范文熱搜幼兒園小班主題活動(dòng)方案怎么寫(6篇)-幼兒園小班主題活動(dòng)

1、Word 范文熱搜：幼兒園小班主題活動(dòng)方案怎么寫(6篇)_幼兒園小班主題活動(dòng) 幼兒園小班主題活動(dòng)。 一些喜慶日子大家都會(huì)選擇開展一場(chǎng)活動(dòng)，大多時(shí)候我們都會(huì)提前前預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，你對(duì)這次的活動(dòng)方案有什么樣的想法呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的范文熱搜：幼兒園小班主題活動(dòng)方案怎么寫(6篇)，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇一) 設(shè)計(jì)思路： 該活動(dòng)是由小班主題“動(dòng)物的花花衣”中生成的?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手，通過情境的預(yù)設(shè)、嬉戲的預(yù)設(shè)，從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。 小班初期，幼兒

2、仍處于繪畫的涂鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的歡樂，激起幼兒參加繪畫活動(dòng)的愛好是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 1.活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做嬉戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng)，把幼兒帶入一個(gè)情景，試圖通過與蛋寶寶一起嬉戲，參加繪畫活動(dòng)。 2.活動(dòng)嬉戲性。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂畫時(shí)設(shè)計(jì)了嬉戲的語言：“蛋寶寶蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的?！币源藖硖崾居變和慨嬕粋€(gè)大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。 活動(dòng)目標(biāo)： 1用涂鴉的方法，進(jìn)行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。 2.在故

3、事情景和繪畫操作中，感受繪畫的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o 活動(dòng)過程： 一、蛋寶寶不見了 (在此環(huán)節(jié)，老師直接導(dǎo)人情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在隋感上很快與幼兒形成樂觀互動(dòng)，通過有效提問喚醒幼兒的原有閱歷，說說雞蛋的外形、顏色等特征，為接下來的繪畫活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。) 1.導(dǎo)人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是馬虎的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛誕生的寶寶長(zhǎng)得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候，是一個(gè)雞蛋。) 2.動(dòng)作仿照：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。 小結(jié)：蛋寶寶是圓圓的，所以是會(huì)滾的。 二、蛋寶寶要

4、長(zhǎng)大 (在此環(huán)節(jié)，老師利用兒歌化的語言進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為老師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。) 1.蛋寶寶不想長(zhǎng)大。 導(dǎo)語：蛋寶寶不想長(zhǎng)大，由于這樣就可以始終讓媽媽抱著。 提問：誰來告知蛋寶寶，長(zhǎng)大了有什么好處? 動(dòng)作示范：當(dāng)幼兒說出一個(gè)長(zhǎng)大的優(yōu)點(diǎn)，老師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。) 小結(jié)：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。 三、蛋寶寶長(zhǎng)大了 (在此環(huán)節(jié)，老師通過自己的演示與幼兒形成互動(dòng)，讓幼兒

5、看到雞蛋如何變小雞，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加涂鴉活動(dòng)的愛好。) 導(dǎo)語：長(zhǎng)大了真好，可以熟悉很多新伴侶。似乎蛋寶寶們有動(dòng)靜，怎么了? (對(duì)蛋寶寶進(jìn)行添畫，蛋寶寶出殼變成了小雞。) 動(dòng)作仿照：蛋寶寶變小雞。 四、延長(zhǎng)活動(dòng) 用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇二) 主題目標(biāo)： 1、熟悉自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、愿意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。 3、培育幼兒的嘗試精神。 4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 主要內(nèi)容： 我的身體我的小手可愛的小腳丫身體變變變男孩女孩捏攏放開什么樂器在唱

