中班數(shù)學(xué)森林舞會教案反思

1、中班數(shù)學(xué)森林舞會教案反思這是中班數(shù)學(xué)森林舞會教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過自主探究操作及觀看活動，發(fā)現(xiàn)兩種物體間有規(guī)律的排序現(xiàn)象，感受規(guī)律排序的存在和美感。2、了解有規(guī)律排序與人們生活的聯(lián)系。3、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。4、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：老師：課件幼：1、手環(huán)材料：長條紙、紅綠色小圓片2、四組材料：第一組（吸管、金絲帶），第二組（花環(huán)帶、花），第三組（腰帶、印章、印泥），第四組（領(lǐng)帶、蠟筆）活動過程：一、第一次操作探究，激勵幼兒自由排序，重點發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律。（操作課件）今日，三只小動物要去參與

2、森林舞會，你們看，是誰呀？它們想邀請你們一起去參與，大家情愿嗎？參與舞會的人必需得帶一只漂亮的手環(huán)，所以老師為你們準(zhǔn)備了長條紙和彩色的小圓片，請你自己動手做手環(huán)。做好后我們要來比比看，誰做的手環(huán)最漂亮！去試試吧?。ㄓ變翰僮?，老師激勵幼兒自由排序，發(fā)現(xiàn)有規(guī)律排序的幼兒）做好的小好友帶上手環(huán)坐到前面的小椅子上來。誰來介紹一下你的手環(huán)是怎么做的？（2-3名，請1名有規(guī)律排序的幼兒：而像第二排兩個大星星一個小星星、兩個大星星一個小星星兩個隔著一個和下面的一個太陽兩個月亮、一個太陽兩個月亮一個隔著兩個的排列都是有規(guī)律的排序方法。二、第二次操作，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序，激勵幼兒創(chuàng)新規(guī)律。1、小動物說，參與舞會

3、前肯定得裝扮得漂漂亮亮的，他們?yōu)榇蠹颐總€人都準(zhǔn)備了一樣裝飾品，看，有漂亮的花環(huán)和項鏈，有神情的領(lǐng)帶和腰帶，要請你用桌子上的材料排列出有規(guī)律的花紋，大家情愿嗎？2、在做裝飾品的時分肯定要先動動腦筋，你想排列什么規(guī)律的花紋呢？可以和旁邊的小好友商議商議，然后再去排列，好嗎？（幼兒操作、老師指導(dǎo)糾錯）3、先做好的小好友可以把你的裝飾品給后面的客人老師賞識一下，說說你是怎樣排列的。（激勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。）4、誰來給大家看看你做的裝飾品，說說你是怎樣排列的？（個別幼兒溝通，激勵新的排序方法）5、小好友真聰慧，做的裝飾品上的花紋排列得又漂亮又有規(guī)律，真棒！我們戴上去參與舞會吧?。◣兔τ變簬?/p>

4、上，隨音樂自由舞蹈）三、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。1、今日我們做的裝飾品上的花紋顏色都是有規(guī)律地排列的，那么在我們的生活中，你還明白哪些東西上是有規(guī)律的排列的呢？（幼兒自由講講）2、許老師也帶來了一些圖片，請你認(rèn)真看看有什么？一邊看一邊記，它們的花紋或者顏色是怎么排列的？（操作課件：斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理發(fā)店轉(zhuǎn)燈。依據(jù)情況可看兩次）小結(jié)：呀！生活中有這么多的東西上的花紋顏色都是有規(guī)律的排列的，有了這些圖案，我們的生活更漂亮了！四、延長活動：（顯現(xiàn)遞增排序和遞減排序的圖形）你們看，這兩張圖片上的圖案是怎么排列的？（個別說說）這樣的排列有沒有規(guī)律呢？有的小好友說是有規(guī)律的，有的小好友說沒有規(guī)律，沒關(guān)系，我