廣州市(越秀區(qū))語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)期末試題

1、廣州市(越秀區(qū))八年級(jí)語(yǔ)文期末試題第一部分基礎(chǔ)整合（24分）1、按下列要求默寫古詩(shī)文句（每小題2分，共8分，每錯(cuò)、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的分值為止。）1、按下列要求默寫古詩(shī)文句（每小題2分，共8分，每錯(cuò)、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的分值為止。）寫出古詩(shī)或名著的上句或下句：，柳暗花明又一村。百川東到海，？在觀刈麥一詩(shī)刻畫勞動(dòng)人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的詩(shī)句是，。在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，。表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。十年樹木，。（熟語(yǔ)）2、讀拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）sh（）取gng（）灰jn（）sh（）賬軒chng（）kngki()激昂屢屢（）出現(xiàn)泰然處()

2、之趨勢(shì)（）3、將下列每組詞語(yǔ)中書寫錯(cuò)誤的字用O畫出來(lái)，并在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（4分）A拈輕怕重頭頭是道）/B、精疲力盡以訛傳訛見議思遷一勞永逸（）C、如試重負(fù)約定俗成娓娓動(dòng)聽精益求精（）D、疲憊不堪夢(mèng)寐已求悲天憫人適得其返（）4、在詞語(yǔ)后的括號(hào)中寫出該詞語(yǔ)是什么短語(yǔ)。（2分）例如：熱愛祖國(guó)（述賓短語(yǔ)）我們高興（）改革開放（）積極勞動(dòng)（）說(shuō)得清楚（）5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。讀下面的材料，按要求答題。（6分）5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。讀下面的材料，按要求答題。（6分）（1）6月月5日，中央電視臺(tái)推出一個(gè)大型早間節(jié)目朝聞天下。為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。（2分）朝聞天下AzhoBcho（）理

3、由：（25月月13日發(fā)出最高級(jí)別紅色警報(bào)，萬(wàn)名倚山而居的村民開始撤離這片怒火中燒的家園。日發(fā)出最高級(jí)別紅色警報(bào)，萬(wàn)名倚山而居的村民開始撤離這片怒火中燒的家園。寫出怒火中燒一詞在這里的意思。（2分）答：（3）在我國(guó)第一個(gè)文化遺產(chǎn)日即將來(lái)臨之際，國(guó)務(wù)院公布了文化部確定的第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。廣東省共有包括粵劇、戲劇、曲劇等在內(nèi)的在我國(guó)第一個(gè)文化遺文化遺產(chǎn)名錄。廣東省共有包括粵劇、戲劇、曲劇等在內(nèi)的20多個(gè)項(xiàng)目入選，反映了廣東作為一個(gè)文化資源大省的深厚文化積淀。（2分）畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：_。第二部分閱讀理解古詩(shī)文閱讀(一)（19分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管

4、夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂20082009學(xué)年度第第一學(xué)期士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。/6、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）勞其筋骨勞衡于慮衡動(dòng)心忍性忍入則無(wú)法家拂士入7、選文的中心論點(diǎn)是：_。（2分）8）2分）（舜發(fā)于畎畝之中人恒過(guò)A、B、發(fā)于聲國(guó)恒亡傅說(shuō)舉于版筑之間行拂亂其所為C、D、舉國(guó)上下入則無(wú)法家拂士9出下列句中的通假字，并解釋詞意。（3分）入則無(wú)法家拂士，出則

5、無(wú)敵國(guó)外患者。通；意思是：。困于心，衡于慮，而后作。通；意思是：。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。通；意思是：。10、劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（用2分）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。112分）答：12、翻譯下列句子。（4分）故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。譯：_然后知生于憂患，而死于安樂也。譯：_現(xiàn)代文閱讀（二）（11分）現(xiàn)代文閱讀（二）（11分）白求恩同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給別人，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡

6、自吹，生怕別人不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。/這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。13根據(jù)上下文理解這種人指的是哪些人？（2分）答：1

7、4、給第段劃分層次。（在原文中用/劃分）（2分）15、在第段文字中，作者將與進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比方法的好處是：。（2分）16、這兩段文字提出了論點(diǎn)，請(qǐng)用一句話概括出來(lái)。（2分）答：17,用同一種稱呼好不好？為什么？（3分）答：（三）1313分）鳳仙草就放下筷子說(shuō)：媽，我有點(diǎn)不舒服，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾。當(dāng)時(shí)，我并沒有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。她說(shuō)：不用，可能是

8、感冒了，睡上一覺明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧。她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕。不行，得趕緊去醫(yī)院！我果斷地說(shuō)，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。/我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開始真正懂得了什么是生活。在車斗里，眼睜睜地望著我。女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明

9、天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。別瞎想，我肯定你不是的。媽，你聽我說(shuō)，女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)：你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了?；丶液?，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那

10、個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。的遺產(chǎn)，13元，我只想永久地將它珍藏。（選自讀者2008年第2期）18、文章為什么用13元遺產(chǎn)為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：19了，為什么？（2分）答：/20、閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）答：（2分）答：21、第段說(shuō)：事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，事情指什么？（2分）答：22、文章第段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。3分）答：第三部分寫作實(shí)踐

11、（50分）23、請(qǐng)你按下列要求，任選一題作文。（1）命題作文：我終于解決了這個(gè)難題（2）話題作文：你觀察過(guò)你父母的手嗎？你注視過(guò)工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師的手嗎？你看過(guò)2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上那一群聾啞人演出的千手觀音舞蹈吧，那何止是美。想起那一雙雙手，你會(huì)有無(wú)限的聯(lián)想，無(wú)盡的思念，無(wú)比的感動(dòng)，無(wú)上的崇敬每天，我們靠一雙雙靈巧的手，一雙雙粗壯的手創(chuàng)造新生活，請(qǐng)以手為話題，自擬文題，寫一篇文章。要求：文體不限，寫一篇500字以上的文章（詩(shī)歌不少于20行）。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第四部分1013小題。（6分）丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。1、翻譯下面的句子。（2分）