6、歌讓我來聽一聽聞聞看比比看衣服和身體頭發(fā)肩膀膝蓋腳 環(huán)境和材料： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。 2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各個(gè)活動(dòng)去供應(yīng)相應(yīng)的材料，觀看幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我熟悉的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步供應(yīng)材料的依據(jù)。 區(qū)域活動(dòng)： 科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。 語言類：有關(guān)人體學(xué)問的圖片和書籍。 音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟識(shí)的歌曲磁帶。 角色區(qū)：連續(xù)培育幼兒的角色意識(shí)，能夠根據(jù)安排的角色進(jìn)行嬉戲，產(chǎn)生嬉戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。 家長(zhǎng)工作： 1、家長(zhǎng)非常自然地向孩子介紹性別的特征

7、。 2、議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培育幼兒地自我愛護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。 3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等) 教學(xué)反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 本文擴(kuò)展閱讀：自己釋義自身、本身。出自南史隱逸傳下陶弘景:初，弘景母夢(mèng)青龍無尾，自己升天。 唐蔣貽恭詠蝦蟆:坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。 明李贄雜說:奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇三) 主題目標(biāo): 為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的

8、環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟識(shí)新年迎接新年慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟識(shí)與了解；通過親自布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。 主題來源: 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題. 詳細(xì)預(yù)設(shè)方案如下: 主題網(wǎng)絡(luò)圖: 主題資源：迎接新年的錄像及VCD

9、片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛. 第一部分熟識(shí)新年 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。 2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。 談話：熟悉新年 活動(dòng)預(yù)備： 新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。 活動(dòng)過程： 1、出示日歷爭(zhēng)論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？ 2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。 3、爭(zhēng)論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？ 活動(dòng)名稱：兒歌新年 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛

10、，了解一些常見的過年形式。 2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人相互拜年。 活動(dòng)預(yù)備： 兒歌新年，新年錄像 活動(dòng)過程： 一、閱歷溝通 價(jià)值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。 1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？ 2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像） 3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通） 提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得特別興奮。 二、觀賞兒歌 價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。 1、師：除了我們小伴

11、侶們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢？（幼兒觀賞兒歌） 2、師：兒歌說太陽變成了什么？ 3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？ 4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢？ 提升：新年到了，小伴侶也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。 三：學(xué)習(xí)兒歌 價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)把握兒歌的內(nèi)容。 四：延長(zhǎng)活動(dòng)：相互拜年 價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往力量。 活動(dòng)名稱：新年好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。 2、感受新年的歡快氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排

12、練大班孩子表演歌曲新年好 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)：聽音樂，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。 二、新年談話。新年到了，小伴侶心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采納“一幫一”形式學(xué)唱。 四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂新年好。 1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。 2、出示新年好節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。 （1）老師示范拍節(jié)奏。 （2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。 （3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。 （4）幼兒集體練習(xí)若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)：到家里或街上連續(xù)感受新年的歡快氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。 活動(dòng)

13、名稱：美麗的帽子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞美麗的帽子，了解帽子的作用。 2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。 活動(dòng)預(yù)備： 1、裝飾好的帽子若干頂（4-6） 2、美麗的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的“帽子”人手一份。 4、已學(xué)會(huì)唱新年好 活動(dòng)過程： 一、聽音樂新年好進(jìn)入活動(dòng)室 1、老師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱 2、老師出示示范帽子 二、引導(dǎo)幼兒觀賞各種裝飾好的帽子 1、請(qǐng)小伴侶上前來拿著喜愛的帽子引導(dǎo)幼兒敘述為什么喜愛這頂帽子，如：顏色、圖案等很美麗。 2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”老師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼兒裝飾帽子

14、的愛好 1、老師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進(jìn)行對(duì)比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。 2、依據(jù)本班幼兒的狀況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。 四、幼兒作業(yè)，老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心。 五、觀賞與講評(píng) 請(qǐng)幼兒敘述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展現(xiàn)到美工區(qū)。 其次部分迎接新年 活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過親自動(dòng)手參加布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的歡樂氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè) 活動(dòng)過程： 1、爭(zhēng)論：怎樣使我們的活動(dòng)室更美麗？ 2、老師示范粘貼彩紙的方法 3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶 4、一起動(dòng)手將吹好的氣球

