幼兒看圖譜

3、聽音樂完整演唱歌曲兩遍,提示幼兒唱準附點音符； 4、啟示幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和其次段；師： “ 歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？” “歌曲的其次段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應當用什么聲音演唱？”5、幼兒扮演 “ 小樹葉 ” ,圍著 “ 樹媽媽 ” 唱歌跳舞；師： “ 現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽,小伴侶你們來做小樹葉,圍著媽媽唱歌跳舞； ”【篇二：大班語言活動小樹葉寫給大樹媽媽的一封信】大班語言活動小樹葉寫給大樹媽媽的一封信 12 學前訓練本科班 唐勝學習文檔 僅供參考活動目標： 1、初步懂得散文內(nèi)容,感受散文的美麗意境； 2、體驗小樹葉和大樹媽

4、媽相互關(guān)愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同 時,也應主動關(guān)懷媽媽； 3、懂得 “筆直、豐收、吸取”等詞語；活動重難點： 1、活動重點：懂得散文內(nèi)容,感受散文詩的美麗意境； 2、活動難點：懂得“ 筆直、豐收、吸取 ” 等詞語；活動預備：物質(zhì)預備：自制信件、配圖一份、散文小樹葉給大樹媽媽的一封信、音樂小樹葉化的生活體會活動過程：體會預備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變一、以歌曲小樹葉導入活動,激發(fā)幼兒的愛好；師：今日老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母?我們一起來聽一聽吧；歌曲里說的是誰？對,是小樹葉,秋天來了它離開了大樹媽媽；它很思念大樹媽媽,于是呀它給大樹媽媽寫了一封信；信里會寫些什么呢？我們來聽一 聽就知

5、道了；二、觀賞散文,初步懂得散文內(nèi)容一完整觀賞散文小樹葉給大樹媽媽的一封信老師： 大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢？大樹媽媽會感到 很興奮很幸福；小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？學習文檔 僅供參考二分段觀賞,進一步幫忙幼兒懂得散文內(nèi)容,勉勵幼兒大膽講 述 1、觀賞第一段散文老師： 秋天,大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？紅色 和黃色的衣服為什么秋天來了,小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服？小樹葉們參與了什么活動？小樹葉旅行團 2、觀賞其次段散文,結(jié)合圖片,幫忙幼兒懂得老師： 小樹葉跟著秋風阿姨看到了什么呢？ 3、觀賞第三段散文,通過扮演嬉戲,實現(xiàn)師幼互動,幫忙幼兒更好 地懂得散文 小樹葉生病

6、了,媽媽是怎么做的？大樹媽媽很愛小樹葉,每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養(yǎng)料把 小樹葉養(yǎng)大,誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的？誰來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養(yǎng)分的？小樹葉怎么長大呢？分別請小伴侶上來演示每當大風大雨來暫時,大樹媽媽又是怎么做的？老師：我們低頭看看,大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉,現(xiàn)在呢我是大樹媽媽；大家便跟著老師用好聽的聲音念信一 邊做動作好嗎？ 三 引導幼兒說說媽媽的愛,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗老師： 看完了這封信,大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎？那我們的 媽媽愛不愛我們？怎么愛我們的？媽媽這么愛我們；小伴侶平常怎么愛自己的媽媽的？老師小結(jié)：每個媽媽都愛自己

7、的孩子,我們平常也要主動的愛媽媽；四老師小結(jié),相伴音樂小樹葉終止活動；學習文檔 僅供參考老師：在這封信里呀,小樹葉參與了旅行團看到了許多美麗的景色,大家想不想去參與旅行團？來,我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧；活動延長：幼兒回家后告知爸爸媽媽小樹葉寫給大樹媽媽的信的內(nèi)容；附散文 觀賞 -小樹葉給大樹媽媽的一封信親愛的大樹媽媽：您好！我是您的孩子小樹葉,接到我的信您肯定很興奮吧！秋天,您給我 們換上了紅色和黃色的衣服,送我們?nèi)⑴c小樹葉旅行團；現(xiàn)在,我們跟著秋風阿姨飄過城市、農(nóng)村和草原,一路上的風景美極了！那高高的立交橋、筆直的高速大路、金黃的稻田和豐收的果園,把 我們的祖國裝扮

