小學教師復學工作計劃5篇

1、第 第 頁小學教師復學工作計劃5篇學校老師復學工作計劃1 在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。 一、加強學習 面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充盈自己，才會有不斷

2、的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代的進展 二、向科研老師型轉(zhuǎn)變 1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。 2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地掌控了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果 3、教案的編寫是作

3、為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有性格化特點的教案。 三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。 在備好課，上好課的同時還不要忘卻對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去援助每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新技能培育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的社會急迫地呼喊著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喊著有活力、有創(chuàng)新技能的老師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學校輝煌的明

4、天貢獻自己的一點能量! 學校老師復學工作計劃2 四班級是學校生涯的重要階段，是承上啟下的班級。經(jīng)過前面三年半的教學與同學習慣的培育，同學掌控的數(shù)學知識有了肯定的基礎(chǔ)，規(guī)律思維和智能有了肯定的進展，同學在接受程度上，分析問題的技能上，以及語言表達的技能上都有肯定的提高。下面是我本期的教學計劃： 一、情感與立場 1、對四周環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的某些事物具有新奇心，能夠主動參加老師組織的數(shù)學活動。 2、在他人的鼓舞與引導下，能積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的勝利體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有肯定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。 3、體驗數(shù)學與日常生活親密相關(guān)，

5、認識到很多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和溝通。 4、通過觀測、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思索過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。 5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并情愿對數(shù)學問題進行爭論，發(fā)覺錯誤能實時改正。 二、教學目標 (一)數(shù)與代數(shù) 1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”本單元是在3班級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義，并能比較小數(shù)的大小;結(jié)合詳細情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活

6、的親密聯(lián)系。 2、第三單元“小數(shù)乘法”結(jié)合詳細情境，使同學了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)受探究小數(shù)乘法計算方法的過程，掌控小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡約問題。 3、第五單元“小數(shù)除法”本單元包括小數(shù)除法、積商近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四那么混合運算等內(nèi)容。結(jié)合詳細情境，使同學經(jīng)受探究小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌控求近似值的方法，培育估量意識;初步了解循環(huán)小數(shù);會運用小數(shù)四那么運算解決日常生活中的簡約問題。 4、第七單元“認識方程”結(jié)合生活情境，使同學初步了解可以用字母表示數(shù);能依據(jù)簡約情境中的等量關(guān)系，列出方程;通過游戲活動，了解

7、等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡約的方程;能用方程解決簡約的實際問題。 (二)空間與圖形 1、第二單元“認識圖形”使同學進一步認識三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類，了解各類三角形特點;通過操作，發(fā)覺三角形三個內(nèi)角和等于180，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設(shè)計一些簡約的圖案。 2、第四單元“觀測物體”通過實際觀測，使同學體會到在不同的位置觀測同一物體，看到的畫面不同;能辨別從不同位置拍攝的相應(yīng)照片的先后順次;觀測由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側(cè)面、上面看到的外

8、形。 (三)統(tǒng)計與概率第六單元“游戲公正”通過游戲，使同學初步體驗等可能性以及游戲規(guī)章的公正性;能設(shè)計簡約的游戲規(guī)章，使游戲?qū)﹄p方公正。 (四)綜合應(yīng)用本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓同學綜合運用所學的知識解決實際問題。 三、教學措施 (一)教學改革 1、在同學原有的學習狀況下，從實際出發(fā)，從書寫著手，以鼓舞為主，讓同學端正學習立場，提高同學有效學習。 2、善用課余時間，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。 3、親密與其家長聯(lián)系

9、，運用好中微家校通，共同協(xié)作督促好他們的學習。 4、對學有余力的同學在掌控所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思索性的題目，引導同學啟動思維思索問題，獨立解決問題，掌控科學、敏捷的方法。不在量多，而在拓展思維. 5、多聽同班級老師的課，多聽專家分析，深入鉆研教材，細心計劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，調(diào)動同學學習的積極性和主動性，培育同學自覺學習的習慣，激發(fā)同學的學習愛好。 6、多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮同學的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮同學的空間的培育，培育同學的抽象概念技能，判斷、推理、遷移技能的培育，培育同

