實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)7篇

1、Word 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)7篇 個人總結(jié)的寫作是可以讓自己存在的工作問題得到解決的，轉(zhuǎn)瞬間又到了要寫個人總結(jié)的時候了，下面是我為您共享的實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)7篇，感謝您的參閱。 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇1 實習(xí)是每一個高校生所必需經(jīng)受的從高校校內(nèi)生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。學(xué)校為我們支配了這次為期四周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加牢固的基礎(chǔ)。實習(xí)中，在馮先杰老師的指導(dǎo)下，我樂觀仔細(xì)且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。 “實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”!實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，它是對我所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。通過這四周的實

2、習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的閱歷，提升了自己的師范技能，有了許多的感慨。我總結(jié)出三點：一、要把所學(xué)的學(xué)問運用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要仔細(xì)規(guī)范的寫說課稿和教案，內(nèi)容要新奇、獨特。三、要大膽走上講臺注意教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。 首先，對于說課我并不生疏，但是對說課的形式與內(nèi)容還不是非常了解。通過這次的學(xué)習(xí)，我知道了怎么說和說好課最基本的條件。在學(xué)習(xí)過程中馮老師講的特別細(xì)致，每一大點以及其包含的每個小點都講解的非常清楚明白，由于說課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中肯定要留意自己的儀態(tài)，要自然大方，要吐字清楚，盡量做到聲音有特色，聲清并茂。我們的說課，每個

3、同學(xué)上臺演講，其余的同學(xué)當(dāng)做評委老師，對其的說課進(jìn)行點評。同學(xué)點評完畢后，指導(dǎo)老師也會對其優(yōu)缺點進(jìn)行點評，我仔細(xì)聽取他們的特長并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避開。 其次，對于上課，在模擬課堂的情景下綻開的教學(xué)活動，很多問題要自問自答，難度有點大，所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能，提高課堂的氣氛。雖然課下做足了功課，模擬了許多次，好像胸有成竹了。但當(dāng)我站上講臺時，就突然地緊急了，腦子里一片空告白，有點語無倫次。重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充分。這次的上課經(jīng)受讓我看到了其他同學(xué)的上課表現(xiàn)，吸取其中的優(yōu)點，看到自己的缺點與不足。使我有信念去面對接下來的校外實習(xí)，為我

4、今后的考試之路積累閱歷。 校內(nèi)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探究。 總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名老師需要有很大的心理預(yù)備。這次校內(nèi)實習(xí)，我受益匪淺。不僅得到了熬煉的機會，也看到了自己的不足。這就要求我們不斷完善自己，提高警惕，預(yù)備接下來全身心投入到實際教學(xué)中。同時，我也體會到當(dāng)老師的不簡單，正如陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。一堂堂課的背后，老師付出了多少的艱辛與期望!我想無論以后我是否從事教育事業(yè)，我都會恪守老師的基本準(zhǔn)則和職業(yè)道德，身正為范! 最終感謝我的學(xué)校，以及馮老師賜予我的指導(dǎo)與關(guān)心! 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇2 在不知不覺中

5、，實習(xí)就這樣過去了，在鷹潭第六學(xué)校實習(xí)的這一個月的生活里，對于我來說，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼，雖然在實習(xí)期間上天并不是很眷顧我們，而且每天早上我都要早早的起來，還有在實習(xí)的時候也遇到過許很多多的困難。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西讓自己更加的英勇、自信的努力向前。我也更加的喜愛自己選擇的這個事業(yè)，在這里我能夠近距離的接觸同學(xué)，還體會到了真實的課堂，我發(fā)覺同學(xué)們真的好可愛，真是太讓人喜愛了。因此，在這個實習(xí)總結(jié)里，我將仔細(xì)地對我的實習(xí)做一次仔細(xì)、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)的日子里的體會、感受。 10月17日，我們順當(dāng)?shù)诌_(dá)了鷹潭市第六學(xué)校，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就開頭熟識實