15、系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室 5、整理好教室衛(wèi)生。 活動(dòng)名稱：制作新年賀卡 活動(dòng)目標(biāo)： 通過親自動(dòng)手參加制作賀卡，親身感受迎接新年的歡樂氣氛 活動(dòng)預(yù)備： 用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干 活動(dòng)過程： 1、觀賞老師做的各種賀年卡 2、幼兒選擇自己所寵愛的彩色蠟光紙 3、自選所喜愛的圖案進(jìn)行裝飾卡片 4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品 5、老師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用 活動(dòng)名稱：染窗花 活動(dòng)預(yù)備： 剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫） 活動(dòng)過程： 1、觀賞剪好的窗花與老師染的窗花， 2、老師示范窗花的疊法和

16、染法， 3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙 4、當(dāng)心打開染好的窗花，并放在桌上晾干 5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境 6、孩子們觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅 活動(dòng)名稱：心愿樹 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在聽聽講講中感受過新年的開心 2、對(duì)新年發(fā)生美妙的愿望 活動(dòng)預(yù)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝愿 活動(dòng)過程： 一、說心愿 1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身邊的好伴侶。 2、誰情愿把自己的心愿講給大家聽？ 3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝愿呢？（幼兒先講，老師關(guān)心把心愿卡上家長(zhǎng)祝愿的話語念給大家聽。） 二、布置心愿樹 1、幼兒拿好自己的心

17、愿卡來到心愿樹邊 2、將自己的心愿告知心愿樹，盼望它關(guān)心自己實(shí)現(xiàn)心愿 3、將心愿卡掛到心愿樹上 活動(dòng)名稱：布置新年樹 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛 2、愿意參與迎新年活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 包裝盒、彩帶、小飾物等 活動(dòng)過程： 一、談話引題 過新年了，我們的教室多美麗呀！我們小伴侶也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想妝扮得漂美麗亮的，怎么辦？ 二、爭(zhēng)論問題 1、怎樣才能把大樹妝扮得漂美麗亮的 2、可用哪些東西來妝扮它 3、怎樣將美麗的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去） 三、裝扮新年樹 1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下 2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或美麗的

18、尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。） 3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。 第三部分慶祝新年 活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受過年時(shí)手提彩燈與同伴共同嬉戲的歡樂 2、鼓舞幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規(guī)章 活動(dòng)預(yù)備： 各種顏色的燈籠，歌曲錄音等 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶過年家家掛燈籠。 燈籠很漂亮，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來，我們一起和它做嬉戲。 二、共同嬉戲 1.聽聽音樂里歡快的氣氛，感受過年時(shí)的歡樂。 2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。 3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動(dòng)。 4.用音樂節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開來，讓

19、幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等 5.一段音樂結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好伴侶交換燈籠玩一玩三、情感謝發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡快舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同嬉戲）再次感受過年時(shí)歡快的氣氛。 活動(dòng)名稱：祝愿滿天飛 活動(dòng)目標(biāo)： 1、與平行班相互祝愿、送禮物，體驗(yàn)集體過新年的歡樂 2、能大膽向同伴說一些祝愿的話 活動(dòng)預(yù)備： 糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 一、談話 新年到了，伴侶見面時(shí)會(huì)說些什么?可提問啟發(fā)： 1祝伴侶身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越美麗) 2祝伴侶學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來越聰慧) 二、向

20、伴侶祝愿 1平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己預(yù)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。 2在音樂聲中，幼兒相互祝愿，互送禮物。 3師生同唱新年歌。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向伴侶、家長(zhǎng)祝愿并贈(zèng)送禮物。 2回家后，向鄰居、親戚、伴侶送上新年祝愿。 活動(dòng)名稱：給弟弟妹妹送禮物 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道新的一年來到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。 2體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 掛歷、手工紙等。 活動(dòng)過程： 一、看掛歷 出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。 二、講一講過年后的變化 1大一歲了。 2身體長(zhǎng)高了。 3更能干了，會(huì)做許多事情。 4會(huì)關(guān)懷人了。 三、做禮物 1做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎

