小學(xué)教學(xué)教育隨筆作文

1、第 第 頁小學(xué)教學(xué)教育隨筆作文學(xué)校教學(xué)教育隨筆作文1 教育教學(xué)隨筆是教育教學(xué)工,將自己在教育教學(xué)過程中遇到的問題以及解決問題的方法或者心中的感悟順手寫下來。本文是學(xué)校老師教育的教學(xué)隨筆，歡迎大家參考借鑒。 學(xué)校老師教育教學(xué)隨筆范文 一位教育專家說過： 假如孩子生活在贊頌中，他便學(xué)會自信; 假如孩子生活在批判中，他便學(xué)會指責(zé); 假如孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗; 假如孩子生活在恐驚中，他便學(xué)會憂心忡忡; 假如孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己四周的人; 假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中 他便學(xué)會鐘愛別人; 假如孩子生活在相互援助中，他便學(xué)會關(guān)懷他人; 假如孩子生活在親情、友情中，他便會覺得他生活在

2、一個美 好的世界。 每個同學(xué)的心中都有一個積極、樂觀、進取、勤奮、頑強、 勇猛、好學(xué)、豁達、良善、聰慧的自我，不是孩子消極悲觀自卑， 而是外界壓抑的結(jié)果。 多給同學(xué)說“我盼望、我建議、你覺得、 你能行” 尊敬孩子是貫徹素養(yǎng)教育的前提。 ， 徹底轉(zhuǎn)變評語中 “該 生”怎么樣，寫出“你”的特點、對你的建議、對你的期望，要 點燃同學(xué)心中的信心。 不能再涌現(xiàn)同學(xué)高興奮興進學(xué)校，而一部 分同學(xué)“雙差”而出。 教育要為同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培 養(yǎng)一個人， 一個將來在社會立足的人， 一個要有制造性技能的人。 這是老師神圣的責(zé)任。家庭教育很重要，但問題是家長缺少教育 觀念! 家長會肯定要給

3、家長講清晰： 1、盡量多表揚孩子，輕易 不要批判他們，由于他們已經(jīng)長大。 2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生 活和進步，不要由于考試失誤而責(zé)怪同學(xué)。 3、多了解孩子的心 理、交往和想法，肯定要尊敬孩子，家庭成員之間要民主，要談 心，要溝通，但決不能對孩子放任自流。 4、不要在孩子面前議 論老師， 不能在別人面前說孩子的缺點， 堅決不能給孩子下結(jié)論。 5、多給孩子一些熬煉的機會，讓他們學(xué)會待人接物、學(xué)會關(guān)懷、 學(xué)會尊敬別人、學(xué)會負(fù)責(zé)。 6、肯定要給孩子做表率，常常與學(xué) 校溝通。 尊敬自己、尊敬他人、尊敬知識、尊敬社會，學(xué)會尊敬、學(xué) 會關(guān)懷可以作為高一德育培育的目標(biāo)的主要目標(biāo)! 青年老師應(yīng)努力實現(xiàn)三個突破：

4、首先突破課堂關(guān)，要熟識教 材，擅長組織課堂，掌控肯定的教學(xué)技巧;其次突破知識關(guān)，要 大量做題，討論高考，明確每節(jié)課該講什么，重點是什么，能圍 繞中心講課，提高教學(xué)技巧，做一名優(yōu)秀的“演員” ;第三突破 教學(xué)關(guān)，講解深入淺出，方法敏捷多樣 “教” “學(xué)”并重，有思 路、有深度、有高度，做一名優(yōu)秀的“導(dǎo)演” 。沒有教不好的學(xué) 生，只有不會教的老師;沒有學(xué)不好的同學(xué)，只有不會學(xué)的同學(xué) 新教學(xué)觀 教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的有機統(tǒng)一，教學(xué)是一種對話、 溝通，是合作、共建，是以教促學(xué)、教學(xué)相長。 老師不僅僅是傳知解惑，重要的是培育同學(xué)：讓同學(xué)會學(xué)而 不是學(xué)會知識; 教知識的目的在于讓同學(xué)從知識的發(fā)生過程中