8、的特別美麗；這時,我們更加思念您；親愛的大樹媽媽,我們永久也不會遺忘：有一次,我們生病了,是您請來了森林醫(yī)生為我們治病,始終等我 們病好了,您才露出笑臉；每天您拼命從土壤里和陽光中吸取養(yǎng)料 把我們養(yǎng)大,從不說一聲辛苦；每當大風大雨來臨的時候,您把我 們緊緊的抱在懷里；我們從心里說一聲：感謝您,親愛的大樹媽媽,祝您永久年輕、健康,等到明年春天來臨的時候,我們會帶一件最 好的禮物給您！ -您的孩子：小樹葉【篇三：幼兒園樹葉教案】篇一：幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變學習文檔 僅供參考設(shè)計意圖 : 隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯 季節(jié)特點顯現(xiàn)出

9、來,而這些變化也已引起孩子們的留意；依據(jù)我們 班幼兒愛好與實際進展需要,結(jié)合季節(jié)特點,我們正環(huán)繞“ 多彩的秋 天” 主題開展訓練活動；特設(shè)計了此活動；活動目標 : 1.依據(jù)樹葉原有的外形組合,拼貼圖案； 2.進展剪、貼、添畫的美工技能；活動預備 : 1.收集多種外形顏色的樹葉,并進行壓制處理葉子壓平整不要完 全脫水剪刀、膠水、雙面膠、畫紙； 2.粘貼畫范例； 3.小樹葉音樂、課件；活動過程一、嬉戲?qū)?觀看樹葉；師： “ 小伴侶,秋天到了,秋風把樹葉吹進了我們的教室里,小朋友們撿起樹葉放在手上的手上；” 老師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽小樹葉音樂“ 請小伴侶揀起來一片樹葉,和旁邊的小

10、伴侶比一比,看看你的葉子 和小伴侶的葉子有什么地方相同,有什么地方不同？”新奇的導入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍 2. 觀看樹葉學習文檔 僅供參考“ 誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？提示：外形、顏色、和大小它像什么？”老師準時賜予確定和勉勵二、出示范畫,請幼兒觀看,并引導幼兒認真觀看粘貼畫制作過程；小樹葉真奇妙,外形不同,可以像那么多東西！看看我們把幾個樹 葉拼擺在一起會變成什么？金魚 這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒認真觀看并答復；師：拿銀杏樹葉小伴侶們看老師手里有一片什么葉子,它像什 么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說；有小伴侶說

11、像孔雀 ,像花裙子,像扇子“ 這么美麗的樹葉,老師想用它做一幅畫,小伴侶們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫；和孩子們一起做一幅秋天的圖畫；讓孩子觀看樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象三、制作粘貼畫 1.幼兒自由挑選樹葉,初步嘗試拼擺；師： “ 小伴侶,你最喜愛哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢？” 請幼兒自由的挑選樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整； 2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的？相互啟示更好的創(chuàng)意； 3.讓幼兒粘貼,制作作品；學習文檔 僅供參考請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作 品；留意用剪刀要留意安全

12、,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹勻稱；樹葉要輕壓,防止碎裂；老師對不同水平的幼兒分層指導；四、觀賞作品；將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間相互評判觀賞粘貼畫作品,獲得美感與體會；放音樂小樹葉舞動身體學習小樹葉舞動,離 開教室；【活動延長】將幼兒的作品辦成“ 會變的樹葉 ” 作品展,讓大家觀賞；【活動反思】孩子們對樹葉變變變這個活動很感愛好,他們開動腦筋用樹葉 拼搭各種東西,一個個美麗生動的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、仍有小船等等,真是讓人稱贊不已；從這個活動中我 發(fā)覺,孩子們對于感性的、具有操作性的活動特殊感愛好,探究欲 望劇烈,參與的積極性也比較高,完成的成效自然就好；篇二：大班

13、美術(shù)教案樹葉粘貼畫大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動目標： 1.學習用不同外形的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要 形象特點； 2.學習正確的粘貼方法.培育幼兒的動手才能； 3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關(guān)愛；活動預備：學習文檔 僅供參考 1.引導幼兒熟識并和家長收集各種不同的樹的葉子； 2.幾種不同外形的樹葉、彩筆、畫紙、膠布 ,剪刀；動手才能；活動過程：一談話導入活動,觀賞各種樹葉,知道它們有大有小、外形不 一,可以組合成各種圖形； 1.老師：小伴侶們,你們喜愛秋天嗎？為什么？ 2.老師：出示樹葉,美麗的秋天到了,小伴侶在路 上拾到了許多的樹葉,別看這些小小的樹葉,它們的作