21、樣關(guān)懷托班的弟弟妹妹? 2我們的小手很能干，可以做好多美麗的禮物送給弟弟妹妹。 3幼兒制作禮物。 四、送禮物 1幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。 2將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說慶賀的話。 3給弟弟妹妹表演歌舞。 活動(dòng)名稱：慶祝新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親自制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參加表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、讓家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)心每一個(gè)孩子預(yù)備一塊節(jié)目，題材不限 2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡 3、小獎(jiǎng)品若干 活動(dòng)過程： 1、參觀布置好的活動(dòng)室，觀賞自己的勞動(dòng)成果 2、分組坐好后，集體高唱新年好 3、分組表演節(jié)目，準(zhǔn)時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品

22、4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心 5、互贈(zèng)賀卡，相互說祝愿話語 6、班上的三位老師分別把自己美妙的祝愿送給小伴侶們 7、在新年好的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年 “慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)詳細(xì)支配如下： 1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞 2、英語老師引導(dǎo)幼兒表演英語 3、家長(zhǎng)、幼兒合作嬉戲：“兔子和狼” 4、語言老師引導(dǎo)幼兒表演兒歌 5、家長(zhǎng)嬉戲：擊鼓傳球 6、音樂老師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好” 7、親子活動(dòng)：制作賀卡 8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心 9、男家長(zhǎng)背孩子嬉戲：烏龜爬坡 10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語 11、和家進(jìn)步行溝通 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇四) 小班主題活

23、動(dòng)：各種各樣的汽車 活動(dòng)背景： 車子叭叭叭主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺布柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?，什么顏色，甚至有的孩子知道排量汽車照舊是孩子的最興奮點(diǎn)。 于是，我們順應(yīng)孩子的需要，打算再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng)，旨在通過一系列的活動(dòng)，關(guān)心幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí)，并在活動(dòng)中連續(xù)豐富幼兒的新閱歷，通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 主題目標(biāo): 關(guān)心幼兒樂觀主動(dòng)地從四周環(huán)境及生活中獵取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見車輛的形狀、種類、用途等。鼓舞幼兒愿意用語言與同伴溝通信息。在嬉戲中讓幼兒獵取關(guān)于乘車平安、交通信號(hào)等相關(guān)閱歷。 活動(dòng)

24、一：親子制作各種各樣的汽車 活動(dòng)目標(biāo)： 1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。 2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。 3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。 2、收集相關(guān)手工制作材料。 3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。 活動(dòng)過程： 一、老師講話：說明這次活動(dòng)的意義與背景。 二、供應(yīng)范例，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。 三、老師作適當(dāng)講解。 四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。 老師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作，引導(dǎo)大家材料共享。 五、展現(xiàn)作品。 將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽

25、共同制作的感受。 六、老師小結(jié) 使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平常不要任憑丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)二：綜合活動(dòng)：各種各樣的車子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉不同車子的功能。 2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。 活動(dòng)預(yù)備：各種車的圖片、投影儀 活動(dòng)過程： 一、用一問一答的形式，引出課題。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？” “突突突，突突突，這是什么車呀？” “滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？” “叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？” 大公路上的車子可真多呀，今日老師也帶來了許多車，你們都熟悉它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這

26、是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)） 二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的熟悉。 剛才，小伴侶說了許多許多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎嬉戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。 （1）你只要上車，告知開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車） （2）著火了肯定需要它的關(guān)心。（消防車） （3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。（警車） （4）車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機(jī)） （5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車） （6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。（搶救車） （7）前面的

