幼兒園中班夏天健康教育課件【三篇】

1、幼兒園中班夏天健康教育課件【三篇】【篇一】活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。2、了解夏天的一般常識(shí)。3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片 （每組幼兒一套）。3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣 多。活動(dòng)過程：1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說： “哈!夏天到了，我喜歡過夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?看到美麗的彩虹;我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳?在夏天，今天是我的生日，很高興請(qǐng)到大家來這里為我過生日，我的朋友

2、帶來這么豐富的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么小猴見了吱吱叫，這 些東西我不要” ？3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次小猴樂得哈哈 笑，” ？4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物 時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。活動(dòng)延伸：1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配 對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。2、區(qū)域活動(dòng)：(1)在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂 色的形式。(2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。效果分析：在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)

3、布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒 面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常 識(shí)，與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼 兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語言 表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的開展。附：兒歌小猴請(qǐng)客小猴來請(qǐng)客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。小猴來請(qǐng)客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕?！酒磕繕?biāo)：.培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。.開展幼兒初步的比照比

4、較、自我評(píng)析和空間知覺能力。.在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)：畫面布局。難點(diǎn)：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。環(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣?然后再走近看看，它的樹 干怎樣?樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹：.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。.畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。四、嘗試畫小樹林：.教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。.幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。五、嘗試評(píng)價(jià)

5、：提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林?哪張畫中的樹最像夏天的樹?哪張畫中的樹畫的和別人不 一樣?添畫的說出想法?！酒恐黝}說明：中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季 是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn) 識(shí)夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方 法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。成長(zhǎng)目標(biāo)：智慧成長(zhǎng)：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。2、了解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(zhǎng)：1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作

6、的協(xié)調(diào)性。2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng)：1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。審美成長(zhǎng)：1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長(zhǎng)：1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)那么。創(chuàng)造性成長(zhǎng)：1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用 抽象的表達(dá)手法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多

7、種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在 活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氣氛，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、 講述自己的想法。2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生 活、學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒?dòng)安排：第十七周：1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)） 美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度 夏。第十八周：1、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會(huì)、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物 （語言、社會(huì)、科學(xué)）做買賣（語言、社會(huì)、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常 生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或 非太陽直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。第十九周：1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社 會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會(huì)、藝術(shù)）2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的方法。游 戲：能干的小腳第十九周：生成課程家園配合：1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā) 生。2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子 的體質(zhì)，開闊孩子