5、學(xué) 會分析問題、解決問題的方法。所以培育同學(xué)學(xué)習(xí)的方法、解決 問題的技能是教學(xué)的關(guān)鍵。 新教學(xué)觀的核心在于激發(fā)同學(xué)的潛力， 在于發(fā)揮同學(xué)的主體 作用。讓同學(xué)在參加中學(xué)會、會學(xué)。這種參加不僅僅是簡約的課 堂提問! 新教學(xué)觀首先要求老師要吃透學(xué)情，要知道同學(xué)需要什么、同學(xué) 在什么狀況下能發(fā)揮潛力!愛好、方法、習(xí)慣、性格、性格、心 理品質(zhì)、目標(biāo)、非智力因素等都值得重視。 學(xué)校教育的核心在于喚起他們的信心，激發(fā)他們的愛好，培 養(yǎng)基本的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，懂得為人處事的基本道理，進而掌控基 本的知識(知識決不是第一位的目標(biāo)) 。 教育要為同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培 養(yǎng)一個人， 一個將來在社會

6、立足的人， 一個要有制造性技能的人。 這是老師神圣的責(zé)任。 把微笑帶進課堂，把競爭帶進課堂，把激勵帶進課堂。把信 任的目光投向每一位同學(xué)，把尊敬的話語傳遞給每位同學(xué)，把和 諧的微笑送給每位同學(xué)。 學(xué)校教學(xué)教育隨筆作文2 古人云：“舉手之勞，何足掛齒?！币馑季褪钦f，這件事很小，沒有多大的功勞，不必掛在嘴上?？蛇@舉手之勞，到底有多小呢?在三毛學(xué)校聽課的過程中，我就遇到了這樣的一件小事，而正是這件小事卻讓我感動至深。 當(dāng)我們走進三毛學(xué)校五樓多媒體教室時，已經(jīng)有好多早到的老師坐在座位上低聲交談著，溝通著各自的信息，一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍撲面而來，而教室里那一排排擺放整齊的課桌椅更讓人賞心悅目(椅子插進課桌

7、下面的空間里)，便懷著一份期盼坐到了靠窗的位置上 不一會兒，二班級的同學(xué)們排著整齊的隊伍來到教室，快速地找到各自的座位坐了下來，一切都顯得那樣井然有序。在周老師熱忱的引導(dǎo)下，師生們一起演繹著雷雨的精彩，感悟著“雷雨前”的悶熱、不同尋常，在傾聽中收獲，在朗讀中體驗，在思維的碰撞中擦出聰慧的火花。當(dāng)課一結(jié)束，就在同學(xué)們忙著整理學(xué)習(xí)用品預(yù)備離開的時候，周老師輕聲提示著：“想想看，你來的時候椅子是怎么放的?”幾乎全部的同學(xué)同時做出了相同的動作把自己坐過的椅子插進了課桌里面，然后帶著學(xué)習(xí)用品排好隊出去了。沒有同學(xué)對此有異議，也沒有同學(xué)需要別人的再次提示，更沒有同學(xué)大聲喧嘩，好像這是天經(jīng)地義的事情，給我的

8、感覺就是訓(xùn)練有素。看著依舊整整齊齊的教室，簡直讓人感覺不到這里曾經(jīng)有同學(xué)來上過課。這是一件小事，可從這件小事中又說明白什么呢? 接下來是三班級的課，上課的老師來自試驗學(xué)校，我在想著她會不會也提示同學(xué)要讓課桌椅保持原樣呢?但同學(xué)們的做法讓我再次涌起了對他們的敬意。當(dāng)同學(xué)即將離開時，并沒有老師的提示，可他們卻一個個主動地把椅子插進課桌下面。有一個女生可能是一時忘卻了吧，當(dāng)她已經(jīng)走過一個座位時才猛然醒悟過來，于是快速地回到自己的座位上，輕輕地把椅子放好后才滿足地離開。假如說二班級的同學(xué)還需要提示的話，那么到了三班級，同學(xué)顯著已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，這需要怎樣的持之以恒呀? 離開時把自己坐過的椅子復(fù)原

