一年級下冊語文教學計劃進度表

1、Word 一年級下冊語文教學計劃進度表 新的學期開頭了，一班級的語文老師，快來看看新的教學方案吧!新學期開頭了我細心收集了一班級下冊語文教學方案，供大家觀賞學習! 一班級下冊語文教學方案篇一 一、課標對本學科的要求。 (一)識字與寫字 1.喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。 2.熟悉常用漢字16001800個，其中8001000個會寫。 3.把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。 4.養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5.學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能精確 地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和

2、音節(jié)。熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6.能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習自立識字。 (二)閱讀 1.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.學習默讀，做到不出聲，不指讀。 4.借助讀物中的圖畫閱讀。 5.結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關懷自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。 8.熟悉課文中消失的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感

3、嘆號所表達的不同語氣。 9.積累自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。 10.寵愛圖書，愛惜圖書。 (三)寫話 1.對寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。 2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 3.依據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 (四)口語交際 1.學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。 2.能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3.聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。 4.能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感愛好的見聞。 5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6.有表達的

4、自信念。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表的看法。 (五)綜合性學習 1.對四周事物有奇怪 心，能就感愛好的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同爭論。 2.結合語文學習，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀看所得。 3.熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。 一班級下冊語文教學方案篇二 一、同學基本狀況 經(jīng)過第一學期的學習，我對班級同學有了深化的了解。我班一部分孩子能較主動地去學習，把握了肯定的識字方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。從去年的檢測成果上看，我班成果不是很抱負，同學中沒有滿分，這是值得我深思的問題。我班同學對所學過的漢字基本做到會認，每生能寫漢字100

5、字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固的較好，音序清楚，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎。寫字姿態(tài)有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習慣的督促、培育。同學的閱讀愛好深厚，閱讀習慣良好。 二、教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把學問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課識字、45篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構成了

6、一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個生字表。 本冊識字的編排，連續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也支配了少量要熟悉的字。書后的生字表(一)，列出了全冊要熟悉的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。 語文園地包括4個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學把握學習方法，主要是識字的方法;日積月累引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際力量;展

7、現(xiàn)臺給同學供應展現(xiàn)學習所得的舞臺。 教材重點： 如何鞏固熟悉的550字，會寫的250字。指導同學在自主、合作、探究中學會學習，學會用標準的一般話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識字、閱讀習慣，能聯(lián)系生活實際進行語文實踐，在生活中學語文、用語文。 教材難點： 如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使同學受到文學熏陶，培育愛美情趣，引導同學在實踐中主動獵取學問，形成力量。 三、教學措施 1、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激發(fā)同學的學習愛好。 2、把課堂還給同學，以同學為主體，鼓舞同學在課堂上人人開口，做課堂的小仆人，以充分調(diào)動同學學習的主動性和樂觀性。 3、在課堂上扶、放結合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學在學習的過程中不僅學會，還要會學，準時讓同學總結學習方法，培育同學愛學習、樂學習的愛好。 4、在教學的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范同學的口頭語言，培育良好的語言態(tài)度和語言習慣。 5、要重視課外閱讀的指導，給同學供應課外閱讀成果展現(xiàn)的機會，使同學相互