《達·芬奇學畫》-完整版PPT

1、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，學習達芬奇對自己的繪畫事業(yè)精益求精的精神。3.認識6個生字。達芬奇是一位世界級的繪畫大師，他的成功讓人羨慕，也讓人感動。本課講述的就是達芬奇學畫和畫畫的事。 學習目標1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2.讀懂課文內(nèi)容，學習達芬奇對自己的繪畫事業(yè)精益求精的精神。自學指導（一）讀通課文 采用自己喜歡的方式讀能課文，把不懂的詞語在小組內(nèi)和班內(nèi)交流解決。（二）體會情感 以學生自由交流為主，學生在小組內(nèi)選擇自己感興趣的部分采取多種形式的讀，默讀、品讀、感情讀、對比讀體會課文表達的情感。（三）積累內(nèi)化 在小組內(nèi)互學生字和詞語。結(jié)構(gòu)分析一、

2、(1)寫達芬奇從小就立志要成為一名畫家。二、(24)寫達芬奇為從名師費盡了心機，最 后終于成功。三、(58)寫達芬奇學成出師，繪畫成就卓著，尤其是繪制了最后的晚餐和蒙娜麗莎等杰作。四、(910)寫達芬奇50歲開始漫游世界，1519年病逝。五、(11)寫達芬奇的藝術(shù)生命永垂不朽。 他力求完美，盡心盡力，一絲不茍，常常頭一天畫好第二天再修改；對修改過的還總是不能滿意。有時候他抱著膀子站著，凝視著畫上的人物，這樣一連三四天不作畫，評判畫的得失，思索對畫再作怎樣的修改。 這段描寫形象地寫出了達芬奇作畫的認真態(tài)度?！傲η笸昝馈?、“盡心盡力”、“一絲不茍”是態(tài)度，“再修改”、“凝視”、“評判”、“思索”都

3、是行為，正因為認真的態(tài)度、不懈的努力，才創(chuàng)作了最后的晚餐這樣的杰作。 達芬奇雖然告別了人世，但他的畫卻仍然在世間流傳著，不但傳遍了整個意大利，而且流傳到了國外。一直到現(xiàn)在，他的畫仍然受到世界各國人民的稱贊。 課文的結(jié)尾段，高度評價達芬奇?zhèn)ゴ蟮乃囆g(shù)成就，他的作品的流傳和影響是廣闊的、久遠的，所以，作為一位偉大的藝術(shù)家，他的藝術(shù)生命是永恒的。語意理解 在嚴師的諄諄教誨下，少年達芬奇的才能迅速提升。1472年出師時，畫藝已超過老師。達芬奇并不因此便止步不前，他給自己定了個座右銘好，但還要做得更好。 這段文字概括了達芬奇的繪畫能力和他不滿足于現(xiàn)狀、要繼續(xù)提高的決心。畫藝已超過老師，但他仍定了還要更好的

4、座右銘，正因如此，他才會在以后的藝術(shù)生涯上取得輝煌的成就。 課文形象地描述了意大利偉大的畫家達芬奇努力學畫和畫畫的事，贊揚了他認真繪畫的精神并高度評價了他偉大的藝術(shù)成就。課文故事性很強，生動形象，主要是因為課文選取了達芬奇生活中最典型的事件，如小時畫的怪物畫讓父親信以為真，達到拜師學畫的目的，表現(xiàn)了一個孩子的機靈與執(zhí)著；最后的晚餐與蒙娜麗莎的繪制都充分表現(xiàn)出達芬奇一絲不茍“還要做得更好”的態(tài)度和取得的藝術(shù)成就。另外，課文語言很生動形象，作者善于抓住人物特點進行描寫。如對“怪物”的描繪，對達芬奇繪畫改畫的描寫生動傳神等，并且，課文中的議論也恰到好處，起到了畫龍點睛的作用。 當堂訓練（必做題）1.連一連。洛 zhn 莎 hu契 q 柯 k諄 lu誨 sh當堂訓練（必做題）2.辨字組詞。膀（）侵（）傍（）浸（）3.下面每個詞語中都有一個錯別字，用“”畫出來，并改正在后面的括號里?；鹣荩?/p>