27、路小伴侶不能走，請(qǐng)誰來幫忙呢？（壓路機(jī)） （8）公路上叮咚叮咚響，噴出很多水花來。（灑水車） 三、回憶自己見過的車。 請(qǐng)你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報(bào)紙上、公路上、書上、電視里） 四、總結(jié)：各種各樣的車給我們的生活帶來了很多便利，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ兀肯麓?，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎？ 活動(dòng)三：彩色噗噗車 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、布置好汽車城停車場(chǎng)地，有比較多的汽車。 2、各種調(diào)好的顏料。 3、磁帶一盒 活動(dòng)過程： 一、通過幼兒參觀汽車城引起愛好。 1、播放音樂，老師：“今日老師要帶

28、你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？” 2、到達(dá)目的地，老師：“哇，汽車城里的汽車真美麗，你們想看一看、玩一玩嗎？” 3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎么動(dòng)的？” 二、幼兒自由探究、觀看。 1、播放音樂，幼兒自由地玩，老師參加其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。 2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧?！保▽⑺麄儙У筋A(yù)先布置好的場(chǎng)地） 3、提問：你們玩的快樂嗎？今日老師還要和小伴侶來玩一個(gè)更好玩的嬉戲，叫“彩色噗噗車”。 三、幼兒玩彩色噗噗車的嬉戲。 1、老師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，

29、然后在鉛畫紙上漸漸地滾動(dòng)。 2、“誰情愿上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上漸漸地滾動(dòng)，看看有什么變化。” 3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸滾動(dòng)，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩?！?4、幼兒操作幼兒，老師指導(dǎo)（播放音樂） 提示幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。 五、觀賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂） 六、“小司機(jī)們真能干，把汽車開出了一道到漂亮的紋路，真美麗。好了，我們把汽車開回家去玩這個(gè)嬉戲吧！” 活動(dòng)四：健康活動(dòng)乘車要留意什么 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的

30、一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動(dòng)過程： 一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要留意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識(shí)。 1、看看圖片上的小伴侶做得對(duì)嗎？為什么？ 2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識(shí)。 三、爭(zhēng)論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識(shí)。 五、結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同

31、伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)行的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。 活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)伴侶的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的學(xué)問儲(chǔ)備是很重要

32、的。 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇五) 主題目標(biāo)： 1、熟悉自我的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，構(gòu)成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、愿意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自我的感受和需要。 主要資料： 我的身體我的小手可愛的小腳丫身體變變變男孩女孩捏攏放開什么樂器在唱歌讓我來聽一聽聞聞看比比看衣服和身體頭發(fā)肩膀膝蓋腳 環(huán)境和材料： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。 2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各個(gè)活動(dòng)去供應(yīng)相應(yīng)的材料，觀看幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我熟悉的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步供應(yīng)材料的依據(jù)。 區(qū)域活動(dòng)： 科學(xué)類：鏡子、紙、筆；軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料；裝有不一樣的材料的響罐；

33、裝有不一樣氣味物品的廣口瓶。 語言類：有關(guān)人體學(xué)問的圖片和書籍。 音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟識(shí)的歌曲磁帶。 主角區(qū)：連續(xù)培育幼兒的主角意識(shí)，能夠根據(jù)安排的主角進(jìn)行嬉戲，產(chǎn)生嬉戲的主角語言；學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。 家長(zhǎng)工作： 1、家長(zhǎng)非常自然地向孩子介紹性別的特征。 2、議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培育幼兒地自我愛護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。 3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等） 幼兒園小班主題活動(dòng)方案(篇六) 一、主題說明： 我們生活的四周有很多剩余的農(nóng)田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現(xiàn)摘現(xiàn)燒,特殊新奇、可口。每天一大早，許多城里的爺爺奶奶都會(huì)擠公交車來我們鎮(zhèn)上的菜場(chǎng)買菜，直夸我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品 小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響，平常吃飯簡(jiǎn)單挑食。我們通過主題活動(dòng)新奇的蔬菜，不僅讓小伴侶通過觀看實(shí)物熟悉身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導(dǎo)他們意識(shí)到蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，它對(duì)于