6、習(xí)學(xué)校、班級的狀況。我是被安排到五班級四班實習(xí)的，我當(dāng)時是懷著特別忐忑、感動的心情進(jìn)入五班級四班，在那里我見到了我的同學(xué)，他們給我的感覺特別的好動、活潑，他們好可愛哦，我將要在這里開頭我的實習(xí)生活了。在這里，我熟悉了我的指導(dǎo)老師張小英老師，在第一周的時候，我主要對我實習(xí)的那個班級進(jìn)行熟識，我聽了一些老師的課，做好聽課筆記，看其他老師是怎么講課的。這種聽課和我上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看張老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握時間，而不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。在這一周里我有幸有一次上講臺的機會，這是我其次次上講臺,在上講臺之前，我仔細(xì)地進(jìn)行了備課，在指導(dǎo)老師的關(guān)心

7、下，熟識教材、大綱，寫完一篇完整的教案，在這次上講臺之后徐老師對我的課進(jìn)行了評價，在上完這節(jié)課之后，我發(fā)覺了真實的課堂和我在學(xué)校試講的課堂完全部一樣。我發(fā)覺自己有許很多多不足的地方，我要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多多，在這里我發(fā)覺組織好課堂紀(jì)律特別特別的重要，還有在這期間，指導(dǎo)老師羅蘭老師組織我們實習(xí)生老師聽了一節(jié)六班級老師圓的熟悉一課，在課后，并和我們一起對這節(jié)課進(jìn)行評價。在其次周時候，我對于實習(xí)學(xué)校和班級都有了肯定的熟識，還有我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，對于我來說，這是一種特別好的生活規(guī)律。在這一周里，指導(dǎo)老師張老師對我的課進(jìn)行了指導(dǎo)與評價，而且我還聽了張老師講新課，在我看來，張老師是一位特別有閱歷的

8、數(shù)學(xué)老師，在聽她的課時，我感覺到她講課的時候特別有激情，課堂紀(jì)律組織的特別的好，她的教學(xué)方法也特別有特色，總之，在她上課的時候，看著同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和她們的上課反映的時候，在不知不覺中，你會覺得很興奮、快樂。還有在這一周里，指導(dǎo)老師羅蘭老師和江瑩老師帶領(lǐng)著10級數(shù)教的實習(xí)生去鷹潭市第六學(xué)校聽了一節(jié)由楊敏老師執(zhí)教的二班級倍的熟悉一課，在這節(jié)課結(jié)束以后，我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節(jié)公開課，我們特別的感動，在這里，我們要和你說一聲“感謝,你的課特別精彩”。 在第三周的時候，實習(xí)學(xué)校進(jìn)行了運動會，在學(xué)校的支配下，我也參加了這次運動會，不過是工作人員哦，學(xué)校支配我的主要任務(wù)就是不要讓同學(xué)在跑

9、道上跑來跑去影響參賽者的跑步成果，在這里我看到了不一樣的她們，不管是同學(xué)還是老師，她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣，在這里她們看起來特別的團結(jié)、特別的歡樂、特別的快樂。這不僅熬煉了同學(xué)的身體，還為老師和同學(xué)供應(yīng)了一次師生互動的機會。在這次運動會中，全部參加運動會競賽和服務(wù)的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價值、規(guī)章的好處、失敗的閱歷、勝利的喜悅這是一個美妙星期，是令全校師生都?xì)g樂的節(jié)日，對于我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中，這已經(jīng)是最終一個星期了，我們這些實習(xí)老師中的一個講了一節(jié)公開課，我們對他的課進(jìn)行了評價，我們間續(xù)的上臺，開頭了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練，給我印象最深的是最終一

10、天，在這一天里，是我們要離開的日子，實習(xí)生都在忙著與同學(xué)道別。一群群同學(xué)像瘋了似的涌進(jìn)辦公室里，撲向老師的懷里;乒乓球桌上也擠滿了小伴侶，他們正搶著要老師簽名呢;田徑場上更是喧鬧非凡，一個個狂拉著老師照相。他們早已沒有了師生之別，同學(xué)擺著各種可愛的造型，老師左擁右抱，好像回到了自己的童年。經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我跟的老師是張老師，她為人大方，和善，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的同學(xué)。 雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思索。面對各種狀況，各種同學(xué)，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一