9、原樣，這真的只是舉手之勞的小事，可就是這些不需要我們花許多精力就能做好的小事，我們的同學(xué)又有多少人情愿去做呢? 作為老師，我平常也總是這樣對同學(xué)說：假如看見地上的垃圾，你可以彎彎腰，把垃圾撿起來扔進垃圾桶;假如看見有小同學(xué)摔倒了，你可以主動把他扶起來，勸慰他;假如看見風(fēng)把窗簾吹散了，你可以把窗關(guān)好或者把窗簾重新整理好;假如看見教室里的課桌歪了，你可以把它們排得整整齊齊;假如看見有人的紅領(lǐng)巾掉下來了，你可以出聲提示他或者撿起來幫他戴好;假如看見掃把倒地了，你可以把它“扶”起來，再讓它靠墻“站”好;假如看見窗臺臟了，你可以拿抹布把它們擦掉這些事都是小事，卻由于你做了，而使很多人解決了苦惱，這不是一

10、件好事嗎?三國時期劉備也曾說過這樣一句話：“勿以善小而不為?！鄙剖码m小，卻能讓別人解決了很多苦惱，你又何樂而不為呢?可是，總有那么多人不怎么情愿去做，地上的垃圾可以視而不見;別人的困難可以漠然置之;學(xué)校的財物可以任意處置舉手之勞，可又有多少人情愿“舉手”呢? 假如說兩位年輕美麗的老師給這漂亮的春天增加了一道亮麗的風(fēng)景線的話，那么，同學(xué)們的舉手之勞讓這迷人的春天更具魅力，并煥發(fā)出無窮的活力。 生活中的小事，需要人去做;花園里的花，需要人去栽培;社會的安靜，需要人去維護;心靈中的枯地，需要我們怎樣去澆灌呢?假如人人擁有如這些同學(xué)般的心靈，相信生活就會變得更加美妙! 學(xué)校教學(xué)教育隨筆作文3 金風(fēng)送爽

11、的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說，也是一個充斥盼望的季節(jié)，由于20_年9月1日我光榮的成為了一名人民老師。一轉(zhuǎn)瞬我在老師這個崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并歡樂著”，由于到了一個新的環(huán)境，到處都充斥著生疏，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的同學(xué)又使我充斥著愉悅。我漸漸的喜愛上了這種感覺，這里有我可愛的同學(xué)，有關(guān)懷我的同事，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)懷，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們說：“感謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。 首先，教育教學(xué)方面仔細備課，著重積累。 一是仔細備課對教學(xué)非常重要。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分

12、，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。由于第一年教學(xué)，沒有任何閱歷，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思索的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比自己定的單元進行學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高同學(xué)的上課的愛好。 二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。 辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充盈，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面

13、貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應(yīng)留心留意同學(xué)的反應(yīng)，實時變更教學(xué)的方法，留意加強和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。 三是多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。 身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細上心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。 其次，學(xué)習(xí)上活到老，學(xué)到老。 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌控本學(xué)科最前沿的討論成果，加強科研意識和改

14、革意識，積極參加教育實踐，提高自己的教育教學(xué)技能?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的時代，我們不能滿意現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的援助。對于一個新老師，肯定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新老師進行集中培訓(xùn)，我非常感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機會，通過這次老師理論培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。 最末，思想方面積極進步，有責(zé)任心。 作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細表達。沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，

15、所以時刻要用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。 學(xué)校教學(xué)教育隨筆作文4 良好的開始是勝利的一半，這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我提供的援助。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對同學(xué)進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們老師自身需要不斷充盈和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒教育有了新的認(rèn)識：

16、 第一、對幼兒園的保教結(jié)合教育特點有了很全新的認(rèn)識與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當(dāng)我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通

17、過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出聰慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由玩耍，歡樂成長。 第二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。 許多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先需要樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干

18、，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，同等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌控多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最末，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。 第三、幼兒老師要培育職業(yè)美滿感 當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不

19、負(fù)責(zé)任?怎么忍心損害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛楚那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出漂亮的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。 老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。 第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。 第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新老師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)覺每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