12、是以君子必慎其所處者焉。譯文：2、根據(jù)文意，君子要慎處的原因，可用一個(gè)八字成語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)成語(yǔ)是。（2分）3、對(duì)君子慎處的觀點(diǎn)，你有什么看法？聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（2分）答：(二)賞析下面詩(shī)歌，完成46小題。（4分）旅夜書懷杜杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。/星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。元注：公元765年，杜甫迫于無(wú)奈辭官離開成都草堂，乘舟東下，途中寫下了這首詩(shī)。4，。（1分）5、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（1分）答：6、寫出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）答：贈(zèng)送：第五單元把關(guān)試卷分析今天上午進(jìn)行了第五單元把關(guān)試卷的測(cè)試，孩子們非常認(rèn)真

13、的對(duì)待，用心的答題，考出了自己的真實(shí)應(yīng)得成績(jī)。此試卷內(nèi)容簡(jiǎn)單，多數(shù)都是基礎(chǔ)內(nèi)容。閱讀理解也較為簡(jiǎn)單?？疾鞂W(xué)生的審題能力、做題習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)。錯(cuò)誤集中題目分析如下：第一題：拼一拼寫一寫。此次考試中這部分內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤很多，是這幾次考試以來(lái)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的一次。仔細(xì)分析不但發(fā)現(xiàn)此題與其他幾個(gè)單元試卷這部分內(nèi)容稍有不同。此拼一拼寫一寫不光考察了課本詞語(yǔ)表中和詞卷中經(jīng)常聽寫的把握不準(zhǔn)了。改進(jìn)措施：1在以后的學(xué)習(xí)中不要只局限于老師的拓詞，要做一個(gè)靈活的學(xué)生，經(jīng)常把容易混的和易錯(cuò)的歸歸類。2還有一點(diǎn)非常重要，就是在預(yù)習(xí)中注意自主組詞。改進(jìn)措施：1認(rèn)真審題。2做完后再審題請(qǐng)一定檢查是否有前后不一致。七閱讀理解課

14、內(nèi)閱讀：盤古開天地片段。1按原文填空。希望出錯(cuò)的同學(xué)，能夠真正的做到預(yù)習(xí)的要求熟讀課文。復(fù)習(xí)中脫離了課本復(fù)習(xí)是無(wú)效的。2請(qǐng)?jiān)诙温渲姓页鼋x詞。/為考試中的硬傷。改進(jìn)措施：1審好題。2檢查。3日常做題習(xí)慣需要培養(yǎng)。4好的閱讀習(xí)慣從認(rèn)真讀書讀課文開始。課內(nèi)閱讀：孔子拜師片段。2從畫橫線的詞中你體會(huì)到了什么？此題很多同學(xué)回答為：謙虛好學(xué)的品質(zhì)。這是對(duì)全文的理解。而文中能體會(huì)到孔子的不辭辛苦、去拜師的不易、孔子強(qiáng)烈的求知欲。3學(xué)完孔子拜師這篇課文學(xué)習(xí)到了孔子的：謙虛好學(xué)、彬彬有禮。老子的誨人不倦、彬彬有禮。改進(jìn)措施：回答會(huì)題一定要全面周到。課外閱讀：題目是文章的眼睛，應(yīng)該精準(zhǔn)地概括文章內(nèi)容，本文的人掌

15、。2、從文中找形容詞，反義詞，近義詞填空，全對(duì)的孩子占少數(shù)，3、理解短文填空：第二小題出錯(cuò)，主要是對(duì)文中說(shuō)的葉子和刺沒有很好的讀明白。4、畫句子：出錯(cuò)的孩子多是沒有很好的理解問題，問的是仙人掌為什么能夠后聯(lián)系起來(lái)讀一讀，導(dǎo)致畫不全，或畫錯(cuò)了。5、回答問題：你喜歡仙人掌嗎？為什么有的孩子是因?yàn)閷戝e(cuò)字，還有的孩子不能聯(lián)系文章要表達(dá)的中心去回答，自己亂編理由，導(dǎo)致錯(cuò)誤。還有幾個(gè)孩子回答不喜歡，因?yàn)樵恕?，我覺得不是不允許孩子們有自己的理解和個(gè)性，但是整篇文章沒有讀懂文章，所以他們的回答依然停留在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中。課外閱讀的要求很明確閱讀短文，完成練習(xí)。也就是說(shuō)所有的問題都應(yīng)從文中找答案，僅僅圍繞文章

16、內(nèi)容回答問題，這也是課外閱讀理解的一個(gè)答題技巧。/高自己的學(xué)習(xí)能力！我的寫字心得體會(huì)來(lái)我認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求去練習(xí)寫字。以前練習(xí)寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字我都認(rèn)真仿寫，其難度較大。我寫起來(lái)標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我練習(xí)寫字時(shí)，一開始觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心中有數(shù)，然后才進(jìn)行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)我讀帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)續(xù)提高。這使我意識(shí)到，寫字必須做到以下幾點(diǎn)：一、提高對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)自己的注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。二、能使我的寫字姿勢(shì)得到訓(xùn)練。握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確，不但發(fā)育。寫字時(shí)隨時(shí)提醒自己寫字時(shí)要做到三個(gè)