中班數(shù)學(xué)活動小兔探險記教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動小兔探險記教案反思中班數(shù)學(xué)活動小兔探險記教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀看圖片，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列，能夠根據(jù)規(guī)律對圖形進(jìn)行規(guī)律排列，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小兔探險記教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看圖片，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列。2、能夠根據(jù)規(guī)律對圖形進(jìn)行規(guī)律排列。3、感受數(shù)學(xué)活動的樂趣，體驗通過數(shù)學(xué)幫忙他人解決困難的歡樂情感。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、不同難度的操作材料人手一份活動過程：一、播放PPT圖片導(dǎo)入（看圖熟悉規(guī)律排列）1、師：今日天氣真好，小兔準(zhǔn)備去樹林里探險?？?！

2、小兔來到了一片奇怪的樹林，這片樹林有什么特別的地方呢？2、師：誰來說一說這些樹木都是根據(jù)什么規(guī)律排列的？幼兒自由講解并描述自己看到的規(guī)律。3、老師引導(dǎo)幼兒一起熟悉這些規(guī)律排列。二、播放PPT，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡潔排列1、師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹林后，看到了遠(yuǎn)處有個果園，它想去果園摘果子吃，可是進(jìn)入果園的小橋壞了，誰來幫它修好小橋呢？2、師：小橋是根據(jù)什么規(guī)律排列的？3、請小好友按規(guī)律把小橋修好。三、連續(xù)播放PPT，引導(dǎo)幼兒查找規(guī)律1、師：小兔來到了果園，發(fā)現(xiàn)這個果園非常大就像一個迷宮一樣。其實，在這個果園里有兩種樹是有規(guī)律的排列的，你們能找出來嗎？2、請小好友們認(rèn)真觀看果園，找出其中兩種果樹的排

3、列規(guī)律。四、請小好友根據(jù)規(guī)律排列圖形1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前，小巫師說，假如你幫我把房子根據(jù)規(guī)律裝飾好，我就給你一個神奇的禮品2、我們一起來幫幫小兔子吧3、請小好友幫忙小兔子裝飾房子。五、幼兒操作1、森林里的小動物聽說小兔子去規(guī)律森林探險得到了神奇禮品，他們也來到了規(guī)律森林，找到了小巫師的房子。小巫師也請他們裝飾房子，你們情愿幫忙小動物們嗎？2、看！這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰情愿幫忙他？我請第一組、第二組的小好友來幫忙他。3、這是小狗要裝飾的房子，我請第三、四兩組的小好友幫忙他。4、這是小貓要裝飾的房子，我請第五、六、七組的小好友一起來幫忙他。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。六、幼兒展現(xiàn)操作1、老師請個別幼兒講解并描述自己的操作，請其他幼兒檢查是否正確2、師：你們的和他一樣嗎？活動反思：有了故事的襯托整個數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加活潑好玩，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。整個活動，孩子們能夠主動投入到數(shù)學(xué)活動中，主動開動腦筋，舉手發(fā)言，動手動腦，解決小動物們遇到的困難。在為小動物們解決