14、用可大了；現(xiàn)在,老師要變一個魔術(shù),看,把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一 起,你們看象什么？ 3.老師變化樹葉的外形,問：換一個外形呢？看看它又像什么？小結(jié)：樹葉外形有桃形、扇形、柳葉形、圓形、外形不. 他們大小不同,一；每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形；二引導幼兒進一步探究； 1老師 :那小伴侶們現(xiàn)在看看你面前的材料包,試著拼擺一下,看 看自己可以擺出什么？ 2說說自己是怎么擺的,擺了些什么？幼兒大膽介紹：我擺的 是. 三介紹樹葉粘貼畫的方法, 1老師：小伴侶拼的畫都很棒,這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好方法？把樹葉 粘在畫紙上；學習文檔 僅供參考 2老師：小伴侶們真聰

15、慧,那么我們拼的時候需要留意：挑選自己 喜愛的樹葉圖形,拼的時候要想好每個圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看；圖形拼好后,在一片片的樹葉后面粘上膠布,貼在畫紙上,再用 手輕輕壓一壓；最終,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不 要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點；四交代要求,親子操作完成； 1老師：今日老師仍給你們請來了一些幫手,請我們的爸爸媽媽爺 爺奶奶到小伴侶的座位上和小伴侶共同完成樹葉粘貼畫,你們興奮 嗎？那就舉起我們的小手,用熱鬧的掌聲歡送我們的爸爸媽媽爺爺 奶奶吧； 2親子操作,配輕音樂；小伴侶們你們預備好了嗎？我們開頭吧；五終止貼畫,引導幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞； 1、老師：請完成的小

16、伴侶在畫紙上寫上自己的名字；家長回到位置 上就座,小伴侶把粘貼畫粘到黑板上,現(xiàn)在我們一起來看一看,說 一說你最喜愛拼的哪一幅圖,你看出來他們拼的是什么？把你的發(fā) 現(xiàn)告知你的好伴侶； 2、合影流連；篇三：中班好玩的樹葉教案活動內(nèi)容：好玩的樹葉重點領(lǐng)域：數(shù)學 活動目標： 1.學習 6 的形成,懂得5、6 兩數(shù)之間多 1 少 1 的關(guān)系； 2.進展比較、摸索的才能,體驗數(shù)學活動的樂趣；活動預備： 1. 蘋果卡片 5 張,桃子卡片6 張,數(shù)字卡片1-6；大骰子 2 個, 6個面學習文檔 僅供參考上分別有 1-6 的點子；活動過程： 1.熟識材料,滿意奇怪；幼兒每人自取操作盒一個,觀看盒內(nèi)的樹葉卡片和數(shù)

17、字卡片,和同 伴溝通：是什么樹葉、什么顏色、什么外形,數(shù)數(shù)有幾片樹葉、幾 個數(shù)字卡片； 2.嬉戲 “ 比比誰做得對 ” ,復習 5 以內(nèi)數(shù)的形成；老師依次出示3 片實物樹葉、 4 個圓點的卡片和數(shù)字5 卡片,請幼兒依據(jù)實 物、圓點、符號的不同引導,操作樹葉卡片,復習 5 以內(nèi)數(shù)的形成；1請取出和樹葉一樣多的樹葉卡片；3 片2你能把 3 片樹葉變的和點子數(shù)一樣多嗎？是怎么變的？3你能把 4 片樹葉變成數(shù)字5 這么多嗎？怎么做的？小結(jié)： 3 片樹葉添上 1 片后變成了 4 片樹葉, 4 片樹葉添上 1 片后變成了 5 片樹葉； 3.引導幼兒推理、操作,學習 6 的形成；1啟示幼兒摸索并操作樹葉卡片

18、,配上相應的數(shù)字：想一想,試一試,假如把 5 片樹葉變成 6 片,應當怎樣做？小結(jié)： 5 片樹葉添上 1 片就變成了6 片, 5 添 1 是 6；2老師在操作版上一一對應演示5 張?zhí)O果卡片和6 張?zhí)易涌ㄆ?引導學習文檔 僅供參考幼兒感知、懂得 5、6 兩數(shù)之間多 1 少 1 的數(shù)量關(guān)系；數(shù)一數(shù),蘋果有幾個？桃子有幾個？誰的數(shù)量多？多幾個？誰的數(shù) 量 少？少幾個？試一試,有幾種方法能讓樹葉和水果變成一樣多？請幼兒到操作 板前 操作小結(jié)：有兩種方法能讓樹葉和水果變成一樣多；第一種方法是：5 個蘋果添上 1 個變成 6 個, 6 個蘋果和 6 個桃子是一樣多的；其次種方法是： 6 個桃子去掉1 個變