10、學思維的敏捷性和機敏性。引導同學揭示知識間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性制造性地學習。 (二)培優(yōu)輔差關(guān)注同學的個體差異，導優(yōu)輔差。 培優(yōu)措施： 1、結(jié)合課后練習的一些帶思索性的題目，引導同學啟動思維思索問題，獨立解決問題，掌控科學、敏捷的方法。 2、推舉課外資料，利用課余時間釋疑解難。 3、多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題 輔導后進生措施： 1、進一步規(guī)范同學的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，予以正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。 2、利用課堂時間相機輔導多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。作業(yè)涌現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐煩指導。

11、我采用系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，援助后進生彌補知識上的缺陷，進展他們的智力，加強他們的信心。另外，在課堂發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就實時表揚，以此來提高他們的學習成果。 3、課余時間個別輔導。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌控特別差的同學，進行個別輔導。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成果好等。 4、加強家校聯(lián)系。我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導，定期摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習閱歷，讓后進生總結(jié)自己的進步。 (三)作業(yè)改革 1、把握每節(jié)課重難點，細心設(shè)計練習

12、，使練習有針對性。 2、作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法。 3、作業(yè)的選擇上針對性強，針對同學在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業(yè)題，有的放矢。 4、生活化作業(yè)，數(shù)學知識與生活親密相連，許多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給同學創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數(shù)學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。 5、督促同學對錯題的改正，我再進行二次批改。讓同學對錯題的整理，并分析錯誤的緣由。 學校老師復學工作計劃3 新的學期開

13、始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務(wù)，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學計劃。 一、學期教學目標 1、全面熬煉，努力加強同學的體質(zhì)。 2、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡約常識和方法。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 4、掌控簡約的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。 二、同學基本狀況分析 一、二班級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控技能不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但特別愿意參與體育活動和上體育課，通過一學期的學習，我想他們基本能掌控隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學期

14、還應(yīng)依據(jù)同學的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動同學的自主性，積極學習，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。 三、教材分析 新學期一、二班級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學在娛樂之中既熬煉了身體，又加強了體質(zhì)，還學到了簡約的體育知識。 四、教學內(nèi)容 教材的重點是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互援助和課外活動的方式來突破這一難點教材。 五、教學措施、教學進度與教學時間安排 1、全體同學要

15、積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。 2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。 3、參與期中和期終檢測，督促學習。 4、采納直觀教學方法，精講多練。 5、老師到處以身作那么，為人師表。 學校老師復學工作計劃4 一、指導思想 以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。 二、重點工作 1、通過對老師法義務(wù)教育法校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。 2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。 3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。 4、仔細學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的

16、學習。 5、抽時間進行學校網(wǎng)的建設(shè)，爭取評出先進。 三、奮斗目標 1、師德考核達到良好以上。 2、使全班同學的考試成果全部合格。 3、基本功驗收合格。 4、仔細完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學模式。 5、努力更改學校網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使學校網(wǎng)建成為綠網(wǎng)學校。 四、詳細措施 1、利用業(yè)務(wù)學習等時機，深入學習規(guī)范，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 2、到處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做同學的表率。 3、課前仔細鉆研教材、同學，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度 4、在課堂教學中，大膽

17、創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用，把課上45分鐘還給同學。 5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。 6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。 7、改進教育教學方法，從心靈上與同學溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 8、搶時間大力推動學校網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。 現(xiàn)實狀況下，我在一年里取得很大的進展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的進展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這是我一貫以來最認可的事情，相信在今后的工作中

18、，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的! 學校老師復學工作計劃5 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以學校語文課程標準為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學討論，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的潛力，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作目標 1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。 2、健

19、全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動，促進同學學習上心性與語文潛力的提高。 4、加強科研指導，大力推動語文學科中的討論性學習，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學習方式。 5、細心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設(shè)計); 6、強化群眾備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。 7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學討論，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。透過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。 三、主要工作 1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。 (1)仔細抓好理論學習，更新老師的教育教學

20、的理念。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為同學服務(wù)。 (2)堅持群眾學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習資料之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修資料，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。 (3)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。 2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。 教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。 (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)

21、變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。 (2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的理解潛力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育同學的學習潛力放在首位。 (3)上心開展群眾備課活動。要力求轉(zhuǎn)變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應(yīng)留意實時汲取新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要留意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。 (4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。 (5)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各語文老師要依據(jù)班級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，實時發(fā)覺問題，提出改善看法和推舉。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達潛力和創(chuàng)新實踐潛力。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，