11、名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質(zhì)后，老師職業(yè)在自己將來的工作定位中又有著怎樣的轉(zhuǎn)變? 可能是由于，抱負(fù)與現(xiàn)實永久存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)幻想的老師，并不是自己想像中的美妙和宏大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時埋怨一下這位那位同學(xué)，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的稚嫩。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。 不過，我始終信任，在老師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對同學(xué)的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他

12、們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的喜愛。在我實習(xí)期間，就看到了許多這樣的老師，也誠心感謝他們對我的教育和鼓舞。 這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思索自己人生定位的經(jīng)受。當(dāng)然，現(xiàn)實的許多因素不得不讓自己轉(zhuǎn)變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財寶。 實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我們來說是都一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝鷹潭第六學(xué)校讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我們的指導(dǎo)老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師，他們給了我們許多的指導(dǎo)和關(guān)心。 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇3 在實習(xí)的過程中困難還是挺多的： 1、上了工地，迫

13、切的期望自己是個難男生就好了，能夠和師傅一齊干活，幫著放線。而我這個女生在工地上就算我非常想干活，師傅也不會放手讓我干。這也使得我自己動手的機會就少了許多。 2、夏天的武漢溫度高不說，太陽能夠曬得那么兇，上工地的時間多少也受了限制。一般在早上十點前下午四點后。真的難以想象工人們是怎樣冒著酷暑工作的。 3、我剛接觸工地須漸漸學(xué)起，一步一步來。每一天跟著他處處轉(zhuǎn)，對于一些近距離了解的東西也不是許多了。但是遇到不明白的部位，一些專業(yè)名詞我都會請老師父。 4、來到工地，和四周的人都不熟，建立良好人際關(guān)系是需要時間的，在那期間我有許多事情應(yīng)為人沒有認(rèn)清晰，給工作的開展帶來了諸多不便。 5、此刻的辦公都是

14、自動化的，電腦操作水平凹凸相當(dāng)重要，資料的制作都是用的軟件，初次使用有點生疏，還好我學(xué)的快，在競爭的年月速度打算一切。 6、書本上的專業(yè)術(shù)語和工人們的“土話”對我的認(rèn)知也產(chǎn)生了必需的阻礙。 7、關(guān)于預(yù)算，師傅的算法適用于施工現(xiàn)場，大致計算混凝土的用量就基本上復(fù)合要求了，那里的預(yù)算主要用來監(jiān)控施工的使用量，在必需范圍內(nèi)都有效，而書本上是精確計量，一般用在招投標(biāo)報價中，是較為精確 的計算法則。兩者的出入讓我有點混亂。 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇4 時間飛逝，光陰似箭，一刺眼，六周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，心中真的是感慨萬千，有感傷，有不舍，還有對老師深深的感謝之情。 3月5號隨著校車一起來到長安學(xué)校，起初這

15、邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點無法接受，可是慢慢的習(xí)慣了，習(xí)慣了這簡陋的宿舍，習(xí)慣了這十八個人一間的大宿舍，習(xí)慣了看大家在勞碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景，習(xí)慣了有空時和大家一起聊談天，談?wù)剛湔n、上課的感想，講講各班那群可愛的孩子們六周的實習(xí)生活有許多的習(xí)慣，也有許多的回憶。還記得初上三尺講臺時的那份感動與擔(dān)憂，感動是由于自己最終是老師了，雖然只是實習(xí)老師，擔(dān)憂是由于這是我第一次上語文課，而且還是作文課，怕自己假如講的不好的話會誤導(dǎo)同學(xué)。上課之前起我仔細(xì)的備課，也向老師請教了該如何上好一堂作文課，由于講的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，而班里面大部分同學(xué)都是外來人員，根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化狀況，所以我事先叫