19、成 5 個, 5 個桃子和 5 個蘋果也是一樣多的； 5 比 6 少 1,添上 1 變成 6；6 比 5 多 1,去掉 1 可以變成 5； 4.帶領(lǐng)幼兒玩 “ 比大小 ” 嬉戲,穩(wěn)固對 樂趣；6 以內(nèi)數(shù)的熟識,感受數(shù)學的1老師出示骰子,請幼兒用肢體動作表現(xiàn)出不同面上點子的數(shù)量,如： “ 動動肩膀告知我,這是幾？ ” ,幼兒依據(jù)點子的數(shù)量做動肩動作；2老師請一名幼兒玩扔骰子 為勝,輸?shù)囊环奖惶鎿Q下場；篇四：美麗的樹葉教案 美麗的樹葉 教學目標：“ 比大小 ” 嬉戲,誰扔的點子數(shù)大誰 2、 過程與方法：在比較中,體驗葉子的外形美、紋理美；在嘗試 中,體驗拓印、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展現(xiàn)中,

20、體驗創(chuàng)造的樂趣；學習文檔 僅供參考 3、 情感、態(tài)度、價值觀：體驗嘗試發(fā)覺的樂趣；關(guān)注身邊不起眼 的自然物象；教學重點：嘗試與運用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子外形美、紋理美；教學難點：運用顏色比照和好玩的排列,表現(xiàn)葉子的構(gòu)成；愛好點：葉子的外形與紋理；體驗拓印的嘗試過程；教具預備：師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作假設(shè)干；各式各樣 生：收集各種樹葉；剪刀、膠水、白紙；的樹葉；相關(guān)用具；一、引趣設(shè)疑,導入新課；出示馬蒂斯的作品,取畫中一物象讓同學猜：這是什么？這幅畫給 你什么感覺？從顏色、外形、夸張、變形等方面你知道畫家馬 蒂斯和他的故事嗎？作品中哪些地方值得你學習？今日我們就來學 習馬蒂斯

21、,也來把我們對葉子的感覺表現(xiàn)出來；板書課題；美麗的 葉子請同學認真觀看收集的葉子,講一講各種葉子的紋理有什么不 同,讓我們學學小昆蟲,飛到樹上看看這些葉子吧；觀賞課件；二、比較發(fā)覺,突破重難點； 1、 看一看：供應范畫,進行比較,引導同學自主在嘗試中找出各 種材料工具表現(xiàn)的技法,激發(fā)探究愛好；如有不懂得的地方老師可 簡要演示,如拓印方法； 2、 比一比：同學拿出自己預備的落葉,小組進行對稱式或均衡式 的排列感受形式美,看有多少種排列方法；三、求異創(chuàng)新,創(chuàng)作作品；你預備用哪種方法來表現(xiàn)葉子？供應作業(yè)要求內(nèi)容： 1、 基本要求：運用點、線、色表現(xiàn)一幅“ 葉子的畫面；學習文檔 僅供參考 2、 較高要

22、求：挑選自己喜愛的材料表現(xiàn)一幅葉子的畫面 個性探究：嘗試多種材料和技法,制造性地表現(xiàn)葉子的畫面；四、同學作業(yè)；五、評判拓展,體驗嘗試發(fā)覺的樂趣； 1、評一評：誰畫的葉子最美？ 2、誰用了新的工具材料來表現(xiàn)美麗的葉子？ 3、誰的紙屑、葉屑收到了垃圾袋里？篇五：幼兒園中班美術(shù)教案樹葉制造畫 幼兒園中班美術(shù)教案樹葉制造畫 活動設(shè)計背景 深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,為了孩子的 愛好,我特意設(shè)計了本次活動,加深孩子對樹葉的熟識和感知,進 一步提高孩子的繪畫才能,培育孩子的認真觀看力和審美樂趣；活動目標 1、熟識樹葉的顏色、外形和特點,培育孩子認真觀看的才能； 2、學習畫樹葉 ,提高孩子的繪畫水平； 3、嬉戲 “幫樹媽媽穿衣服 ” ,陶冶孩子的審美樂趣,培育孩子關(guān)愛樹 木的意識；教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉 活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗 活動預備 老師預備：樹葉的實物,課件美麗的樹葉,畫有大樹輪廓的圖 畫紙 幼兒預備：彩色畫筆學習文檔 僅供參考活動過程 : 一、激趣導入讓幼兒聽兒歌小松樹快長大進入課堂,老師問：“ 小樹快長大離