江蘇省濱海縣陸集中學(xué)九級語文上冊 2 林中小溪課件 新人教

1、林中小溪普里什文2021/8/8 星期日1一、作者簡介：普里什文 蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象。他依靠自己豐富的林學(xué)知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經(jīng)當(dāng)過農(nóng)藝師。后來發(fā)表文學(xué)作品在鳥不受驚的地方一舉成名。2021/8/8 星期日2 有位作家這樣評價普里什文的散文：時而有如芳草簌簌作聲，時而有如清泉潺潺流淌，時而有如百鳥鳴，時而有如薄冰悄悄脆響結(jié)合課文仔細體會。 2021/8/8 星期日3顫動：漣漪：潺潺：簌簌：縈繞：愜意：和煦：分道揚鑣：車轍：旋渦： 吝嗇： 干涸： 乏味：花蕾：檢查生詞預(yù)習(xí)202

2、1/8/8 星期日4二、檢查生詞預(yù)習(xí)顫（chn）動：短促而頻繁的振動； 漣漪（liny）：細小的波紋；潺潺（chn）：溪水、泉水等流動的聲音；簌簌（s）：形容風(fēng)吹葉子的聲音； 縈(yng)繞：纏繞回旋。 愜（qi）意：稱心，滿意。 和煦（x）：溫暖。分道揚鑣（bio）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。乏味：（f）沒有趣味翩然而至：形容動作輕快地來到。車轍（zh） ；旋渦：（xunw）；吝嗇： （lns） 干涸： （h）；花蕾：（huli)2021/8/8 星期日5三、自由朗誦課文，初步感受語言魅力，注意讀出感情，正確把握語調(diào)、語氣，自己喜歡的句子多讀讀。2021/8/8 星期日6請畫出文中

3、小溪所經(jīng)歷的障礙和流經(jīng)的坦途2021/8/8 星期日7障礙及坦途流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙，有一棵樹早已橫堵在小溪上，有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，一棵巨大的百年云杉，被小溪沖刷了樹根，帶著全部新、老球果倒了下不，繁茂的枝條全都壓在小溪上，有一個圓形的水灣，小溪會突然來到一個寧靜的地方溪水溶溶像一個湖小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽朗照下開闊起不思考：小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？2021/8/8 星期日8在林中流淌的小溪，和人們的生命之流有不少相似的地方：溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙，就像人們生命歷程中遇到的種種困難；溪流在前進中越過障礙，

4、要集聚力量，要堅持到底，人們戰(zhàn)勝困難同樣要有毅力，同樣要堅持不懈地進行斗爭；溪流行進中有分有合，但都有著共同的終極目標(biāo)流向大洋，人生奮斗也要有自己的終極追求；小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；5、溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界，戰(zhàn)斗的人生也同樣是美麗的。2021/8/8 星期日9小溪和森林美麗文章的語言很優(yōu)美課文中用了白描的手法，把它們當(dāng)作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)，作者把溪水沖破障礙奪路而出的情景描寫的惟妙惟肖。2021/8/8 星期日10比如“水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎”。“每一條小溪都深

5、信自己會到達自由的水域”“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：早晚”、 “小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前進，而留下那水塘過它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤Ｋ伎迹耗隳軓囊陨险Z句概括“小溪”的性格特點嗎？2021/8/8 星期日11認定一個目標(biāo)，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強、渴望戰(zhàn)斗的生活；享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進，就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一樣。 2021/8/8 星期日12畫出文中作者的議論202

6、1/8/8 星期日13就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。思考：這些議論表達了作者什么樣的思想？2021/8/8 星期日14作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的人生感悟：作者認為生活本來就充滿艱難困苦，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同苦難作斗爭的人生是毫無意義的人生。2021/8/8 星期日15七、課文除了寫小溪一路前行之外，還寫了什么景物？寫得好在哪里？與

7、全文主旨有什么關(guān)系？還寫了春花、春草、春芽；還有水上漂浮的云彩和白楊的種子；還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味，一派生機盎然的景象，為小溪一路自信樂觀渲染了很熱鬧的氣氛。2021/8/8 星期日16八、本課總結(jié) ： 本文描述了俄羅斯高加索地區(qū)春天森林中的景色，它以小溪流過不同地勢呈現(xiàn)出的種種情況，以及從中顯現(xiàn)出的勇望直前，沖決一切的精神，表達了作者的人生信念。通過本文的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了大自然的美，而且從溪流中感悟到了人生的哲理。 2021/8/8 星期日17 九、作業(yè)：課文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。在我們眼中，一朵鮮艷的小花，一株枯萎的小草，一滴晶瑩的露珠，都能觸發(fā)我們心中的情感，啟示著某種生活道理。蘇軾看皓月發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的感嘆；而作家宗璞偶遇盛開的紫藤蘿領(lǐng)悟到：花和人都會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。生活中還有哪些事物能觸發(fā)我們心中的