中班思維活動祥案案例甜點之家――甜點小人教案反思

1、中班思維活動祥案案例甜點之家甜點小人教案反思這是中班思維活動祥案案例甜點之家甜點小人教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步理解圖形的分割與搭配。（圖形的分割即把一個整體的圖形分成很多個小圖形。詳細(xì)到本游戲把正方形分成多個不同的小圖形，圖形的搭配即把這些被分開的小圖形重新拼擺，組成不同的大圖形，詳細(xì)到本游戲把他們拼成大正方形、長方形、菱形、平形四邊形）2、學(xué)習(xí)動手拼擺出多種圖形。（幼兒在把握了肯定的觀看方法后，激發(fā)幼兒的制造性思維，大膽想象，敢于嘗試，最終拼出多種不同圖形及不同拼法）?；顒硬牧蠝?zhǔn)備：東方之星提供的教具：甜點小人大游戲圖一張。紅、綠、藍(lán)、

2、黃拼圖大卡片4組。學(xué)具：甜點小人游戲圖。甜點小人拼圖塊?；顒舆^程：1、引入活動：甜點小人們要去參與舞會，請小好友幫他們穿上漂亮的衣服。師：出示甜點小人大游戲圖，小好友們你們看，這些甜點小人啊都想去參與舞會，可是他們沒穿漂亮的衣服，所以就請我們小好友來幫幫他們吧。幼：那我們怎么幫他們呢？師：老師這里有些不同外形的小卡片，我們一起來把它們拼成一個大的正方形，好嗎？（此環(huán)節(jié)是幫忙幼兒復(fù)習(xí)上一次課的活動內(nèi)容，根據(jù)邊對邊，角對角的規(guī)律及幼兒本身的發(fā)散性思維來把這些小圖形拼成大正方形。當(dāng)然拼法有許多種，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)新的拼擺方法，并賜予肯定）。2、引導(dǎo)幼兒拼出四種不同外形的衣服。（長方形、菱形、平形四邊形、

3、正方形）。師：小好友們看，老師手里有三塊不同外形的紅色小圖形，我想用它們來給甜點小人拼件漂亮的紅色衣服好嗎？幼：好。師：小好友們認(rèn)真看，老師先用它們來給第一個甜點小人穿上漂亮衣服。（我會用這三塊小圖形進(jìn)行錯誤的拼擺，把角放到衣服外面，讓幼兒幫忙訂正，其它兩塊也是）。小好友們你們看，老師拼完了，在小好友的幫忙下，第一個甜點小人已經(jīng)穿上了紅色的衣服。（圖一）小好友們你們說第一個甜點小人的衣服是什么外形的？幼：長方形。師：用這些不同外形的小圖形，我們可以拼出大長方形，還可以拼出什么形呢？讓我們來試試吧。（讓幼兒用紅色的拼圖塊為別的甜點小人拼漂亮衣服。在幼兒拼的過程中讓他們漸漸培育觀看力及思維力量，可

4、以嘗試多種拼法。（圖二）（圖三）（圖四）當(dāng)幼兒用紅色的小拼圖塊為4個甜點小人拼完衣服后，再用其它三種顏色的拼圖塊一一嘗試，在拼的過程中：老師要提示幼兒：記住要邊對邊，角對角。讓幼兒充足把握拼圖的方法）。老師根據(jù)幼兒意愿給甜點小人穿上四種顏色的衣服。（這樣做是為了培育幼兒的發(fā)散性思維，激勵幼兒大膽嘗試，在充足把握了邊對邊，角對角的拼圖方法后，嘗試自己的新發(fā)現(xiàn)）。師：如今老師想給甜點小人穿上不同顏色的衣服，哪個小好友能上來試試呢？幼甲：在他拼的過程中讓其他小好友一起觀看，把錯的拼法展現(xiàn)出來和小好友一起訂正過來。師：有沒有小好友還有其他的拼法呢？想自己親自去為甜點小人穿上漂亮衣服？幼乙：上來嘗試和幼甲不同的拼法。師：下面請幼兒拿出甜點之家的寶盒子?；顒臃此迹?、老師示范分割的方法局限了幼兒分割的多樣性。2、可提供竹刀讓幼兒割，線會更直些，割出來的圖形會比擬一樣大。3、師要引導(dǎo)幼兒不要修掉不直的