16、同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下，可是許多同學(xué)回去都沒有去了解，原本準(zhǔn)備以溝通互動為主的課堂，最終卻變成了我在自說自導(dǎo)，實在郁悶，第一堂課以失敗告終，不過老師的點評讓我學(xué)會了許多，同學(xué)才是課堂的主體，如何調(diào)動同學(xué)的樂觀性對上好一堂課是特別重要的。后面通過多次課的實踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步，上課的水平也漸漸有了提高。 六周的實習(xí)生活真的讓我收獲了許多，也成長了許多，當(dāng)一名老師真的很不簡單，當(dāng)一名深受同學(xué)寵愛的好老師就更難了，不僅要有精深的專業(yè)學(xué)問，還要懂得如何把握好課堂，讓課堂布滿活力又不至于太過吵鬧。剛開頭的時候感覺真的好難哦，有點想放棄，不知道自己當(dāng)時選擇當(dāng)老師是對還是錯，不過看到

17、三(2)班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉，聽著他們說“吳老師，我們喜愛你，你什么時候要給我們上課啊”，我就覺得自己當(dāng)時的選擇是對的，我要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名深受同學(xué)寵愛的好老師。 雖然離開了，但還是要感謝三(2)班這群可愛的孩子們的協(xié)作，感謝老師們的悉心指導(dǎo)，這六周的實習(xí)生活將會是我一輩子的回憶，雖然有點累，但卻很充實，也很歡樂! 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇5 1 實習(xí)單位、時間及地點 2 實習(xí)內(nèi)容 2.1 實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是高校教育中極為重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過這段時間的實習(xí)， 為我們之后走向社會，勝任本專業(yè)相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)，對于拓寬我們的學(xué)問面，增加感性熟悉，培育、熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理

18、論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量有著極大的關(guān)心，通過再一次學(xué)習(xí)關(guān)于單片機的學(xué)問，可以更好地運用單片機，熟識編程工作，最終設(shè)計出令自己滿足的程序，為以后的畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)，做好預(yù)備工作。 2.2 實習(xí)過程 熟識單片機學(xué)問階段： 由于長時間未溫習(xí)單片機的學(xué)問，有點生疏，全部實習(xí)第一周主要以溫習(xí)單片機的基礎(chǔ)學(xué)問為主，對以前所學(xué)學(xué)問有個全面的回顧和鞏固： 1. 單片機的概述 單片機又稱單片微掌握器，它不是完成某一個規(guī)律功能的芯片，而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。相當(dāng)于一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了i/o設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)

19、量輕、價格廉價、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開發(fā)供應(yīng)了便利條件。同時，學(xué)習(xí)使用單片機是了解計算機原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇。 單片機內(nèi)部也用和電腦功能類似的模塊，比如cpu，內(nèi)存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱許多，不過價錢也是低的,用它來做一些掌握電器一類不是很簡單的工作足矣了。我們現(xiàn)在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、vcd等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為掌握部分的核心部件。2. 51單片機的介紹 目前51單片機的種類許多，其中51系列單片機應(yīng)用最廣，而51系列單片機有多種型號的產(chǎn)品，如一般型(51子系列)和增加型(52子系列)。他們的結(jié)構(gòu)、引

20、腳和封裝基本相同，其主要差別反應(yīng)在存儲器的配置上。51系列單片機內(nèi)包含以下幾個部件：一個8位cpu，4kb程序存儲器(rom)，128b的數(shù)據(jù)存儲器 (ram) ，32條i/o口線 ，大部分為單字節(jié)指令，21個專用寄存器 ，2個可編程定時/計數(shù)器，5個中斷源，2個優(yōu)先級，一個全雙工串行通信口，外部數(shù)據(jù)存儲器尋址空間為64kb，外部程序存儲器尋址空間為64kb，規(guī)律操作位尋址功能，雙列直插40pindip封裝，單一+5v電源供電，以其典型的結(jié)構(gòu)和完善的總線專用寄存器的集中管理，眾多的規(guī)律位操作功能及面對掌握的豐富的指令系統(tǒng)，堪稱為一代“名機”，為以后的其它單片機的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。其功能如下： 3

21、.51單片機的引腳： 51單片機共有4個8位并行i/o 端口,共32個引腳。 (1)p0 口8 位雙向 i/o 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時,p0口可用作雙向 i/o口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時, p0 口可用于分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數(shù)據(jù)信號(數(shù)據(jù)總線)。p0口能驅(qū)動8個lsttl門。 p0口作為一般i/o口使用時應(yīng)留意兩點： a.作為輸出口時，由于輸出級為漏極開路電路，若要驅(qū)動nmos或其他拉電流負(fù)載時，引腳上應(yīng)外接上拉電阻。 b.作為輸入口時，假如下拉場效應(yīng)管導(dǎo)通，則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進(jìn)行輸入操作前，應(yīng)

22、先向端口輸出鎖存器寫如“1” 。 (2) p1 口8位準(zhǔn)雙向 i/o 口(“準(zhǔn)雙向”是指該口內(nèi)部有固定的上拉電阻)。 p1 口能驅(qū)動為4個 lsttl 門。 (3) p2 口8 位準(zhǔn)雙向 i/o口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時,p2口可用作雙向i/o口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o口)時, p2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線)。p2口能驅(qū)動4個lsttl門。在結(jié)構(gòu)上，p2 口比p1 口多一個輸出掌握部分。 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇6 實習(xí)接近尾聲了。最近比較多同學(xué)問我：“老師，你什么時候走啊?”“老師，你實習(xí)完之后去哪里啊?”“老師，實習(xí)之后你還教我們嗎?

23、”特殊是十一國慶前，我說，你們就這么想我走埃他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了! 照這樣看來的話，的確是跟同學(xué)建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)憂著我會被同學(xué)欺侮，例如說不聽我的話啊，當(dāng)我不存在啊，排擠我啊，上課起哄埃其實擔(dān)憂也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威武，被欺侮也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月，可能剛剛熟識了同學(xué)們之后就要面臨離別。所以，在一開頭的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚異的表情。也有的同學(xué)表面

24、上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜愛突出自己共性的同學(xué)也很正常，對這些我都不會很在意。 總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會比較在意他們有沒有許多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的同學(xué)還是比較給老師面子的，特殊像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地協(xié)作我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷常課后也有同學(xué)會找我談天，聊關(guān)于課上的問題，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，由于我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的苦惱

25、之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。 在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系，關(guān)懷一下他們的實習(xí)狀況。各種各樣的狀況都有。有的同學(xué)特地做同學(xué)的心理詢問，有的同學(xué)上課上得特別好，有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件非常艱苦，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了人生真是奇異，明明是四年來上同樣的課，最終各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少，根本無法熬煉到授課技能;有時又會埋怨實習(xí)生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)受和機遇沒有別人的好。其實經(jīng)受就是自己的，過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永久

26、不知足是好，永久向上看、永久對自己不滿足也能快速提高自己的力量地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能夠感到幸福。 所以，我會艷羨他們，上課上得好的，詢問做得好的，但我也觀賞自己。我喜愛自己和同學(xué)們建立的關(guān)系一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此相互學(xué)習(xí)，一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們相互是對方的老師?？鬃铀f的不恥下問，是不是也盼望建立這樣的師生關(guān)系呢? 實訓(xùn)實習(xí)個人總結(jié)篇7 20_年新學(xué)期的開頭，我們進(jìn)行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其

27、他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的綻開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)： 在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作： 一是見習(xí)，實習(xí)開頭我們主要是聽取其他老師的講課，并仔細(xì)的登記來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷。 二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)預(yù)備所需的上課教案，體會和發(fā)覺自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互爭論糾錯，自己取得了極

28、大的進(jìn)步。 三是準(zhǔn)時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。 我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課綻開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中學(xué)校生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有肯定難度的。 由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的關(guān)心講解下，我們也漸漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。 作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學(xué)如慈母般關(guān)愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默機制。 幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個同學(xué)都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你